《夸夸同学的闪光点作文优秀6篇》

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，的小编精心为您带来了夸夸同学的闪光点作文优秀6篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

夸夸同学闪光点作文 篇1

我们班里有个同学叫林欢，她很活泼，对什么事都勇于尝试、开心乐观。

记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时小红大胆地举起了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，最后却被老师告知答案是错的。小红听了后毫不气馁，而是自信地坐下来，继续认真开始思考起来。

如果换是我，没有十分的把握，我可不敢主动地站起来回答，而且答错了我一定会是灰心丧气，好半天心里都不能平静……

夸夸同学的闪光点作文 篇2

每一个人都有自己的的闪光点，我的同学也不例外，今天就让我来夸夸同学的闪光点吧！

她叫——陈雅妮，她扎着两个小辫儿，有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道小嘴，她很乐于助人。

记得有一次，我家里有一点急事，要早一点回家，可我那天要当值日生，我只好拿着扫把和灰斗说：“今天又不能早点儿回家了。”我失落地走着，这时她走过来问：“你怎么了？”我回答说：“我今天要搞卫生，可我家里有一点急事要早点回家。”“那我帮你吧！”顿时，我觉得她就是我的天使，我感激地说：“谢谢你！”“不用谢！这点小事算什么呀！”

记得还有一次，我遇到了一个难题，我冥思苦想，绞尽脑汁也不会做，只好望着天花板发呆。这时她走过来说：“你有不会做的题目，是吗？”我不好意思地说：“是的。”“我来教你吧！”说着她拿起笔就在本子上打着草稿，还耐心地讲解，教着我，直到我学会为止。虽然这是件小事，但也体现了她助人为乐的精神。

你们说这样的同学不值得我们夸夸她吗？

夸夸同学的闪光点作文 篇3

那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。

“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

夸夸同学闪光点作文 篇4

我们班有一个同学叫蔡奕鹏，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有一件事还在我的脑海中索绕，令我经久不忘。

那是一个下午，上体育课的时候，同学们都兴高采烈的玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球、有的在打排球、还有的在跑步、跳高、跳远……蔡奕鹏看见了我和叶佳豪在打架，蔡奕鹏走过来，立刻阻止我们打架。蔡奕鹏说：‘‘大家都是同学，为什么要打架呢？’’我们俩个人听见了，决定不打了，重新做朋友。

蔡奕鹏总是无微不至的帮助同学，我相信只要有蔡奕鹏在，多大的困难都可以解决。

夸夸同学的闪光点作文 篇5

我们班有一位会默默学习的人，她就是董媛媛。董媛媛每一节课课堂上都非常能倾听，别的同学回答问题甚至有的开小差时，她都会全神贯注默默地倾听老师的讲解、同学的发言，这就是她的第一个闪光点“能倾听”。课堂上当老师提出问题时，她脑袋的“发动机”就启动了。别的同学考虑好时会七嘴八舌地抢着说，而她却默默无言地听老师讲课，不和别的同学一起加入“七嘴八舌”大集团，这是她的第二个闪光点。下课时，同学们都跑出去玩了，他们有的玩游戏；有的跳绳；还有的比赛跑步。有的同学叫董媛媛一起玩，可她却说：“我不玩，要复习复习，孔子说：‘学而时习之，不亦悦乎’。”这就是她的第三个闪光点“勤奋好学”。她身上的闪光点实在是太多了，数也数不尽，但人不是十全十美的，她也有自身的缺点，希望她能改掉缺点，继续发扬有点。我也要以董媛媛为学习榜样，学习她的有点，努力学习，为我们四(一)班争光！

名师点评：小作者这篇文章介绍了自己的一位同学，并着重展现出了她的优点。文章角度独特，条理清晰。小作者将同学的特点总结出来，并分别引用例子详加说明，这样能够加深读者对好友的印象，也更具有说服力。通过小作者的用心塑造，读者认识到了小作者的同学是位善于倾听、不争强好胜、勤奋好学的好学生。“董媛媛每一节课课堂上都非常能倾听”建议改为“董媛媛每一节课听得都很认真”。“继续发扬有点”、“学习她的有点”这两句中的“有”改为“优”。

夸夸同学的闪光点作文 篇6

在我的四年级的学习生涯中，有一个最令我难忘，也最值得我学习的人，她，就是雷小何，她有着一头迷人的乌黑的长发，让我们班的女生羡慕不已，她那黑宝石似的眼睛让我们班的男生目瞪口呆，她那白里透红的皮肤惹人喜爱，雷小何十分喜欢看书和画画，并且喜欢乐于助人，她看起书来聚精汇神的，画得画像栩栩如生，乐于助人的时候很无私，你不信，就让我来说说她的经历吧！叮零零，下课零声已经打了，其他人都出去玩了，只有雷小何还在教室里目不转睛的看书，这时雷小何不知哪里来的一股定力，不为吵闹的环境所扰。这时雷小何看的一本书的小主人小勇来了，小勇心平气和地说；“现在我要看着本书了，请把它给我。”现在必须还给你吗？”雷小何疑惑地说。“当然要还。”小勇说，“俗话说得好，有借有还，再借不难。”“我就不还给你。”雷小何生气了，“看你能把我怎么样。”“你……你……我就不给你看！”说完小勇一把夺过雷小何手上的书。“哇……哇……哇……”雷小何急得哭起来。这时，小黄走过来安慰地对雷小何说：“别哭了，哭也没用，这样吧，我家正好有这一本书，明天我借给你看。”雷小何终于止住了眼泪。看到这里，你们一定以为雷小何是爱哭鬼，那你就大错特错了，想知道为什么吗，那就继续听我继续讲她的经历吧。

有一天，我去雷小何家玩，雷小何说她正在画画，我问她在画什么，雷小何说她正在画茂密的森林，我一看，眼前的场景让我大吃一惊，她画的森林真是栩栩如生美丽动人啊！雷小何看到我吃惊的样子，对我说“其实我画的也不是画得那么好啦，只是我天天练习而已。”听到她说的话却更让我大吃一惊：原来雷小何不只是爱看书啊，她还喜欢画画呀！突然，我们听到楼下的打架声：“明明是你先打我的。”第一个孩子说。另一个孩子反驳道：“明明是他先踢我的。”说完他们就打起来了。我们知道了这一情况，雷小何第一个冲下去阻止他们打架，我说道：“别去，他们会伤到你的！”雷小何一点都不听我的劝告，连忙阻止他们打架。雷小何挡在他们中间，双手张开，想把他们两个分开，一个孩子吼道：“你这只四眼田鸡，快让开，别档路。”说完他就狠狠地一拳打在了雷小何的肚子上，不过雷小何这次没哭，而是重新站起来阻止他们打架，那个孩子看见他还挡路，便又狠狠地一脚踢在了雷小何的肚子上，这次雷小何站不起来了，不过她心里还想着阻止他们打架。我看见这情况很糟糕，就连忙冲下去扶雷小何起来，対那两个孩子吼道：“她为了阻止你们打架，自己都受伤了，难道你们还不停手吗？”那两个孩子看到雷小何真的受伤了，才停止了打架，并且恳求我原谅他们，我对他们说：“这事我说了不算，你们自己问她！”雷小何见他们这么诚恳的原谅，就说：“我不怪你们，你们走吧。”那两个孩子一听他这么说，连忙跑回家，把门关得紧紧的，怕雷小何着他们算帐。我问雷小何说：“你干嘛阻止他们打架呢，你明明知道会受伤的，而且这也不关你的事。”雷小何严肃地说：“乐于助人是一个人一生的美德！”她说的的这句话让我感到很惭愧，也让我感到很感动。

我佩服雷小何不是因为她画画能力强，也不是因为她爱看书，而是因为她无私的乐于助人的精神。因为她乐于助人。她每年都能得到优秀少先队员奖，因为她乐于助人，我们班的人都很感谢她。因此我们要学习她乐于助人的精神，让世界变得更美好！