《大学教师师德演讲稿(汇编3篇)》
大学教师师德演讲稿(通用3篇)
大学教师师德演讲稿 篇1
我们都知道我们的定位是当老师,就是教书育人。用古人的话说,就是传道、授业、解惑。所以,我们虽然平凡,但我们的事业真的很伟大。所以,我们要以自己是人民教师为荣。同时也要清醒的认识到,我们肩上的担子很重,父母把孩子送到我们这里,是我们的信任。我们不能辜负他们的期望。
目前,经过三年多的发展,我校取得了一定的成绩,实现了联合办学的初步目标。但是我们不能满足于现状。要看到我们学校的发展水平和兄弟学校相比还是比较低的,整体情况还是比较落后的。什么时候,谁来摘帽子,我觉得只能靠自己和八中全体同学了。从另一个角度来说,我们也应该是幸福的,因为我们没有别的出路,以后会死的。我们有很大的进步空间,也有很多做出成绩的机会。面对挑战,我们不应该退缩,也不应该抱着无所谓的心理。相反,我们应该面对困难,坚持不懈,更加沮丧和勇敢,并有这样的雄心壮志:总有一天我会乘风破浪,扬帆远航,跨过深深的大海。
在教学过程中,我们很多老师都抱怨学生基础差,太笨。诚然,我们的学习苗比较弱,但大部分也不是教不了。没有一句话是“没有教不好的学生,只有教不好的老师”。其实不是我们不会教,而是我们缺乏责任感,也就是做老师最基本的职业道德。只要我们多关注这些学生,因材施教,我相信他们会进步的。我们学校文化建设的核心是“爱”。一定要把爱放在教学活动中,让爱在课堂上流行起来。让爱情在_ _的校园里开出美丽的花朵,结出甜美的果实。
大家都知道_ _的老师平均年龄不到40岁,可以说都很年轻。用校长的话说,他们正是做生意的年纪。我们没有理由停滞不前,没有理由停滞不前,没有理由满足于现状。相反,我们应该展示年轻教师的活力,充分发挥我们的优势,做好自己的事业。
现在我们的机会来了,因为学校成立了新的领导班子。众所周知,在过去的三个月里,我们的学校、我们的学生和我们的老师都在不知不觉中发生了变化。这些都是学校采取各种措施的结果。同时,滦平县已成为魏书生教育思想的实验基地。我校还承担了科研子项目。我觉得这里的领导和老师都承担了相应的科研项目。我们可以利用这股东风,优化学校的各项管理制度;在这项研究的帮助下,我们学校的教学质量大大提高了。同时要看到我们在变,其他学校也在变。如果我们不努力,我们一定会落后于别人。所以要想改变,就要进行深入彻底的改变。魏书生的教育管理思想深深烙印在八中学生的心中,并结合我校实际不断改进和发展。你带来的永远是别人的,你学习、分析、实践、完善的都是自己的。
如果你想在战场上少流血,就要在训练时多流泪;如果我们想在八中取得好成绩,少流眼泪,我们八中的每一个人平时都应该多流汗。也是从我们身上流出来的水。我们要流汗,不要流泪,要流泪就流欢乐的泪。
老师的伟大不在于交了多少科学家,而在于我们的人格魅力对学生的内在影响。这是一种无形的教育力量。只有亲吻他的老师,你才能相信他的话。因此,我们应该树立终身学习的意识,不断增强我们的综合实力,尤其是职业道德。如果一个孩子能把他的一切都告诉你,把你当成最值得信任的人,我想学习,自然会上去。
如果是马,应该在辽阔的草原上驰骋;它是一只雄鹰,应该翱翔在广阔的天空;如果你是_ _国人,就应该在八中这块热土上撒点汗,播种耕耘。
亲爱的老师们,兄弟姐妹们,战友们,让我们行动起来。在魏校长的领导下,让八中的工作年年不一样,三年大变;每年一步一步实现稳步前进和跨越式发展。
最后,祝各位领导老师工作顺利,身体健康,家庭幸福。
大学教师师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!今天我演讲的题目是《对得起自己的良心》。
记得小时候,父亲常常问我:“你长大了干什么?”“当老师!”
是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土”,那种庄严而神圣的感觉便油然而升。长大后,当我辗转成为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是儿时的游戏,而是实实在在的事业。这几年我一直努力着探索。究竟什么样的老师才是优秀的教师呢?是拥有渊博的知识?端庄的仪表?优雅的风度?还是健康的体魄?而我认为这些都不是最重要的,要成为一名优秀老师,首先要对得起自己的良心。
教学是一个良心活儿!这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,在教学中指导学生,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。一份耕耘,一份收获,桃李满天下是每个教师最终的梦想,当然也离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,他们以执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验发挥着光和热。
我们学校的x老师,骑自行车从家到学校最少分钟,然而x年了,她每天都是早早到校,一天假也未曾请过。有时候我也会好奇:“x老师,你离家那么远,怎么从不见你迟到?”她淡淡地说:“我知道自己家离得远,所以总是早早起床,收拾妥当就赶紧出发。”“那怎么也不见你请假?”“人呀,总要对得起自己的良心,尤其是我们老师。有事,攒到星期x一块办;有病,吃点药也就扛过去了。”退休教师x老师,是我们学习的榜样。勤勤恳恳xx余载,教学有方法,成绩上得去,桃李满园,誉满黄庄。我们经常向她讨教教学的秘诀,她总是淡然一笑:“什么秘诀呀!教学是个良心活,我们要对得起自己的良心。对得起自己的良心了,也就教得好了。”是啊,对得起自己的良心,这就是师德最朴素的诠释。
一直以来,我都谨记着这句话。还记得我曾经教过一个学生。他叫,干活是一把好手,但是学习实在不行,每次语文都是分。教吧,比登天还难,放弃吧,对不起自己的良心。就这样,我试着发挥他的`特长,让他担任班级卫生委员,平时下课找他谈谈话,情况渐渐好了起来。有一次,他不小心砸了脚,我连忙带他去村医那里买了几张创可贴,亲自给他贴上去,贴的时候,他的脚趾在微微颤抖,当我站起来的时候,我分明看见眼泪在他的眼眶里打转。后来,他的成绩有了很大进步。现在,他几经上初x了。去年,圣诞节的时候,他下午放学跑到我家给我送去一个包装精美的苹果,随后又赶紧去上课了,此时我终于体会到为人师的欣慰和骄傲!
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心!我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的一草一木可以作证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己,照亮别人“这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就是这种高尚的师德——对得起自己的良心。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长,但是无论我们遇到什么样的困难,只要我们“对得起自己的良心”,便问心无愧。让我们捧着一颗心来,踏踏实实干教育,认认真真教学生。我坚信,今天用真心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的辉煌。
大学教师师德演讲稿 篇3
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
罗伯特。欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的职责,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能务必是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师,我一向在努力提升着自我的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不一样的人有不一样的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!",我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"老师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"老师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自我成了童话王国中的'公主,美丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开。
幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自我制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幸福时刻陪我左右!
每一天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎样还不来?正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。
做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式。
每到孩子们入园离园的时光,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦情绪。在迎送孩子的简短时光里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心。
在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!
托尔斯泰以前说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。
我爱我平凡的幼教工作。
我工作着,我幸福着。