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《五年级上册漫画老师优秀作文【优秀7篇】》

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经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。下面是小编辛苦为大家带来的五年级上册漫画老师优秀作文【优秀7篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

漫画老师作文400字 篇1

我的作文老师是一个很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

一张标准的国字脸,一双充满着智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。老师说:“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿,组成了一个有趣的她。

今天在课上,老师说她昨晚做了一个梦,梦见她独自漂流在海上,庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自己抱着一个木头,自己越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了,于是就开始求神仙给她一点吃的,然后她无助望着周边,突然,一位老神仙出现了,神仙说:孩子,我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子,神仙说,喝一点就不会饿了。老师迫不及待地打开盖子,喝了一点点,她高兴地说:“好好喝,谢谢老神仙。”

老师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点,大家说:“好咸啊!”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点,觉得非常难喝,然后我也去厕所吐了一会儿,对老师说:“以后再也不喝了!”

我很疑惑,为什么老师喝了不咸,而我们却觉得很咸呢。老师说:“我其实只用一只指头沾了水,我用中指沾了水,而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟,原来我们都被老师给骗了呀!

老师可真智慧!

漫画老师作文500字五年级上册 篇2

我们班的数学老师非常严厉,可我就是非常喜欢她。

我的数学老师长着一头乌黑茂密的头发,当然还少不了那一双有“杀气”的眼睛。数学老师总是会抽出时间来给我们讲昨天的家庭作业,有时候个别同学没有完成作业,数学老师就会惩罚他一下。这不,今天就有一个“倒霉蛋”没有完成作业。

今天,数学老师像往常一样投影出答案,然后下来检查我们做完没有。当老师检查到廖俊时,因为他没有带作业,所以桌子上是空的。“把作业拿出来。”“没……没……”“拿出来呀!”“我……没……没带。”

数学老师听完,目光一下子变得严厉,脸上的表情倒没有什么变化。她冷冷地说了一句:“把手伸出来。”廖俊乖乖地把手伸了出来,然后,呵呵……

“没带就等于没做。”“等会儿,扣分。”但数学老师之所以这么严厉,都是为了我们好。

我非常喜欢数学老师,满分作文网你喜欢哪个老师呢?

五年级上册优秀作文漫画老师 篇3

老师的性格可能各具特色,有的老师严厉,有的老师温和,有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅画,无情的杨大师自然而然地来到了我的笔下。

杨老师是我们的体育老师,他全身都是发达的肌肉,树干般粗的手臂,有力的双腿。加上高高的鼻梁,弯弯的嘴角。让它看起来像是一位帅气的大哥哥。可你别被他的外表迷惑了哦,“帅气杨大哥”其实是……

那次上体育课时,杨老师面对着我们大声地讲练习要领:“手要伸直!”那声音中气十足,刺得我耳膜生疼,偌大的操场此刻仿佛全都是他的声音。别看他嘴巴讲得津津有味,他那兔子般敏锐的耳朵可没有停止工作,比老鹰还要锐利的眼睛也作文吧在我们身上扫来扫去。

有两个同学在队伍里互相眨了眨眼,对着身边的同学做了个鬼脸后迅速恢复原状。他们以为可以瞒天过海,但这可逃不过杨老师的“鹰眼”。

杨老师就把他们叫了上去,让他们做50个俯卧撑。有一个同学当时就被吓哭了,可是杨老师却没有心软:“犯了错误如果不受惩罚是不会长记性的,希望你可以明白这个道理。相信今天的教训你会永远记得:任何时候都要守纪律,遵守规则。”那位同学只好擦了擦眼泪,乖乖地做完了俯卧撑。杨老师说的话像是清晨的钟声,久久地回荡在我的耳边。

严厉、无情的他就像一盏明灯,即使在黑暗的地方,也能光明澄澈,照亮我前进的道路。

漫画老师作文 篇4

每当窗户中闪过一个高大的身影,我们就知道——黄老师来了。

科学老师的脸方方正正的,配上一个大大咧咧的嘴巴。哪儿像老师?不过他那乌黑深邃的眼眸子,棱角分明的眉毛,鼻梁上架着的一副黑边眼镜,又颇有几分学者风度。

我们的黄老师是一个三面派人物,初见时“温暖如春”,给大家带去欢乐;再见时“狂风暴雨”,让人正襟危坐;三见时“阴云密布”,让人呼吸困难。

我们第一次见到黄老师时,是三年级开学的时候。那时,黄老师一身潇洒地走进来,满面红光地说:“上课!同学们好!”“老师,您好!”我们怀着好奇的心情喊道。“请坐”老师用他那厚实的声音说道。坐下后,黄老师笑着说:“以后,我说上课之后你们要说——讲台前的黄老师,潇洒帅气,黄老师的发型,清新飘逸……”边说还边用手捋了下头发,随后继续说:“学科学,更自信。”说完后,还用手比了个“八”字摆在下巴边。顿时,同学们都被黄老师可爱幽默惹得哄堂大笑。直到黄老师“嘘”了一声,我们才陆陆续续地安静下来。这一来,让我们都爱上了黄老师的科学课。

不过,你可能以为有这样的科学老师一定很幸福吧!No!No!No!再温柔的老师也有凶的时候,现在就让你见识一下“狂风暴雨”吧!

有一次课上,老师正激情充沛地讲着课。突然有一个同学私底下的小动作正好撞在了老师眼里,天哪!这可谓是火星碰地球啊!只见老师怒目圆睁,像一头发怒的野兽,恶狠狠地盯着那位同学。而那位同学竟丝毫没有察觉,还在自我陶醉。“真傻啊!”我在心中替他倒吸了口凉气,“你怎么有胆子在科学老师的课上做小动作,心放这么大,不是寻死吗?”后果就别提了,黄老师抓起一个粉笔头,瞄准那个同学的头,“嗖”地一下扔过去,不偏不倚,正中目标。那位同学猛地抬起头来,等认清形势,脸已像熟透了的苹果。有了前车之鉴,我们都正襟危坐,生怕一不小心惹怒了了这头“野兽”。

你一定会认为“狂风暴雨”是恐怖的,但我会又一次残忍地否定你的想法,其实“阴云密布”比“狂风暴雨”更吓人。

有一次考试,我们班考得很差,只见黄老师抱着一堆试卷,冷着脸走了进来,还把卷子摔在了讲台桌上。整整一节课,班级里只有黄老师一个人的话音,我们屏息凝视,都怕被黄老师严厉的目光给锁定,后果是不光你一人遭殃,全班都会KO。空气凝结住之后,呼吸都困难了。

唉!唉!你别跑,我还没讲完呢!哎呀妈呀,窗户边闪过一个高大的身影,黄老师来了,快趴下!

“漫画”老师 篇5

这个学期我们班来了一位新的语文老师——焦老师。他的个子不是很高,白皙的脸上透着一点微红,高挺的鼻梁上架着一副无框的眼镜,给人一种特别斯文的感觉。

如果就此认定他很斯文,那你就大错特错了。

开学伊始,焦老师就在课堂上宣布新规:“你们要认真书写每一次的作业,如果让我发现乱写的,焦老师会让你们重做。”因为前两任语文老师也这样警告我们,但没有重做过,因此,我们把焦老师的话当作了耳边风,作业依然像外甥打灯笼——照旧。

当天下午,上课铃都没有响,就听见同学们叫开了:“焦老师让进教室啦!”我们陆续进到教室,发现焦老师发现焦老师就板着脸,待所有同学都回到了座位上。焦老师发话了:“今早我怎么说的?明明告诉你们要认真书写,是不是吧我的话当成玩笑?来,组长,发作业,凡是批了‘重写’的同学重做!”声音不大,却掷地有声。

发完作业,焦老师让该重做的同学立刻重写,对我们没有批“重写”的同学说:“没有批‘重写’,不代表你们的书写很好,只是比重写的同学好那么一丁点儿。如果下次,你们的书写没有进步,也将加入他们的行列。”

整一节课,焦老师陪着他们重做,有的同学做了第四遍才过关。直到这时我们才明白,焦老师没开玩笑,书写不好真的会重做。

对待学习,焦老师要求很严格;对待我们桌椅的摆放,他也有明确的要求。比如:一整套桌椅不得超过一块地板砖的长度,桌子的脚要刚好对准地板砖的缝,不能逾越,否则我们的课间休息就会泡汤……

在学校他对我们很严,就算我回到家中,我的一举一动也尽在他的掌控中,谁让他是我的老师,也是我的爸爸呢?

漫画老师作文五年级上册 篇6

古灵精怪的李老师

孙婧宜

说到我们的数学老师,我便会立马反映出“古灵精怪”这四个字。

记得刚上六年级时,我们跟了李老师学习。那时是初秋天,还略微有一点小小的热,老师身着雾霾蓝的细腰连衣裙,一头黑中带棕的齐肩短发,一双看不透彻的眼睛,加上她那像在健走似的小碎步,整个人看起来古灵精怪的。倒不像是平常中我印象里死板的大人,像是从森林里误闯出来的小精灵。

“你们班原先谁是课代表?”

“孙婧宜。”

“在哪呢?”

“这里。”只见一双灵动的、闪着光的眼睛一下出现到了我的面前。

“那就你吧。”

就这样,我成为了李老师的课代表。

李老师不知道在想什么,那双眼睛又变了样:期许?亦或是对我这个课代表早有耳闻?还是想放手看一下我的能力?不知道,一直不知道。老师到底在那双眼睛的深处,埋藏了她如何复杂缜密的思考?

就在几天前,刚出教室门,看见李老师迈着矫健的步伐“飞走”而来。头一歪,我看到了门口的课程表。老师是来上课了,我赶紧回位置。老师手中的练习题格外显眼,同学们都露出了难受的表情。谁知老师用一种奇怪的语调说:“别这么倦怠呀,多练习一下,为了考试。不过你们都不想学,那我也没办法,反正我又不考试,”还俏皮的晃了两下身子,透过眼睛,不妨看出她又一次萌生出了新的想法,“你们看着办。”然后她就一副逍遥自在的去坐下了。哎,人家班老师那叫一个苦口婆心,就怕学生不学习,怎么偏偏李老师反着来呢?看她的样子,反倒让大家提起了精神,进入了学习状态。

我们的李老师就是你所看到的古灵精怪,她可是最“接地气儿”的老师呢。

漫画老师作文 篇7

一头乌黑的头发,一双小而尖锐的眼睛,一身黑色西装,组成了黄老师。黄老师是我的书法老师,他的特点就是智慧,善于处理同学们之间的矛盾。

一节书法课,我和郑扬闹了一点不愉快,吵了起来。我们越吵越激烈。黄老师见状,大步流星地走了过来。黄老师温和地劝我们:“文博,郑扬,别吵了!有什么事给老师说,好吗?”我们见黄老师这么温和,不但不听,反而越来越激动。黄老师又劝了一次,可仍然不管用,我和郑扬的嗓门儿反倒提高了八度。

黄老师见这样完全是在火上浇油,便使出了他的“杀手锏”。黄老师弯下腰搬了个椅子,又拿了个大苹果,一屁股坐在椅子上,边吃边大声喊:“加油!加油!”还不住地挥动着手臂。那表情,不是在看两个人吵架,而是在看一场精彩的球赛。我和郑扬一脑袋问号:“黄老师,这是抽什么风了?”我们不由自主地停下了嘴。

没想到老师竟然还在挥动手臂,鼓动我们继续“唇枪舌剑”:“G0!GO!我还没看够呢,继续继续!”我和郑扬脸上红一阵白一阵的,不知说什么好。黄老师见成功“和事”,便走过来,温柔地抚摸着我和郑扬的头,问我们:“答应老师,以后还吵不吵了?”我们都说:“不吵了。”黄老师笑着说:“老师相信你们,不会再吵了。”我们点点头,重新拥抱在了一起。

在黄老师的影响下,我们学会了谦让,学会了“大事化小,小事化了”。因此,班里的学习气氛更加浓重了,我们的字也越来越好,这都是“智慧”老师的功劳。