《教师节优秀作文素材（优秀8篇）》
老师，这是一个多么神圣的职业！我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下一天天快乐成长！为大家精心整理了教师节优秀作文素材（优秀8篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
教师节作文素材 篇1
人生中，小学生活里常常有一个身影在默默地帮助我学会了许许多多的知识 ，她就是我的小学班主任——朱老师。虽然，我是五年级转来读书的，但是，在这连续 读了二年，我知道了师生之间的情是有多么的深。因此，也留给我许多难忘的事情、经历。
那是让我刻骨铭心的记忆片段。记得有一次，那是一个炎热的夏天，我的茶杯里刚好有热腾腾的白开水。可是，一件意想不到的事情发生在我的身上了：前面的一位同学在整理书籍时，一不小心把茶杯撞到了。在那一瞬间，那像刚烧开的白开水似的，留在我的大腿上，我连忙大叫，又赶紧走出位子，大跳了起来。这时，同桌和四周的同学把我的书拿出抽屉，以防浸湿。这时是朱老师连忙把我带到教室门口，再又拎来一桶清澈又凉爽的水浇在我的大腿上，渐渐的，火辣辣的疼痛终于消退了，可是还是有些难受，老师见我这样难受的脸色问我：“你有没有好一点呢。”我说：“好多了。”接着，朱老师让我到花园里把裤子拧干，也看看我的腿有没有起泡，还问我：“你还疼不疼？”我不假思索地说：“不疼了。”朱老师的一声声的慰问，怎能不使我感动呢？
是呀！老师如母亲，含辛茹苦的教授我们知识，我们又怎能不回报呢？我们要知恩图报，感谢她们让我们成为了祖国的栋梁之材。我不得不赞叹老师这种无私奉献的精神：老师，您如母亲一样呵护我们，如春蚕一样无私奉献；如辛勤的园丁一样培养者娇嫩的花草；如一棵参天大树为我们遮风挡雨。
朱老师，我永远也不会忘记您的音容笑貌的，因为，您是我的好老师。我现在没有什么回报您的，只有在学习上的进步作为对您在我的童年留下的美好的回忆，我会永远记住您对我的一点一滴如慈母般的爱。
虽然，再过几个月您就不在教我知识文化，但是，我却永远也忘记不了您对我说的做人的道理。
教师节话题作文 篇2
教师节就要到了，同学们都主动的买几朵花或者贺卡，送给敬爱的老师们，以此表达我们对老师的敬意。虽然，这几年，老师多次强调不要花钱买花或者贺卡，只要我们好好学习，老师就高兴。但是，我们还是想表达我们对老师的祝愿，毕竟一年只有一次教师节。今天我还是买了贺卡和几束花，想表达自己对老师的敬意。
上午第一节课是数学，杨伟老师刚走到教室门口，就有几位同学拿着花跑过去，可杨老师却严肃的说：“我说过很多次了，不要花钱买礼物，只要你们好好学习，就是送给老师最好的礼物！你们说一句老师“教师节快乐”老师就非常的满足！这花，老师不能要！”这几位同学只好垂头丧气回到座位上，我吓得也没敢把花送给老师。我想，这几年老师一直不让我们买礼物，今天杨老师实在“忍无可忍”，想用这种“冷酷”的方式“回绝”我们吧。唉！杨老师真是用心良苦啊！这时，杨老师走上讲台，又开始认真的给我们上课了。.。.。.
下课后，我和冯小一忐忑不安的来到班主任付老师面前，送上了我们的祝福，一张贺卡和一朵花，并祝老师教师节快乐！付老师微笑着接过了我们的花和贺卡，并亲切的说“谢谢！你们都是老师的好学生，好好的学习，继续投稿，将来有成就了，老师会感到很自豪的！这比什么都重要，知道吗？”付老师时刻不忘鼓励和引导我们，她永远是那么的和蔼可亲，给我们前进的动力！我心里美滋滋的，因为老师收下了我的祝福！
下午第一节课，还是数学，杨老师刚走到讲台上，上午请假的周中豪勇敢的跑到讲台上，把百合花送给老师，并祝老师教师节快乐！这时，许多同学不约而同的跑到讲台上，围着杨老师送上了自己的祝福，我也在其中。杨老师在我们的请求下无奈的“投降”了。她笑着接过了花，意味深长的说：“以后不要买了，好吗？”这话里有责备，但更多的是感动。她拿着一大束五颜六色的花，微笑着说：“你们看，一朵花不怎么漂亮，可许多花汇在一起，却五彩缤纷；千千万万个雨滴会汇成大海，成千上万棵树会变成森林，这就是集体团结的力量，我们一定要团结友爱啊。.。.。.”哇！数学老师给我们讲起了语文、。.。.。.
同样，我们课下把祝福也送给了英语吴老师，吴老师也说只要我们好好的学习，就是给她最好的礼物。让我非常感动的是，吴老师还经常关注《聊城晚报》，尤其是星期一小记者版，我们刊发的作文吴老师竟然都知道，还不时地激励我们。每次我去送英语作业，吴老师会主动的和我谈心，并告诉我要学好各门功课，每门课都不能落下。.。.。.
敬爱的老师们，您传播给我们的不仅是知识，还在用不同的方式关爱着我们的成长。 教师节，您的心声就是希望我们能够好好学习，将来成为国家的栋梁之才。老师，这是您最朴实的心愿，却又是多么地崇高啊！
教师节作文素材 篇3
教师节来临，每个老师都很开心。在这样一个节日里，只要是为人学生的，都想到了他们的老师。
无论严厉与否，无论教的知识或感受与你是否重要。你都会无可避免的想到他们——辛勤劳动的人民教师。所以有了教师节——这个感恩教师的日子。
看着老师的学生一批一批涌来。我开始想我的老师们了。他们无论严厉，无论开心都源于我们。我们敬他们，爱他们，现在生活中的点点滴滴都有他们或给予或教会的光彩。
晚上，回到家中的我们，第一件事就是拿起手机。给手机中全部存着老师号码的电话发了一条短信“祝老师节日快乐！！~”再上网，在同学群（小学）上发一条信息，寻找未与老师见面，想看老师的同学。不一会儿，就集结了一大群人。我们约好时间、地点，准备给老师们一个迟到却有惊喜的“教师节”。
第二天，我们站在约定好的地方，讨论给老师送什么。送花？不行，太俗了，老师也不会喜欢的。送书？不怎样，老师的藏书那么多了，没有什么意义。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又净化空气，又舒服。不错，就这个，再送几件合适的小礼物。上午九点半左右，我们准备OK了。准备突袭！
我们拿着礼物，敲开了小学班主任林老师家的大门。看到我们林老师惊讶的瞪大了双眼猜猜我们是谁？听到这句话，老师愣了一下，还是一个一个的说出来。还说了一句，我教了你们这么多年，一年就认不出来了，这事儿还没可能发生呢！！我们把礼物递给老师，齐声说：“祝老师节日快乐！！！虽然迟了，但也是我们的一份心意。”我们还看了很多老师……
我们每一个人虽然都或多或少的有一些变化。可是我们每一个人老师都记得，同学也记得。这或许是一种缘吧！
教师节快乐！！！
——祝天下老师
教师节优秀作文素材 篇4
今天是教师节，我七点半就回到学校，你们一定很迷惑吧？因为我要在今天表演，所以我一早就兴致勃勃的回到学校化妆什么的，做好表演的准备。
我在家里穿好裙子，亲自小心翼翼的化好淡妆，背起沉重的书包，哼着小曲迈着大步走向学校。一路上，街上的叔叔阿姨都看着我，好气的说：“今天的小朋友怎么穿的那么漂亮？”一位陪同的阿姨恍然大悟的说：“今天是教师节呀！”我有点害羞，并加快脚步奔向学校。后来我又觉得做错了，别人称赞你，应该感到自豪才对呀！我沉默起来。同学的声音才把我的思想打断了，她问我：“你化妆了吗？”我楞了一下，回过神来，不好意思的说：“啊？你说什么？”同学又把刚才的话重复了一遍。“化了。”我点一点头。我拿好那张绿绿矮矮的小凳子轻手轻脚的放在我的位置上。我想坐下休息一会，又被刘校长叫去了，我跑到刘校长面前，只见她手中拿着一把梳子和一品大红色的定型发胶，我问：
“有什么事吗？”她边说边把她手中的发胶和梳子交给我：“你帮表演的同学梳一梳头发，并喷一点发胶给他定一定型。”“哦”我结果发胶与梳子。我一边走一边观察有哪一位同学的头发没整理好，咦？这位同学的头发没梳好耶！让我来帮帮她吧！我连忙走过去，用梳子梳起没整理好的头发，在喷上发胶，一梳下去那些头发都贴贴服服了！发胶的魔力可真棒！此时此刻，我觉得自己就像一位发型师，正在专心致志的帮客人整理头发。咚咚咚……上课铃响了，我的心情也紧张起来了，虽然还没到表演，可是我怕我班的同学笑话我。各班的同学都来操场集中，我看见我班同学啦！有几位淘气的同学对我指手画脚，笑眯眯的，有点奸！一定在说我坏话吧！算了，走自己的路，让别人说去吧！各班坐下了，当支持人说：“请大家看一场盛大的时装秀吧！”我们第一组出场了，我跟着前面的同学走，走到台中间做准备，全校师生的目光都投向我们，我的心情稍有点紧张，聆听着心跳声。当同学喊拍子的时候，我全神贯注的听，面带微笑，叉着腰，走向红地毯，开始了！潮流的摇滚音乐播放起来，我迈着时尚的脚步走向红地毯，我望着前方，可是心里还是紧张，但是我没有把它表现在我的表演上，向左侧身笑！向右侧身笑！瞬间转身，走向舞台，最后摆个poss!我轻松的完成了这次表演！
教师节优秀作文素材 篇5
教师节快乐，欧老师！转眼间我们不是一年级了，是五年级了。我们虽然学了很多知识但我们仍然很顽皮，但你叫教我们时对我们说：“我知道你们以前在学校闯了许多祸，但只要现在做好就行了”于是我们认真做好自己，不打架，一下子我们的纪侓就好了很多。
我们作业的格式错了，你很有耐心的教我们格式，作业也很认真批改。
欧老师，在新的学期里希望你能教我更多的知识。
教师节作文素材 篇6
我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。
郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。
老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用（微)弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安（慰）呀。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心（志致），(聚）精会神地听老师讲课。
老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。
老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。
啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。
教师节话题作文 篇7
“一支粉笔，积淀千秋智慧 三尺讲台，寄托万世文明。”老师如一盏明灯，为我指明方向；老师如一位园丁，给我滋润身心；老师如一支粉笔，为我磨短自己的光阴。从小到大，与我接触最多的，除了父母，便是老师了。
在小学中，给我印象最深的是教四年级英语的Miss Wang。刚开始，我的英语成绩很不稳定，总是一上一下的。这让我心里也十分不满。一节课四十分钟，我总会分神五到十分钟，这效率自然是不高了。Miss Wang 发现了这一点，下课和我一个人说了，她温柔地说：“sall，你怎么上课有些小分神呢？是不是外面的风景太美了？不过没事，下次别这样了，加油哦！”我听了倍受鼓舞，决定要认真上课。第二天的课我听得分外专心，虽然我知道外面很美，但我尽量克制自己，一节课我忍了下来，心里也暗暗为自己贺喜。晚上，有一场英语考试，我充满自信地拿起试卷，满怀信心。等着Miss Wang说表扬考试进步的人，结果事实与心里所想的违背，当试卷下发的那一刻，我惊呆了，“79”，这是我英语考的最差的一次。泪总在我不知不觉中潸然，一颗颗滴在红叉又红叉的狼藉试卷上，把鲜红染成粉红，正如我伤感Miss wang见我十分难过，就叫我带着试卷去小办公室。她首先给我擦眼泪，拍拍我的肩膀，告诉我：“我相信你这次考差是基础不过关，今天我来帮你，教你如何学英语，好吗？”说完，拿起笔和我一起分析，我也把心中的困惑告诉她，她和我在一起了一个小时，又再给我一张试卷，让我好好做，做完给她批。小学六年，我正是在她的鼓励下，终于有了好成绩。
初中，林老师教我语文。她是个一丝不苟，耐心的老师。在课上，她循循善诱，会把教学的要点提出来。一个知识点不过关，她又会一遍遍地讲到我们理解。她也善于批作文，我的作文有时写的不像记叙文，她会耐心辅导，说：“一定要叙，议分明，我们要求写记叙文，你的感悟可适当点一下，切不可写得太多，还有，一篇是为了突出一个中心，不要像流水账似的。”她说完，拿起一篇好，让我观察，末了，她会让我总结要素，改一下。再说林老师的板书，条理分明，一篇文言文总会分了几次细讲，同时又接轨作业，并不时穿插有趣的对话，使课堂气氛活跃。林老师不愧是一位优秀的老师，我们班的平均分在几次重大考试中名列前茅。我的成绩在班里前十，林老师又说:“那些班里前十的同学，可不要骄傲啊，要知道，学无止境。”我听了，连忙从得意中清醒过来，继续努力，“那些这次考试不佳的同学，不要泄气，一次考试算不了什么，我相信你下次一定会有更出色的表现。”老师说这些话时，脸上带着微笑，眼中满是信赖而期待的神情，大家的积极性更高了，教艺高超的林老师出了高徒啊！
我与老师们的故事，说不完，道不尽：恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。老师，谢谢您，你们在我的人生道路上，是第二个母亲呵！
教师节话题作文 篇8
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。
思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！
作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但蔡老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊！
蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了蔡老师。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊！
蔡老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。