《掌声作文600字10篇》
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是为大家整理的掌声作文600字10篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
掌声作文1
掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路，每当我们取得成绩和荣耀时；每当我们面对困难和考验时；都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量，能给人激励，给人以褒奖，给人以创造的活力；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进生活的动力。记得去年的那一次竞选班干部时，我的心里像十五个吊水桶七上八下。
马上就要到我上台发言了，或许我以前从未上台发过言，或许心里没底儿，所以我有一种“大难临头”的感觉。我的心“怦、怦、怦”的跳着，在其它人上台发言时，我就一直忐忑不安：要是我忘词了怎么办？如果没竞选上那不就很尴尬？马上就要到我了，怎么办？怎么办？
尽管我深呼吸了十几口气，可是，我的心却丝毫平静不下来，似乎感觉马上就会蹦出来了。但是，该来的终究会来到我上台发言了，我一边忐忑不安地走上讲台，一边望着同学们，只见几十双硕大的眼睛都不约而同地盯着我。
终于，我好不容易挪到了讲台上。然而我立刻就把竞选稿上的内容忘了一大片。那一瞬间，我恨不得在地上找一道缝，钻进去。就在这一刻，同学们不约而同地响起了掌声，那掌声，使我的到了鼓舞，使我内心得到了平静。
终于，在同学们的重重鼓励下，我把发言稿顺利地讲了下来，在我讲到最后那一个字时，包含老师在内，全班掌声雷动，那掌声，是老师与同学们对我的赞扬和肯定。此时，我的内心分外激动，我是多么地感谢老师与同学们啊！如果没有他们，我就不可能有勇气站在讲台上发言！
对我而言掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声作文2
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们前进的方向。掌声是无言的，是真挚的，是友好的。掌声既是一种鼓励，也是一种鞭策。
在我的记忆中，有这么一次掌声让我永远怀念，心怀感激。
那是四年级的时候，我有幸和思思都被老师选为演讲比赛选手，准备通过竞选代表学校参加市里的演讲比赛。一天老师特意腾出一节课的时间让我们在教室里进行竞赛。比赛前我在课间拿着稿子，紧张的一遍接着一遍地练习，生怕马上开始的竞赛弄砸了。铃声响起竞赛开始了，思思先上台演讲。她演讲得声情并茂，完全把同学们带入了情境中。
听着她近乎完美的演讲，我对自己顿时没了自信，心里立马像有只兔子在蹿上蹿下似的“怦怦”乱跳。
该我演讲了，我怀着忐忑的心走上讲台，面对着全班同学期望的眼睛，我紧张的不行，脸胀的通红，双腿不停地打着哆嗦，用颤抖的嗓声开始演讲：“大家好我是五年级二班的田晨希，今天我演讲的题目是……”同学们貌似看出了我的紧张，都安静地听着我演讲，并向我投来鼓舞的目光，露出鼓励的微笑，看到这些我逐渐放松了紧张的心情，开始认真演讲着。
“谢谢大家，我的演讲完毕！”“哗……”同学们鼓动双手为我热烈的鼓掌。同学们的掌声虽然不代表着赞许，但是却让我感受到了鼓励，感受到了肯定，同时也提高了我的自信。
最后我虽然没能代表学校去参赛。但是在班里为大家演讲得到同学们鼓励和肯定的掌声，让我颇有收获，令我非常高兴。
从那以后，老师和同学们的掌声一直飘荡在我的耳边，它时刻鼓舞着我要充满自信，勇往直前！
掌声作文3
我想写这个故事很久了，总是被这样那样的事情耽搁，如果说真的需要一个理由那就是我太懒散以至于不想去完成这件事，面对与逃避是两码事，听起来很严重。
因为我不过是懒散没有写这个关于别人的故事而已，但这个懒散的习惯也会不知不觉中扩散。
鲜花和掌声向来都是和努力正比。故事是关于妈妈和孩子，妈妈的朋友圈充满正能量，都是关于孩子的成长点滴。妈妈和孩子的关系更倾向于朋友，可谈心，可沟通，没有障碍。她会琴棋书画，样样精通，她是军人家庭的孩子，她比一般孩子更独立懂事得于她的妈妈。
活泼可爱的她总在各大晚会上表演，或弹琴或跳舞，妈妈朗诵诗歌。鲜花和掌声都是她们一同努力一同进步的结果。
我更惊讶的是妈妈的开明程度，在孩子成长的时候一些敏感的话题并没有避开，而是大方地引导孩子正确认识自己好奇又敏感的事情。她的大方，体贴懂事，善良可爱，乐于帮助别人，看淡得失，这样的孩子在生活中并不少见，却让人了解都会喜欢，甚至第一次见到她的时候，我都觉得这么可爱的孩子对待别人算礼貌但印象并不深刻。
她在我见过的孩子里并不算漂亮出众，但她散发出来的魅力很独特，在她妈妈看来，最大程度的培养孩子，让孩子做自己喜欢的事情很重要。但真正会放手给自己的孩子创造独立空间的人很少，至少在真正意义上很少，总会有各种各样的原因。
鲜花和掌声对于一个初长成的孩子来说，很重要，我喜欢这个孩子，更喜欢她妈妈的教育方式，如果说还有什么比孩子的成长更重要的事情，那就是父母自己的成长。
掌声作文4
掌声像一位仙女，胆怯时给予我鼓励，成功时给予我奖励，我一直都忘不了那次掌声。
四年级，我毫不犹豫地选择了学芭蕾舞。
要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的内容很复杂，什么一位、二位、三位、半蹲……都要记。当时的我，不是把一位当成二位，就是把三位当成二位。
可是最难的还是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不觉得漂亮了。只要一立起来，全身的力量都压在了脚上，立多了，就会肿，更何况还要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近，我赶紧努力练习，脚也一天比一天肿。
表演的日子终于到了，我拎着一双恶魔般的足尖鞋，看着转动的钟，心想：要是我摔倒了怎么办？为什么不早点放弃？唉，默默，既然选择了，就不能放弃！我对自己说，那就来吧。
我穿上了足尖鞋，忍着痛苦，一步一步地练了起来。
该去表演了！我脱下足尖鞋，跟着老师走进了魔鬼般的表演场地。
来到服装室，我换上了梦寐以求的闪亮的小天鹅服装，换上了舞鞋。
来到后台，我悄悄地瞄了一眼台上。舞台上灯光闪耀，特别华丽，台下的观众座黑压压的，仿佛无数根钢针。
我赶紧把头缩了回来，耐心地等待。
下马上轮到我们队了，我不停地颤抖，手心湿湿的。一想起刚才的观众席，我不由地打了一个冷颤。
该上台了，我踮起足尖，露出一丝苦笑，走了上去。一丝灯光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。
突然，台下响起了雷鸣似的掌声，那掌声，比天使的吻还要温暖。也不知道为什么，我的内心平静了许多。音乐响起，我翩翩起舞，跳得越来越投入。
结束时，又是一阵热烈的掌声。
这掌声，给了我莫大的鼓舞，教我不断前进。
掌声作文5
生活中到处都隐藏着掌声，一个掌声能使在绝望中的人发奋图强；一个掌声能使获得成功的人满怀自信与欣慰。
记不清楚多少次从妈妈身上取得鼓励的掌声，数不清多少次自信的掌声是从爸爸身上取得的，业绩不多少次是从老师，同学们心中取得肯定的掌声！
因此，我决定也要给别人各种各样的掌声。
那一次，走在乡间的小路上我看到一个小男孩满头大汗拉着自行车走。我便问；“小朋友，你的车子有问题吗？”他苦着脸对我说：“姐姐，我的车子没有问题；我想学骑车，可我就学不会，那位叫我学车的大哥哥不耐烦走了。我就拍着胸口说：“别烦恼！大哥哥不教，让姐姐叫你好吗？”小男孩欣然地点点头。
我俩来到一处空地，我先教他怎样上车，然后让他骑，我在后面扶着自行车。这样进行的挺好的。我提出了一个建议：“让你自己骑”，他犹豫不决的望着我。我便拍起鼓励的掌声：“他好像充满了自信心地坐上车去，”刚踏两步，车子就歪了。他再踏，车子依然是这样，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓励的掌声，他没失望，他正在冲着鼓励的电力。他挥起手，扬起长长的衬衫，手扶着车跨上了自行车去了。
我在那里等了很久，可还是不见他，以为他的自信心完全飞走了，我刚想走，忽然，我看到小男孩正骑着车子满面春风地对我说：“谢谢你，我已经会了！”此时此刻我感到非常快乐，因为我那小小的掌声竟然给一个孩子变得坚强，让他成功了。
我要继续送一些需要掌声的人。生活因有了掌声会变得更美好的。
掌声作文6
今天我又去书店买书，到了书店门口也许是条件反射，我的的思绪定格在前几天发生在书店门口的那次车祸现场，那一幕清晰地浮现在我眼前。
那次也是我到书店买几本学习用书，就在我快到书店的时候，距书店门口很近的地方围了一群人，好奇心驱使我走到人群里。原来是一辆轿车撞了一个看上去有七十多岁的老爷爷，肇事者已经不见了踪影。围观的人群只是激烈地说着逃逸者的种种不对，有的甚至咒骂逃逸者，说是说骂是骂，就是就没一个人去扶一把老人，更不要说把老人送医院了。
这时一个三十多岁身强力壮的大叔，挤进人群用手机把现场拍照了下来，背起那位老人，就把老人放在了自己的车上。这时有人舆论这个大叔是不是会被讹赖上，也有的人说应该先打电话通知110报警。
这个大叔只说了一句话：“先救人要紧！顾不了那么多！”我心里在为这位大叔点赞的同时，也为这位大叔祈祷上苍，不能因为做好事让麻烦缠身。这时大叔的车已经驰向医院，此时围观的人有了掌声，接着掌声响成了一片，掌声持续的时间很长很长。
后来听说，那位大叔到医院后，自己先给那位不认识的老爷爷垫付了治疗费，那位老爷爷得到及时的治疗，才避免了不堪设想的后果。
等老爷爷的家人赶到医院后，老爷爷的家人还给了那位大叔垫付的治疗费，还千恩万谢那位大叔。让人没有想到的是被车撞到的那位老爷爷是本县里一位县领导的父亲。那位大叔趁别人不注意时离开了医院，后来老爷爷的家属一直在找那位没有留下姓名的大叔，也不知最后找到没有。
掌声作文7
掌声，就像是沙漠中的一湾清泉，把害羞的人变得活泼；掌声，就像是道路上的一盏明灯，指引害羞的人走上活泼的殿堂……我就得到过掌声。
刚上小学时，我还是一个很害羞的人。那一天，我早早的来到学校，走进教室，第一次看见这么多人坐在一个教室里。我环视着四周，希望能在众多人中找到自己的幼儿园同学，可是老天不如我愿，除了陌生人还是陌生人。
开始点名了，当报到我时，我胆小地喊了一声：“到。”众人的目光一齐射到了我的身上，一下子面红耳赤，恨不得找条地缝钻下去。
不久之后，一节语文课却把我从害羞变得活泼起来……
我们的语文老师叫张琳，她有着长长的过肩头发，戴着一副红色的眼镜，尤如天使下凡一般，我们大家都很喜欢她。上课时，大家都是积极发言，只有我一个人在那儿认真的听着，连举手这份勇气都没有，更别说是发言了，这回，老师却注意到我。
那次我们是在表演课文，每一个角色都生动有趣，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，只有我在低着头，老师发现了我这一举动，便叫了我：“张涵！”我一愣，以为是听错了，同桌向我努努嘴，看来这回是大难当前了。
正当我犹豫不决时，老师说：“让我们来点掌声鼓励他！”
“啪啪啪……”班上响起了热烈的掌声，我听了想哭却哭不出来，只好大步流星地走向了讲台。那一次，我表现地很好，表演结束时，同学们再一次用掌声表扬了我。
那天晚上，我哭得凶……
从此以后，我像脱胎换骨似的，变成了一个活泼的人。
是那个掌声鼓励了我，更表扬了我，激励了我。
我爱掌声！
掌声作文8
你，总是在我困难时伸出援手。你，总是在我满心阴霾时送来阳光。你，总在下雨时为我撑开一把伞。你，总在需要时敞开胸怀。你，坐在我桌前，乌黑如夜的发扎在头顶，眼睛如晨星般明亮。你经常笑嘻嘻地对我讲一些笑话，让我哈哈大笑。我们还会共同讨论难题，当看见你愁眉苦脸，绞尽脑汁的样子，不禁使人发笑。
可是，有一天，不知道因为什么，我们互不理睬。我不想忍受你的任性，乱发脾气。你也不想忍受我的冰冷和变化无常。于是，我们成了陌生人，虽同行在街头，却不曾谈论那些校园里的趣事。
我们是最熟悉的陌生人，时光也就这么一天天过去了。
阴天，如我的心一样沉闷，天空也难过的哭泣着，雨滴一滴一滴拍打着窗。这时我和你对望了一眼，却还是没有说一句话。我硬着头皮走了出去，我身旁的“好朋友”们没有一个愿意送我回家，哪怕我的家离学校那么近，那么近。可是我知道，她们离我的心是那么远，那么远。这时，我想起了她，我想起她惊讶悲伤的面孔。
我咬了咬下唇。不知是雨水还是泪水，顺着我的脸颊，一地一地落下。我的衣服已经紧贴身体，头发被雨水浸湿，盖住了我的眼睛。忽然，没有雨了，我的头部不在感受到雨水的打击。我抬头，看见一把伞在我头顶，那么多么漂亮的伞，虽然不大，艳丽。就是一把普普通通的伞。可是在我心中，那是最漂亮的伞，我忘却不了的伞！我什么也没看到，我只看到那把伞，我只看到伞后那张微笑的脸。
雨，还在不停的下，可我已不再惧怕。因为我头顶上的伞，始终会为我撑开，为我抵挡风雨的呼啸和打击
看到你在讲台上演讲，我又想起了下雨时，这一次，我要为你鼓掌，为你真心的鼓掌！
掌声作文9
掌声，是无比强大的力量，可以让你达到一个全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……
高高是我们班出名的'胆小鬼。不要看他人长得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢与同学们亲近，只在教室看着别人玩。
有一天，叶老师让我们上台讲阅兵仪式观后感，同学们个个急得焦头烂额，教室里没有半点声音。同学们都在悄悄打着手势，说：“you up，I up！”可是得到回答也是“you up，I up！”
“有自愿的吗，没有的就请了！”老班下达了“催长令”。此时，桌子底下的手势打得更加强烈了，我们都犹豫不决，不敢第一个举手上台。我环顾四周，有的同学似乎就要举起手来了，但还没举好却又放下了，好像正在挣扎。
老班实在等不及了，就一声吼：“3号，上来！”3号是高高！他可是连发言都不敢的啊！
只见高高眉头一紧，两脚开始发抖，手上不断摆弄着钢笔，显得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要发火了。
“上来啊？”老班有点不耐烦地吼道。
突然，不知道是谁带的头，大家一边拍手一边喊了起来：“高高，高高……”大家都被带动起来，连我也加入了加油鼓劲的队伍。
我看到，在掌声的鼓励中，高高的眉头慢慢地分松弛开了，两脚也不再那么厉害地抖动着。他慢慢地站起来，踏着坚定的脚步，向讲台走去。
他用那响亮的嗓音，把他的观后感一词一句都读了出来，我们静静看着“胆小鬼”……噢不，是“胆大鬼”一点一点地蜕变。
掌声又一次响了起来，这一次的掌声，是因为我们被高高的勇气给震撼了。我们的高高，他再也不是那个胆小鬼了，而是在掌声中，成为了大胆的“英雄”！
掌声作文10
一个人胆小如鼠，必定都不过别人，只能仰望别人。上课时，我只愿当个倾听者，从不自觉举手，因为没有勇气，怕回答的不对得到别人的嘲笑音乐课上，老师要求每一人站起来唱一首歌，并给予相应的分数。而我着急得像热锅上的蚂蚁。听着别人唱的那么好，是我的自信心一点点下滑直到没有终于，轮到我了。我站在位置上一动不动，一言不发的。惹来了许多的同学谈论，连老师也批评起我，甚至有的同学直接骂起我了。
听着，耳边的声音嗡嗡的，烦得要死，耳根瞬间红了起来。渐渐的满脸通红。这是，我深吸了一口气唱了起来，只因没有脸面在浪费其他人的时间。当我唱了两三句时，老师打断了我。二话不说便批评起了我，说那么好听的歌让你唱的那么难听。听完之后，我便很委屈，第一次鼓起勇气就这样消失的无影无踪了，那时的我恨不得钻地三尺。
自那以后，我冷漠了下来，不在与人打交道。语文老师得知这件事后，就把我叫到了办公室，并指向墙角的一朵花说：“看见了吗？”当时我就不解，不知道老师为何这样说。“你看，墙角很暗，并没有阳光，水和土壤。而这朵花却毅力的挺拔在那里，当它是小芽的时候，就是个错误，因为它的成活率几乎为0，但它却没有放弃，反而长得更好、更艳。你呢？怎么不学着去坚持呢？”我没有说话，只是扭身走出了办公室。月，很亮，却照不亮我的心。
心好矛盾，到底自己该怎么做？次日，语文老师在课上多次点我的名字让我回答问题。第一回，我红着脸不说话；第二回，仍是；第三回我再一次鼓起了勇气回答了问题。话音刚落，掌声阵阵的响了起来。听到掌声的我，第一次感到骄傲和自豪感。此后，我放下了那胆小如鼠的性格去努力的勇敢了起来。只因语文老师的教导，那一阵阵的掌声······