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《2024秋季开学升旗仪式演讲稿(推荐3篇)》

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2024秋季开学升旗仪式演讲稿(通用3篇)

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇1

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

今天,学校召开期末考试总结表彰大会,首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

同学们,紧张的期考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

同学们:一份耕耘,一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课,这是何等可贵的学习精神啊!

教师们,你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩,你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼,年幼得还在学走路,可是我们的老师没有时间去照顾,把更多的关心和爱,给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题,什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师,我们学校很多,如:李春秀教师,熊小教师,卢嗣宏教师,李雪松教师,杨冬梅教师,田宏军教师,汤冬梅教师等等。同学们,请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意!

最后祝全体师生学习进步,工作顺利,xx年大发,新年快乐!

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇2

元旦到了。在我们回忆起20xx年的丰富多彩之前,20xx年已经来了。当新年钟声即将敲响的时候,你有没有为20岁做好准备——充满希望和憧憬?没错,时间过得飞快,年复一年,在感叹岁月流逝得更快的同时,我们是不是觉得20xx毕业班要准备的东西很多,要学的东西也很多?我觉得无论做什么准备,都要懂得珍惜时间,更要珍惜青春。

有人说人的一生有三天。昨天、今天和明天构成了人生三部曲。但我说过,一个人的一生是由无数个今天组成的,因为不珍惜今天的人,既不会珍惜昨天,也不会憧憬明天。

说到底,大家都要认真反思自己这一天做了什么,是否真的珍惜时间。老师上课的时候,你会因为知识枯燥难懂而放弃听吗?你是因为自习课上意志薄弱而心不在焉吗?在家做作业时,难道不能抵制电视和电脑游戏的诱惑,浪费时间吗?周末,你有没有因为喜欢玩而没有时间照顾书?

随着岁月的流逝,带给我们的感受从来不是撕下日历上的一小片纸那么简单。一些想法在我们心中荡漾。一年来,在老师和家长的关怀下,我们学会了做人的道理,取得了很大的成绩。快乐与悲伤,成功与失败。一切都会变成生活的财富。今天,我们正在成长,应该再次满怀希望地迎接新年。我们不禁感叹时间过得好快。期中奋斗的硝烟似乎刚刚褪去,期末考试的大鼓再次响起。面对紧张的期末考试,有两种方法可以教你:第一,统筹规划,珍惜时间。有人说用“分钟”算时间的人比用“小时”算时间的人多59倍!第二,要找准每一个机会,持之以恒。看到时间的空隙,插上学习的针。只要我们不断“压榨”毅力和毅力,就能把无聊变成快乐,把有限的时间变成无限的力量。届时,我们可以满怀信心,以优异的成绩,奉献给父母,奉献给辛勤的老师,奉献给兔年的钟声!

聪明人,查昨天,抓住今天,规划明天;愚蠢的人哀叹昨天,挥霍今天,梦想明天。一个有价值的人生应该是:昨天无怨无悔,今天富足,明天充满希望。

同学们,元旦将至,让我们珍惜今天,珍惜现在的每一分钟!

2024秋季开学升旗仪式演讲稿 篇3

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家上午好!

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

伴着丹桂馨香,我们又迎来了新的学年。首先,请允许我代表学校对加入xx高中大家庭的新同学、新教师表示热烈欢迎!

刚刚过去的一学年,xx高中紧紧依靠全校教职工精诚团结,攻坚克难,较好地完成了各项目标,特别是在xx高考改革元年,我校高考成绩再创新高,本科一次上线率首次突破80%大关,550分以上高分10人(新高考的总分是660分),其中孙xx同学高达601分,进入xx市5万名考生的前70名,截至目前,共162名学生被本科院校录取,本科最终录取率达到86%,其中有34名学生被xx大学、交大、xx大学、东南大学等“985”、“211”名校录取,xx街道今年首次对辖区内考上“985”“211”大学的学生予以奖励,在xx社区、企业引起积极反响,学校的社会美誉度进一步提升。

新的学年,将是我校进一步适应高考改革、巩固成果的关键之年,是迎接更大挑战的一年。当前,我们面临的主要挑战是:社会对学校的要求越来越高,期望值越来越大,如何在新的高考制度下保持我校教育教学质量高位运行、稳中有升成为大家关注的焦点。新学年,我校教育教学工作的总体思路是:正视挑战,砥砺前行,实现更高质量的教育教学目标。

实现更高质量教育教学,必须更新观念,与时俱进,把培养核心素养和提高学习成绩统一起来。“教育教学质量”当然不是单纯的学习成绩,但学习成绩却是“教育教学质量”的重要体现。至少在中小学期间,培养学生核心素养的重要途径应该是在学科教学上。同学们,什么是核心素养?和你们学的语数外等是什么关系?大家可以自己查阅,举两个例子,作文好的学生,思路敏捷,概括能力强,写的内容能打动人,不仅智商高,情商也高。又如,数学好的学生一般有这样的体会,难题做得多了,对于一般的题一眼就能看透出题人的意图,这其实就是透过现象看本质的能力……。这些都是核心素养的体现。所以,我们要牢牢抓住教育教学质量生命线不动摇,认真领会课程标准,尤其要与时俱进地学习、思考、研究本学科本学段的学科核心素养的具体内容,把培养核心素养落实到具体教学中,在提高学习成绩中培养核心素养,在培养核心素养中提高学习成绩。

实现更高质量教育教学,必须树立愿景,明确目标,创新机制。我多次说,学校的发展愿景,说一千道一万,归纳起来一句话,就是“建设一所让师生引以为自豪的学校”!而教育教学质量,正是我们自豪的源泉。在学校“十三五”规划中,我们从这个愿景出发,结合xx高中“原生态”生源的特点,制定出了既鼓舞人心又是切合实际的教育教学目标,概括为八个字,即“高位运行,稳中有升”。新学年,我们要进一步宣传实现这个目标的重要意义,统一思想,形成共识,拧成一股绳,自觉地为实现这个目标出谋献力;我们还要通过机制创新,特别是通过发挥绩效工资考核的激励作用,鼓励教师“想上课,会上课,上好课”。

实现更高质量教育教学,必须坚持一手抓“三风”建设,一手抓高效课堂。“班风、学风、校风”建设等德育元素是提高教育教学质量的源头活水,要按照学校德育工作顶层设计方案,落实德育内容课程化,抓好班会课、专题教育、志愿者活动等载体;要重视细节管理,强化养成教育,从“做好两操”、“遵守课堂纪律”、“维护午休秩序”、“做好卫生值日”抓起;要坚持和完善“班主任小内阁”建设,发挥团队协同效应;要构建良好师生关系,做到老师关爱学生,学生明理亲师,达到事半功倍的.教学效果。打造“高效课堂”是提高教育教学质量的关键,要在充分尊重教师教学自主权的同时,进一步加强教学各环节的管理和监控;要定期组织好“听课和分析课”活动,开展反思性教学;要进一步发挥教研组、备课组的作用,把教师个人自主教学和集体智慧结合起来,确实上好每堂课。

实现更高质量教育教学,必须以人为本,宽严相济,加强师资队伍建设。要强化领导班子和干部队伍建设,树立“一个好班子就是一所好学校”的观念,增强“不进则退”的紧迫感,发挥党员干部示范作用。要落区实教育局《关于进一步加强师德师风建设的工作意见》,大力宣传教师职业的崇高,让我们的教师“美其道,慎其行”。要弘扬我校“自觉、实干、合作、提高”的教师文化,营造积极向上、和而不同的良好氛围。要关注教师专业发展,通过自主学习、教学反思、同伴互助和专家引领等方式,完善校本研修,鼓励老师到沪宁等地参加培训教研,继续请专家到学校蹲点指导。要大力倡导教师健身文化,组织开展教师健身俱乐部活动,确实提高教师教育生活质量。

实现更高质量教育教学,必须重视内因激励,学会自主学习。内因是根本,外因是条件。希望同学们怀揣梦想,树立信心,形成强大的学习内因,在老师的指导下学会自主学习,探索出一套行之有效的学习方法,把看似枯燥的学习改造成一件同自我价值感、成就感以及乐趣紧密相关的事情,激发浓厚学习兴趣,养成良好学习习惯,练就超强心理素质,实现自我超越。好学生爱学习,一天不学就不舒服,主要是因为他们找到了享受学习乐趣的方法,希望同学们认真体会。