《教师沟通的演讲稿【通用三篇】》
教师沟通的演讲稿(精选3篇)
教师沟通的演讲稿 篇1
企业上下级客观存在,上下级本身是不平等的。因此上下级之间的沟通,必须正视这种不平等的存在。正是因为这种客观的不平等,使得上下级之间的沟通,往往是单向的,只能由上级主动。
常听一些管理者说:我的办公室大门从来不关。任何员工,可以在任何时间,为了任何事情来找我。每次听到这种说法,总会联想起父母官上任。带着官帽、穿着官服、在层层保护之中,对周围客串的群众演员拱手致意:各位有事就来衙门找我,在衙门口登记一下就能长驱直入了,下官虚席以待,各位不见不散哦。
这种口头上的沟通承诺,看似把沟通的主动权交给了下级,实际上是不切实际地期望着下级的自发和主动。是翘着二郎腿,在威严和冷漠之中,等待下级来推动上级的工作。真要有这样的下级,只能说明企业的组织部出了大问题,上下级之间应该交换一下位置。
企业上下级之间,没有上级的主动,就没有沟通。上级和下级的沟通,更多的是目标设定,和实施反馈。
沟通中常常是上级在说,下级在听。听说之间,很容易引起歧义。歧义的根源,要么是上级说得太多,要么是上级说得含糊,要么是上级说得前后不一致。这种现象很常见,真想解决也没什么秘诀。归结起来,就是要有明确的目标意识。既然是上级在为下级设定目标,就必须遵循已经是陈词滥调的Smart原则,设定的目标一定要具备五要素:具体的、可衡量的、可达到的、相关的、有时限的。
不能等下级工作出现了严重问题,上级才义愤填膺地埋怨:我已经和你沟通过多少次了,工作要用脑子,你怎么就是不听,出大问题了吧。“用脑子工作”,这个目标基本等同于“维护世界和平”,更适合联合国秘书长和美国总统之间的沟通。
上级在沟通中设定了明确的工作目标,下级在沟通中才能有明确的实施反馈。
坦率说,由于上下级之间客观的不平等,当上级目标清楚之后,下级想含含糊糊地反馈也很难。平民进衙门找父母官理论很难,但是父母官出衙门找平民算账就容易多了。因此,当企业内部上下级沟通不顺畅的时候,问题一定出在前三排,根子就在主席台。不从上级着手,就解决不了上下级的沟通问题。
教师沟通的演讲稿 篇2
一、沟通的重要性
沟通是维持团队良好的状态,保证团队正常运行的关键过程与行为。当团队的运行或管理出现了问题,部门之间,同事之间,必须通过良好有效的沟通,才能找准症结,通过分析、讨论、拿出方案,及时将问题解决。
一个团队的成功离不开一个共同的奋斗目标,如我们现在的目标就是提高产量,提高品质,在提高产量和品质的同时优化我们的工作环境,优化我们的工作内容。从而使工作流程简单便捷,工作效率大大提高。同样的一个团队的成长也需要有自己的团体精神和团队文化支撑,而沟通则是创造和提升他们的有力工具。一个群体的成员只有通过了沟通大家才会走到一起,才会互相认可,进而才会形成共同的文化,共同的愿望目标,从而才会出现团队。不仅如此,在形成了团队之后,团员之间也只有相互的交流、沟通,团队才会使团员感到一种家的温暖,团队成员才会为了这个共同的家而奋斗,努力,从而团队得以快速成长。
二、良好的沟通是人际交往的基础和前提
人际关系是个体之间在社会活动中形成的以情感为纽带的相互关系。社会心理学认为人际关系就是人与人之间的心理距离。沟通可以缩短人与人之间的距离。是人际交往的基础和前提,是人际关系中最重要的一部分,人们通过沟通传递情感、态度、事实、信念和想法。
三、“企业即人”
每一项经营管理事务都需要人去调研、决策、执行、反馈。人是企业最珍贵的资源,也是最不稳定的资源,关键在于开发和整合,因为人是有感情的,有思想的,任何行为无不受到观念和情感的支配。随着人本经济和企业文化管理模式的深入,内部沟通具有日益重要的战略意义,它有利于企业文化氛围的形成,有利于职能部门之间的协作配合;有利于员工共识的实现,形成统一的价值观和强大的凝聚力;有利于满足员工的心理需要,实现自主管理和人本管理;有利于增强员工的主人翁责任感,调动员工参与公司经营管理的积极性和创造性,使人力资源向人力资本转变;有利于保持企业文化网络畅通和信息资源共享;有利于建立沟通、学习、交流、协作的奋进平台,打造成一支学习型员工队伍。
四、团队沟通理解能激发出团队成员的潜力
一加一的结果却是大于一,也就是说,团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。一个好的团队具有高度的目标一致性;团队成员应具有饱满的工作热情和积极性;在工作中,分工明确,责任清晰,积极主动的想事儿干事儿;工作讲究方法,工作效率高;具有严密的计划性,无论是长远的目标规划还是细部的工作计划,计划严谨、结构清晰、可操作性强;团队中应具有高素质的团队成员,具有亲和的沟通能力和较高的组织协调能力。这样的团队同时也具有自身的精神和魂魄,这种精神是经过几年甚至几十年沉淀总结而形成的,是具有强大生命力的。
总之,沟通成本是你最大的成本。没有沟通的效率,就没有企业运营的效率。没有沟通的质量就没有企业运营的质量。没有良好的沟通,企业就没有凝聚力。没有良好的沟通,企业也没有战斗力。因此,提高每个员工的沟通能力,尤其是管理者的沟通能力,是提高企业管理水平的重要途径。所以,如果你不沟通那么你迎来的是一潭死水,因此有效地沟通极为重要。
教师沟通的演讲稿 篇3
各位领导,各位老师:
我是一号公寓负责五、六层的生活老师,我叫赵娟萍。我发言的题目是:《架起与学生沟通的七彩桥》。我在咱们学校当生活老师已经六年了,六年来,我深深的认识到,宿舍管理,得架起与学生沟通的桥梁。只有从心底了解他们,再用爱心去浇灌,用耐心去期待,才会有力的促进学校的德育管理工作,让学生走上一条健康向上的人生之路。下面是我的一点体会,请大家批评指正。
一、抓好稳定工作,让学生安心。
稳定是学校的第一要务。宿舍管理工作虽然没有教学工作那么重要,但也是学校德育工作的一扇窗口,是学生良好的生活习惯养成的重要场所,决不能因为我们的失误而给学校添乱。所以,从开学第一天起,我就围绕稳定这一核心做起。经过了一个长假,学生思想混乱,生活习惯懒散,我就利用发放钥匙的时间熟悉了解学生,再利用指导打扫卫生时间确定舍长,重申宿舍纪律,稳定学生的情绪,约束他们的行为,为良好的开端做好准备。再利用中午或晚上查宿时间分班召开舍长会,布置任务,分解责任,互相沟通,安心住宿,维护稳定,确保休息,争创最优。经过近一周的努力,学生情绪很快稳定下来,卫生纪律很快步入正轨,有力的配合了教学工作,打赢开学德育工作的第一仗。
二、打开沟通的大门,要有爱心。
生活老师不但要牢记安全稳定工作,而且要做好学生心理的疏导工作,只有观察要细心,沟通有爱心,才能师生的正常交流,才能保障校园和谐与文明。09届文科班一名叫李敏的女生,至今叫我难以忘记。这位同学来自西安,刚来宝中,对环境很不适应。周六其他学生都回家了,她一个人在宿舍失声痛哭,经过再三询问,原来是座位偏后,上课没记上笔记,好学的她觉得很委屈,加之自己孤单,所以大哭不已。了解情况后,我把她领到一楼值班室,耐心开导,陪她聊了一个下午,后来又联系班主任老师调了座位。从此,她对我非常感激,一有心里话就和我交流,和我成了知心朋友。情绪稳定了,学习进步也快,最后成了文科班的尖子生。这件事经常提醒我:只要诚心待人,爱心沟通,才能让她们树起生活的信心。
三、抓学生转化,要有耐心。
作为当代中学生,自主意识自我意识特别强,如何处理活跃与纪律的矛盾,是一个需要耐心去揣摩的问题,这就要心与心的交流,情感与情感的碰撞。本学期刚开学不久,高二(9)班的一位姓王的学生最爱窜宿,影响别人学习和休息,如果让他回自己宿舍,他还要与你抬几句,好象自己窜宿是应该的,即使回到宿舍还是说个不停,卫生也不打扫,舍长也管不了他。针对这种学生,我认为在短时间内难以见效,一定要有耐心。我每天晚上查完宿后,就站在楼道,专门盯他,一发现他窜宿,就把他叫到值班室与他谈话,批评教育,做思想工作让他参观样板宿舍,使他真正认识到窜宿的危害。两周以后,王同学窜宿的次数有明显减少,每次查宿见了我也有礼貌,也知道学习了。看到这一幕,我感慨万千:在对学生的管理上,只要你耐心的付出,才会有丰硕的收获。还有一位叫杨毅的学生,生活习惯很差,性格倔强,父母整天为他担惊受怕,中午、晚上都在大门外守候,担心孩子出去上网,一天几次打电话询问孩子的情况。为了鼓励该生,让他养成良好的习惯,我首先让他担任舍长,一方面是增强他的责任心,让他自己管束自己,收敛自己的行为;二是和我增加了交流的机会。经过一段时间的观察,该生较以前稍有进步,发现后我就及时表扬,该生一下子有了信心,个人卫生很有起色,在他的带动下,他们宿舍也被评为文明宿舍。家长也反映孩子变了,回家也爱和他们交流了,他们对学校的管理表示真诚的感谢。看着家长满意的笑容,我心里想,虽然我们做了一件微不足道的事,却改变了一个孩子的不良习惯,让家长放下心,去安心工作,不但打消了家长的后顾之忧,也为学校的德育工作增光添彩。
作为生活老师,我们每天重复着常规工作,但是习惯如春起之苗,不见其增,日有所长,每当看见一个学生从差变好,我觉得是最大的幸福。俗话说:“送人玫瑰,手有余香”。只要我们用爱心温暖他们,用耐心去感化他们,让他们拥有一个整洁和谐健康文明的生活环境,这是我们最大的心愿。同时,面对着这一群可爱,活泼的学生,我好象年轻了许多,因为我们播种的是母爱;收获的是可爱;浇灌的是情感,开满园的是新世纪的桃李芬芳。
谢谢大家!