《2024秋季开学升旗仪式演讲稿（推荐3篇）》

2024秋季开学升旗仪式演讲稿（通用3篇）

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天，学校召开期末考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

同学们，紧张的期考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

同学们：一份耕耘，一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课，这是何等可贵的学习精神啊!

教师们，你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩，你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼，年幼得还在学走路，可是我们的老师没有时间去照顾，把更多的关心和爱，给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题，什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师，我们学校很多，如：李春秀教师，熊小教师，卢嗣宏教师，李雪松教师，杨冬梅教师，田宏军教师，汤冬梅教师等等。同学们，请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意!

最后祝全体师生学习进步，工作顺利，xx年大发，新年快乐!

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇2

元旦到了。在我们回忆起20xx年的丰富多彩之前，20xx年已经来了。当新年钟声即将敲响的时候，你有没有为20岁做好准备——充满希望和憧憬？没错，时间过得飞快，年复一年，在感叹岁月流逝得更快的同时，我们是不是觉得20xx毕业班要准备的东西很多，要学的东西也很多？我觉得无论做什么准备，都要懂得珍惜时间，更要珍惜青春。

有人说人的一生有三天。昨天、今天和明天构成了人生三部曲。但我说过，一个人的一生是由无数个今天组成的，因为不珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。

说到底，大家都要认真反思自己这一天做了什么，是否真的珍惜时间。老师上课的时候，你会因为知识枯燥难懂而放弃听吗？你是因为自习课上意志薄弱而心不在焉吗？在家做作业时，难道不能抵制电视和电脑游戏的诱惑，浪费时间吗？周末，你有没有因为喜欢玩而没有时间照顾书？

随着岁月的流逝，带给我们的感受从来不是撕下日历上的一小片纸那么简单。一些想法在我们心中荡漾。一年来，在老师和家长的关怀下，我们学会了做人的道理，取得了很大的成绩。快乐与悲伤，成功与失败。一切都会变成生活的财富。今天，我们正在成长，应该再次满怀希望地迎接新年。我们不禁感叹时间过得好快。期中奋斗的硝烟似乎刚刚褪去，期末考试的大鼓再次响起。面对紧张的期末考试，有两种方法可以教你：第一，统筹规划，珍惜时间。有人说用“分钟”算时间的人比用“小时”算时间的人多59倍！第二，要找准每一个机会，持之以恒。看到时间的空隙，插上学习的针。只要我们不断“压榨”毅力和毅力，就能把无聊变成快乐，把有限的时间变成无限的力量。届时，我们可以满怀信心，以优异的成绩，奉献给父母，奉献给辛勤的老师，奉献给兔年的钟声！

聪明人，查昨天，抓住今天，规划明天；愚蠢的人哀叹昨天，挥霍今天，梦想明天。一个有价值的人生应该是：昨天无怨无悔，今天富足，明天充满希望。

同学们，元旦将至，让我们珍惜今天，珍惜现在的每一分钟！

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

伴着丹桂馨香，我们又迎来了新的学年。首先，请允许我代表学校对加入xx高中大家庭的新同学、新教师表示热烈欢迎！

刚刚过去的一学年，xx高中紧紧依靠全校教职工精诚团结，攻坚克难，较好地完成了各项目标，特别是在xx高考改革元年，我校高考成绩再创新高，本科一次上线率首次突破80%大关，550分以上高分10人（新高考的总分是660分），其中孙xx同学高达601分，进入xx市5万名考生的前70名，截至目前，共162名学生被本科院校录取，本科最终录取率达到86%，其中有34名学生被xx大学、交大、xx大学、东南大学等“985”、“211”名校录取，xx街道今年首次对辖区内考上“985”“211”大学的学生予以奖励，在xx社区、企业引起积极反响，学校的社会美誉度进一步提升。

新的学年，将是我校进一步适应高考改革、巩固成果的关键之年，是迎接更大挑战的一年。当前，我们面临的主要挑战是：社会对学校的要求越来越高，期望值越来越大，如何在新的高考制度下保持我校教育教学质量高位运行、稳中有升成为大家关注的焦点。新学年，我校教育教学工作的总体思路是：正视挑战，砥砺前行，实现更高质量的教育教学目标。

实现更高质量教育教学，必须更新观念，与时俱进，把培养核心素养和提高学习成绩统一起来。“教育教学质量”当然不是单纯的学习成绩，但学习成绩却是“教育教学质量”的重要体现。至少在中小学期间，培养学生核心素养的重要途径应该是在学科教学上。同学们，什么是核心素养？和你们学的语数外等是什么关系？大家可以自己查阅，举两个例子，作文好的学生，思路敏捷，概括能力强，写的内容能打动人，不仅智商高，情商也高。又如，数学好的学生一般有这样的体会，难题做得多了，对于一般的题一眼就能看透出题人的意图，这其实就是透过现象看本质的能力……。这些都是核心素养的体现。所以，我们要牢牢抓住教育教学质量生命线不动摇，认真领会课程标准，尤其要与时俱进地学习、思考、研究本学科本学段的学科核心素养的具体内容，把培养核心素养落实到具体教学中，在提高学习成绩中培养核心素养，在培养核心素养中提高学习成绩。

实现更高质量教育教学，必须树立愿景，明确目标，创新机制。我多次说，学校的发展愿景，说一千道一万，归纳起来一句话，就是“建设一所让师生引以为自豪的学校”！而教育教学质量，正是我们自豪的源泉。在学校“十三五”规划中，我们从这个愿景出发，结合xx高中“原生态”生源的特点，制定出了既鼓舞人心又是切合实际的教育教学目标，概括为八个字，即“高位运行，稳中有升”。新学年，我们要进一步宣传实现这个目标的重要意义，统一思想，形成共识，拧成一股绳，自觉地为实现这个目标出谋献力；我们还要通过机制创新，特别是通过发挥绩效工资考核的激励作用，鼓励教师“想上课，会上课，上好课”。

实现更高质量教育教学，必须坚持一手抓“三风”建设，一手抓高效课堂。“班风、学风、校风”建设等德育元素是提高教育教学质量的源头活水，要按照学校德育工作顶层设计方案，落实德育内容课程化，抓好班会课、专题教育、志愿者活动等载体；要重视细节管理，强化养成教育，从“做好两操”、“遵守课堂纪律”、“维护午休秩序”、“做好卫生值日”抓起；要坚持和完善“班主任小内阁”建设，发挥团队协同效应；要构建良好师生关系，做到老师关爱学生，学生明理亲师，达到事半功倍的.教学效果。打造“高效课堂”是提高教育教学质量的关键，要在充分尊重教师教学自主权的同时，进一步加强教学各环节的管理和监控；要定期组织好“听课和分析课”活动，开展反思性教学；要进一步发挥教研组、备课组的作用，把教师个人自主教学和集体智慧结合起来，确实上好每堂课。

实现更高质量教育教学，必须以人为本，宽严相济，加强师资队伍建设。要强化领导班子和干部队伍建设，树立“一个好班子就是一所好学校”的观念，增强“不进则退”的紧迫感，发挥党员干部示范作用。要落区实教育局《关于进一步加强师德师风建设的工作意见》，大力宣传教师职业的崇高，让我们的教师“美其道，慎其行”。要弘扬我校“自觉、实干、合作、提高”的教师文化，营造积极向上、和而不同的良好氛围。要关注教师专业发展，通过自主学习、教学反思、同伴互助和专家引领等方式，完善校本研修，鼓励老师到沪宁等地参加培训教研，继续请专家到学校蹲点指导。要大力倡导教师健身文化，组织开展教师健身俱乐部活动，确实提高教师教育生活质量。

实现更高质量教育教学，必须重视内因激励，学会自主学习。内因是根本，外因是条件。希望同学们怀揣梦想，树立信心，形成强大的学习内因，在老师的指导下学会自主学习，探索出一套行之有效的学习方法，把看似枯燥的学习改造成一件同自我价值感、成就感以及乐趣紧密相关的事情，激发浓厚学习兴趣，养成良好学习习惯，练就超强心理素质，实现自我超越。好学生爱学习，一天不学就不舒服，主要是因为他们找到了享受学习乐趣的方法，希望同学们认真体会。