《小学环保话题演讲稿（三篇）》
小学环保话题演讲稿（精选3篇）
小学环保话题演讲稿 篇1
Recently,low-carbon becomes a high-frequency and fashionable word whichgets thegreatest concern in the world. Low-carbon life means a kind oflifestylein which people do their best to reduce energy consumptionand carbon greenhousegas emissions.
It is of vitalimportance for the whole world to practice the low-carbonlifestyle.Firstly, our natural resources and energy are limited; therefore, itisabsolutely necessary for us to save and protect them. Secondly, inorder toprotect our environment from serious greenhouse effect, weneed a low-carbonemission. It is low-carbon life that enables our nextgenerations to live abetter and superior life.
What weshould bear in mind is that the earth is common home. Thus, everyoneis well advised to practice this lifestyle and there are several waysfor usto do this. Firstly, every one is expected to cultivate theirawareness of savingenergy. Then, we are also hoped to help ourfamilies and friends to live alow-carbon life. Only by doing so can wehope to create a world where all humansenjoy a clean and tidyenvironment.
小学环保话题演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天国旗下
作家曾经说过，环境是心灵的港湾；画家曾经说过，环境是灵感的源泉；教育家曾经说过，环境是塑造人的摇篮；而学生说，环境是保证我们愉快学习的必要条件。
我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的责任与义务。那么，作为__中学的主人，我们究竟应该怎么做呢？以下有几个建议送
第一，从我做起，从现在做起，自觉养成良好的行为习惯。
第二，不破坏校园的公共设施，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
第三，提倡“弯腰
第四，与不文明说再见，与不文明作斗争，争做环保小卫士。
韩愈说：“勿以善小而不为勿，以恶小而为之。”这就是要求我们要保护环境吧。只要我们每一个同学都有良好的卫生习惯，只要贵在坚持，相信滴水可以穿石，铁杵可以磨成针，我们的校园会在我们用心的呵护下越来越美丽。
各位老师，各位同学们，只要人人都有保护环境的意识，只要我们学会自我约束，“校园环保行动”需要你，需要我，需要大家的努力！
小学环保话题演讲稿 篇3
同学：
大家好!我今天演讲的信息是关于环境保护的。
当我们谈到环境保护时，我们可能会想到我们伟大而无私的地球母亲，因为人类的非环境保护，地球母亲正在变老并患重病。你认为人类是伟大的孝子吗?不，不是，因为他们让自己的母亲生了重病，老了，但是人类还是不承认自己的错误。但是，有些人类犯了错误，到处宣传，让地球母亲早日康复。在这里，我想给你一些环保建议，顺便也谈谈我对环境的看法：
1、既然是环保，当然要先做绿化。预计全球每个人都将努力每年种一棵树，并开展更多的退耕还林宣传活动。
2、减少战争和核污染，因为核武器有很强的核辐射，会造成严重的疾病和严重的环境污染。
3、争取在20__年底前用太阳能汽车取代所有汽车，以减少汽车尾气排放。
4、工厂排出的污水净化后，再流向农作物或河流，不要乱排废气，减少污染。
5、启动一个特殊的环境教育渠道，教育世界各地的地球居民。
6、不要肆意开采资源，导致资源枯竭。
(意见)1。环保。每个人都是从自我开始的。首先，自我不应该随地乱扔垃圾或吐痰。
2、向你周围的人推广环境教育。
3、组织一个环保小组，对弟弟妹妹们进行环保教育。
最后，有句老话：保护地球就是保护人类自己。