《五年级作文（9篇）》

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？如下是编辑给大伙儿整编的9篇五年级的相关文章，欢迎参考。

五年级 篇1

一、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。

口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。

二、教材特点

本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是：

（1）专题组元的角度更加灵活多样；

（2）加强整合的编写目的更加明确；

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；

（4）强化导学功能，引导学生思考；

（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；

（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标

（1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（5）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（6）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。

（7）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（8）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。

（9）学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（10）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。

四、学情分析：

本班有学生23人，其中女生10人，男生13人。本学期由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。

小学五年级学生作文 篇2

最近一款特别火的游戏正在学校悄然兴起。

“嗨，刘，听说你在王者里排第三呀！真牛。”

“哎，一般一般，只是第三啦”刘一脸谦虚地对我说，“在王者里，李才最牛，总是排第一呢！”

“你们可真厉害，我在王者里就只是一个小菜鸟，有时间约上一起玩，你们教教我吧！”我一脸兴奋地说着。

“OK！就这样说定了！”

这个游戏的名字叫“王者荣耀”，是我最近刚接触到的一款网络游戏。因为听到班上的同学们都在议论这款游戏，出于好奇，我也下载了一个在我的电脑上。

周末，我登录上了“王者”，本来想着就玩个十分钟，然后开始做作业，可进入游戏后，马上被游戏中逼真的人物动画、绚丽的`技巧画面吸引住了。时间就这样一点点地流逝，作业还静静地躺在书包里。

直到妈妈回来了，我才醒悟过来，糟了，我怎么忘记写作业了。果然，当妈妈要检查我的作业时，我只能呆呆地站在一旁，什么话也说不出来，心中真是懊悔极了。这次妈妈并没有对我手下留情，我也尝到了为此所付出的代价：面壁思过1小时、没收手机和电脑1个月不准碰……

这个游戏还真有“毒”呀！

通过这次的游戏风波，给我敲响了警钟，我也理解了为什么老师和家长一直都强调不能玩电脑游戏。

玩物就会丧志，不能再沉迷于此啊！

作文小学五年级 篇3

我的家乡在美丽的贡格尔草原。家乡记录着我成长的足迹，家乡带给我童年的欢乐，我热爱这片神奇的草原。

春天，燕子从南方飞回，她把春的信息撒遍家乡的每一个角落。春风给山坡披上绿色的衣裳，小河的水开始涓涓流淌。杏树，果树相继开花，有粉色的，白色的，它们在绿叶的`衬托下显得更加的美丽了，花儿总是会吸引着一些五彩斑斓的花蝴蝶，蝴蝶和花融在一起组成了一幅美丽的画卷。

夏天，是我最喜欢的季节。因为家乡的夏天是最热闹的，此时的家乡也是最美的，这时是旅游最好的去处。你可以去响水漂流，你可以观赏阿斯哈图独具造型的石林，你可以去达里诺尔亲近丹顶鹤，你可以乘坐缆车欣赏大青山的风光。家乡以她独特的魅力，张开臂膀欢迎四方宾朋。

秋天，是一个果实累累的季节。家乡的秋天也迎来了沉甸甸的收获。农民伯伯在无边无际的金黄色的田地里忙碌着，他们品尝着收获的喜悦。这时候，草原上的牛和羊也肥壮起来，达里湖的鱼儿也日渐肥美。这时，黄色的树叶和半黄半绿的叶儿一起落了下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞。

冬天，大雪纷飞，家乡的冬天是寒冷的。冰雪的世界给家乡人带来无穷乐趣。看冰雕，赏雪景；堆雪人，打雪仗，更是孩子的所爱。每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，好像是雪仙女特别为我们裁剪的，把雪花放在嘴里尝尝就会有一种冰凉的感觉，纷飞的雪花中，我们感受着童年的快乐。

我热爱自己的家乡，在我心中，不论什么时候，不论什么季节，家乡是天下最美。这时，我的耳边响起了那首赞美家乡的歌——《天下最美》

五年级的作文 篇4

“同学们，我们明天早上要去春游，请大家……”庄老师的话音未落，班上就响起欢呼声和讨论声，可热闹了。

晚上，我准备了许多好吃的：有薯片、果冻、上好佳、牛奶、面包等食物。明天打算大吃一顿。

第二天早上，我背着圆鼓鼓的背包来到学校，看了一会儿课外书就随着同学们到楼下排队。在五年段段长的带领下，我们走出了校园，前往目的地——滨江时代城。一路上我们欢声笑语，迈着轻快的步伐行走在江边。不知不觉一个半小时过去了，一座豪华的楼房映入眼前，这就是滨江时代城。

来到滨江时代城门口，映入眼帘的是一座喷花的飞泉。它四面八方都有一簇泉水往上涌，有高有低，抑扬顿挫，像一层层高低不平的围墙。走进大门，走过一个被喷泉包围的走廊，哇，中心有一个很大的池塘。池塘周围也有一簇簇泉水往上涌，泉水旁还有一些雕像，有美人鱼等，池塘中心有一棵大树，树上挂满了红灯笼，整个池塘美极了。

我找了张椅子坐下，拿出美味佳肴品尝起来，见大伙儿都去玩了。我也不想闲着，拿着针线做起了绣工。

美好的时间总是不能长久，我们又在欢声笑语中排队回家。

小学五年级学生作文 篇5

大家应该都吃过粽子吧。都知道粽子十分好吃！大家看着这粽子都觉得包粽子是一件十分简单的事情，但是包粽子也不是一件简单的事情。

放假后，我早早地来到外婆家，外婆家山好水好处处好啊！来到外婆家我就想尝尝外婆包的粽子了。我去问外婆：“晚上给我包粽子吧！。”“好好”外婆眉开眼笑地说。

过了一会，我看见外婆拿着一片片长长的叶子，我连忙跑过去问：“外婆这是什么呀？”外婆严肃地说：“这是粽叶。”“粽叶？”我迷惑不解地说，外婆笑着说：“傻孩子，粽叶就是包粽子的叶呗！给你晚上包粽子用的。”“噢……原来是这样啊！”我摸摸脑壳着说。我立即跑过去对外婆说：“外婆我也要洗。”“好好”慢慢洗。我摸着粽叶上面都有一粒粒的脏东西，我就用力地刮来刮去。因为我刮得太用力竟然成了俩半，外婆看了说：“慢慢来。”弄这个要慢慢地搓像这样外婆一边说一边做给我看没过一会粽叶上变得干干净净了。

时间过得好快，晚上到了，我来到了炉灶前看外婆怎么做粽子，看外婆弄得这么快我觉得应该很简单吧！我上前向外婆一样把粽叶的前端对折，然后用双手把粽叶弄膨胀起来，把出来的叶子给凹进去，再放进一层米饭再放进一块肉块，再把剩下的。空间填满米饭，把剩下的粽叶个塞进去，最后在捆上白线，然后就做好了。一个小巧灵珑的小粽子就做好了。最后，还剩下一个小尾巴。真可爱！

寒假我学会了好多！

小学五年级学生作文 篇6

天，渐渐暗了下来，我也进入了梦乡。

一天，在上学的路上，我被一种不可抗拒的魔力吸进了一艘飞船。在空中，我听见一个声音，说：“你好，我是R星球的使者，我叫DR，我带你去我们星球观光。”“啊，原来是外星人！”我兴奋地喊道：“我看到外星人了，真是太棒了！”

一路上，我往窗外看，上百架宇宙飞船在这里来回穿梭。“哇！这里的飞船就是比我们的飞船发达。”我不由自主地说道。

不知不觉中我们已经到了DR星球。我随着DR走出了飞船。这里的城市和我们地球就是不一样，离地面50米的高空居然会有“空中花园”！眨眼间，我跟DR到了宾馆，眼前的`宾馆一个人也没有，全都是由机器人来工作，就连桌子，床也都是电动的……

我觉得最奇怪的就是我睡觉的“漂浮床”了，睡觉时系上安全带，按下按钮，床就会自动悬到半空中来回摆动，就像睡在摇篮里一样舒服极了！

第二天，我跟随DR来到他家，路上我们遇见这个星球上的人，DR和那个人谈了起来。我突然发现，他们说话时都不张嘴，我一问，才知道，原来R星球上的人说话都用肺说话，真奇怪。我们来到DR家，“啊！真华丽。”占地300万平方米的三层别墅矗立在鸟语花香的大花园中……

“起床了，懒猪。”

原来是一场梦。

经过这场梦后，我更加喜欢科学了。祝愿中国的未来，像我梦里的星球一样发达。

五年级的作文 篇7

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书可以让我们从中找到乐趣，书也可以启迪我们的智慧。

每当得到一本好书，我局给它穿上“外套。”并将它好好地保存起来。打开书的第一页，我便会闻到书中的墨香，小心翼翼地打开第二页，慢慢地，我被书中的故事所吸引，就这样我沉浸到了书香之中。

六一儿童节到来，我喜爱的书也如我所愿的到来了。这是我和妈妈的约定。每到六一儿童节那天，妈妈就会带我去书店，让我在书海之中遨游。走进图书馆，好书让你看不完！我拿这本又看到那本，拿起那本又放不下这本。我一共拿了六七本都是让我感兴趣的书。妈妈说只能买四本，可是我都想买，甚至连整个书店我都想买下来。妈妈又发话说：“如果你这次买的书超过了四本，那么就取消你下次买书的资格。”听了妈妈的话，我的`心里一下子跳出了一个念头：妈妈说的对，这次先买四本，说不定下次有更好看的书等着我呢！于是我精挑细选，买了我喜爱的四本书。回家后，我便迫不及待地拿起其中的一本书，如饥似渴地读了起来，慢慢地，我又沉迷其中……

书，一个多么简答而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心中占据着特别的地位，在我脑海里涟漪着……

五年级作文 篇8

我有一个储钱罐，它是我六岁生日时妈妈送我的礼物。

它是一只可爱的招财猫，一只小手正在抬起来向你招手呢，好像在向你问好。它一身金色，穿着吉祥服，头戴状元帽，像一个非常有权有位的状元郞。哈，当然啦，不然我还怎么希望存的钱越来越多呢！它的帽子上面有一个小洞，宽大约一厘米，每当我有钱的时候，我就会把钱从小洞里扔下去。它可以存钱，如果你需要钱的话，你不需要摔破它，你只需要在它的手旁边按一下红色按钮，会出来一些数字，你只需要按一下你要多少钱，它就会从嘴里吐钱出来。哈哈，我的存钱罐可是高科技哟！

记得有一次，学校要求捐款给那些贫困山区的学校。我回家后，立刻把存钱罐里的钱全拿出来，一元、五元、十元……一共存了500多元！我把这些钱都拿去学校交给老师，老师说我是全班捐款最多的同学，并在全班上表扬了我，我心里甜滋滋的，我知道这都是存钱罐的功劳！因为……

小时候，我经常乱用钱，大人一给钱我就拿去买吃的玩的，自从妈妈送给我这个储钱罐后，妈妈要我把钱存好，需要用的`时候再把钱拿出来。从此，我便改掉了乱花钱的毛病，一有钱就往储钱罐里放。

我喜欢我的存钱罐，因为它不但改掉了我乱花钱的毛病，还让我感到帮助人的快乐！

小学五年级学生作文 篇9

时光倒退4天。“啊，什么，今天坐公交车！”我一边埋怨妈妈这么早叫我起来，一边打了一个哈欠。妈妈纠正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你。”“真麻烦！”我嘟囔着。

我早早的出了门，草草的吃完面包，在路旁等公交车，路旁只有三三两两的店开门了，其他的店主估计还在睡懒觉呢！

车终于到了，上车的人很多，在拥挤的人群中，我突然听到了一声婴儿的啼哭，我称那是“清晨的第一声啼哭”，可能是哪个毛手毛脚的人碰了他吧！

好不容易挤上了车，还没站稳，车就发动了，我一个踉跄，要不是妈妈扶着，我就该摔一个大跤了。

“扑通”怎么回事，正在疑惑中，车子里的。人群吵起来了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我说是你才对……”

车子突然停了下来，原来是一位老奶奶摔倒了，司机拉着老奶奶问：“谁愿意给这位老人家让位的？”嘈杂的人群安静下来，但没有人动一动。

司机怕有人没听到，提高了分贝，又问：“有哪位好心人愿意给这位老人家让个位的？”

人群中死一般的寂静，还是没有人动一动，司机摇摇头，只能找出一把椅子给老奶奶坐。

给人让座，是一种很好的文明礼貌，但有些人却丢弃了这种礼貌，希望那些人们捡起你们的礼貌！谢谢！