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《我的校园生活作文(优秀6篇)》

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无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是人见人爱的小编分享的我的校园生活作文(优秀6篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

我的校园生活作文 篇1

清晨的第一缕阳光照射进来,让我倍感舒适。神清气爽的我这才反应过来,今天就是那痛苦的开始:星期一啊!我拖着沉重的脚步来到教室进行着“苦不堪言”的早读。

当第一束阳光从地平线升起,校园里传来了郎朗的读书声,虽然大多数同学都有“星期一综合症”,但我们依然昂首挺胸。放声朗读,一年之计在于春,一日之计在于晨。读书声中,展开了一天的学习。

就在读书声中詹老师走了进来,“同学们,这个星期三就是元旦节了,学校将在这个星期二的下午举行一次‘跳蚤市场’”。刚说完全班就像一条长江,话语就像那滔滔的江水连绵不绝,这时的詹老师悬崖勒马止住了这场洪水,但大家激动的心情还是难以掩盖,就连上课回答问题时都是蹦蹦跳跳的。放了学,大家回到家很快地做完作业,开始寻找一些没有多大用处的东西,就连睡觉时都是那么的精神焕发,我也是如此。

第二天,大家陆陆续续地来到了教室,没有哪一个脸上不是挂着满脸的笑容,手上都是提着大包、小包的东西,为今天的“跳蚤市场”做足了准备。女孩子带的都是非常可爱的小娃娃、小饰品等,男孩子呢则是带的一些漫画书、枪炮类玩具,琳琅满目堆满墙角。每个同学的手中都准备了一份给老师的感谢卡,准备悄悄地送给老师。好不容易到了下午的“跳蚤市场”时间,同学们个个都兴奋不已,拿出自己曾经喜爱的宝贝,眼中流露出一丝不舍。

“跳蚤市场”终于拉开了序幕,每个“店铺”的店员卖力的推销自己的商品,站在主席台上放眼望去:看到的是一片又一片热闹的景象,放掉了一切紧张的状态回归到了融洽的气氛,忘记了是非开心近在眼前。我和同学们带来的东西几乎买完了,虽然钱不多,但开心就好,可以把自己用不着的东西买个别人再次利用也颇有成就感哦。

元旦的落幕,代表着期末的来临。这就是我的校园生活,尽管每天都是那么平淡,但是我们每天都过的那么充实,那么快乐!

我的校园生活作文 篇2

早晨,太阳还没有出来,同学们就已经陆续来到学校。他们放下书包,有的跑向操场去打篮球,踢足球,跑步锻炼身体;有的到包干区去打扫卫生;还有的留在教室里看书、写字、做作业……

你看篮球场上的篮球队的队员们这么早就开始打篮球了。他们有的在练习进攻和防守;有的在练习运球;还有的在打半场球;十多个队员在教练的指挥下在打全场。他们先由一方发球,另一方就千方百计拦截。他们很快把球抢到手了。另一方立刻调动人马赶去抢球回来。那个同学看到后立刻把球往后一抛,传给了后面的队员。那个队员立刻运球左一闪,右一躲冲过防线,猛冲到篮球架下。这时,对方的队员在他的上面伸手一压。他看到从下面往上投篮不能够成功,灵机一动,往左一转,装出往左突围。对方立刻跟着往左压,他马上往右腾空而起把手往上一抬,手腕一翻,篮球来了一个漂亮的弧线进入了篮框里面。好,太好了!我们又胜了一球!对方队员黑着脸说:不要高兴得太早,我们一定要把分数扳回来。

活动区那边可是低年级学生的活动天地。他们在那里爬绳梯、爬铁杆、荡秋千……那些爬杆的学生排好队伍一个接着一个地爬。一个学生两脚站好,双手握住铁杆,脚用力蹬地,一个纵身就上去了一截。接着,他腿勾住铁杆,双手用力向上引身,双脚用力向下一挺,人又上去了一段。就这样他一点一点地往上爬,很快爬到了顶。他在那里自豪地向四下张望,显得那么得意。不一会儿,他嗤溜一下下来了。他刚离开,第二个学生就抓住铁杆往上爬。这一位学生象猴子一样机灵,往上爬的速度更快了。他们就这样一个接着一个地往上爬。有几个胆小的同学站在边上看,不时兴奋地说几句话。还有几个小朋友在玩绳梯。他们先用两只手拉住旁边的两根绳子,然后,一只脚往上登,另一只脚再往高一点的地方踩。这时绳子剧烈地晃动起来。他就停下来稳住绳子。等绳子不晃动了他再继续往上登……

教室里的同学正在认真地读书。声音是那样的整齐有力,叫人听得不愿意离开。

一阵清脆的上课铃声打破了校园里的活跃气氛,同学们赶紧回到自己的教室里准备上课。

我的校园生活作文 篇3

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶还停在上面。黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停……”哼着歌曲唱着童年,竟不由自主地想念起校园生活了。

镜头一:喜

说到喜,我就会想起那次篮球比赛。我们代表学校参加区里的篮球比赛,在比赛过程中,有很多拉拉队不断地为我们学校加油鼓劲。我们全力发挥,赢得了一场又一场胜利。最后一场比赛结束后,到了颁奖环节,我们听到广播响起,宣布我们学校获得了第三名。我很激动,也很开心,紧紧地拉着同伴的手不放。这座奖杯装满了我和队员们一起努力一起打拼的汗水,它真的来之不易!

镜头二:怒

说到怒,我就想起我们班的“多嘴王”。开学的时候,英语老师帮我们每一个人取一个英文名。老师给我取的英文名是JUDY,翻译成中文就是朱迪。下课的时候,“多嘴王”突然走过来,在我身边叫道:“你好,猪蹄!”我听了,气得直发抖。这时,别的同学也开始跟着嘲笑我,大叫着“猪蹄”,我又生气又无奈,真想拿一双臭袜子塞住那些嘲笑我的嘴巴。

镜头三:哀

说到哀,肯定离不开分数。语文课上,老师看着我们,什么话也没说。突然,她拿出一叠试卷,严肃地说:“这是我们昨天考的卷子,现在发下去。”我马上来了精神,似乎觉得98分的试卷已经在眼前。可是,试卷发下来了,却是89分!我傻了眼。那一个个红叉叉在向我眨眼睛,好像在说:“来呀,跟我斗呀!”我一想到妈妈的眼神,心里就有点儿拔凉拔凉的感觉。

镜头四:乐

不管怎样,校园里还是乐事多。秋游时光最欢乐,课堂里争论胜利的感觉最光荣,有时同桌讲的一个笑话可以让我笑到肚子疼,有一次科学测试,我乱选的答案竟然全对,我偷笑到胃疼……最搞笑的一次,两个男生聊天入了神,竟然走进了女厕所,被女生嘲笑了足足五分钟……校园乐事真如天上的星星,说不完道不尽呀!

我们的校园生活就是这样多姿多彩,有笑有泪。它也许不完美,我们愿意在它的怀里慢慢长大。

我的校园生活作文 篇4

我们是二十一世纪的青少年,是祖国的希望,每天生活在一个多姿多彩的世界里。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把它金色的光辉悄然披在一颗颗俊俏的紫荆树上的时候,我们正幸福的享受着快乐的校园生活。清早,伴着鸟儿美妙的歌声,我朝气蓬勃地走在去学校的路上。刚走进洒满晨光的教室我便遭到了打劫,书包里的作业被活生生的抢去了,我便大喊一声:“打劫呀!你们这帮强盗!”“哎,不要那么小气嘛,不就是拿来参考参考吗!”“你们这里哪是参考,简直就是抄作业!”……优美的旋律在我们的耳朵里响起,大家在教室里吵吵闹闹的,乱成一堆。突然捣蛋鬼覃小琳从走廊冲进来,大声喊:“黄色警报,黄色警报,王老师将于两分钟后到达教室!”大家听了,就像热锅上的蚂蚁,紧忙跑回自己的座位,狭窄的通道上五六个同学挤在一起……教室里传来了一阵郎朗的读书声,过了大约十分钟老师还没来,大家你看看我,我看看你,“覃小琳!你居然骗我们!”“哈哈哈!谁叫你们太好骗了!”……课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独特的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着!

我们融入在集体之中,这个集体就像是我们的家,每一天我们朝夕相处,在学习中成长,在成长中学习。现在,我们微笑着在教室里打打闹闹,撒下最快乐的时光,当我们离开校园的那一刻,再让我们回首现在的快乐时光,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情,有的是对美好未来的憧憬!我相信,这快乐的时光会成为我们最美好的回忆……

我的校园生活作文 篇5

今年的秋季,天气变化异常。刚进入秋季,阴雨连绵,天气异常寒冷,天空逼仄而狭隘,压着浓重的灰云。这样的时间持续了不久,天气渐渐又变得凉爽起。

最近开始惧怕上作文课,虽然老师每次都很用心地出题,但我的作文却总是“一路坎坷”,没有以前文思泉涌的感觉,总是无从下笔,写出来的东西更是羞以为文,都是应付了事。突然一天,几位同学被通知将被开除,听后心情不免有几分沉重,毕竟是朝夕相处的朋友,忽然失去还是有些不舍,大家都劝他们向老师认错,这才平息。

早晨从梦中醒来,看着眼前熟悉的一切,才知道梦中的世界有多么美好,可惜一切都是子虚乌有。从某个时候开始,变得不再那么争强好胜,即使在别人看来依然那么执著,可有时看着对手奋笔疾书,还是会有强烈的危机感。自己总想着努力学习,可总是不由自主地偷懒,尽管在玩时危机感不会消失。

能够这样偶尔放纵的日子越来越少,上了初二,更多的时候是在粉尘弥漫的教室里运笔如飞。在老师讲课间偶尔也会走会儿神,钟表上的分针每转过270°,课本就要再换一本。总是不想这样虚度光阴,但总是说到做不到,有时想想自己的未来还是会有压力,常常幻想自己以后的出路有好多种,每种都是光明的,但想到最后,还是要回到现实,常常很累,但又怕停下来,因为停下来只会使迷茫加剧。

总有些事想说又不可说,有时幻想自己如果可以成为某一个人,永不停止地做自己想做的事,那会有多么美好,但这种生活是什么样,我只能说不知道。每天上学来来回回,两点一线的生活并不简单,总是被很多琐碎的烦心事困扰着,并非不想摆脱,而是摆脱不了。

头顶的天空从某个时候起,开始变得清澈透明。去学校的路上一片光明,每天信心十足的朝着学校的方向走去,太阳还是每天照常升起,大街上人来人往,都是行色匆匆,岔口早点摊的摊主正热情地向行人们打招呼,偶尔碰到同学,便一同说笑着向前走。突然在某一处,也许是校园,可能是上帝,也可能是人们心灵的某一处,警铃大作……

我的校园生活作文 篇6

我,是一个即将毕业的学生,回想起校园生活中的点点滴滴 :有成功的、有失败的、有喜悦的、也有委屈的`、有趣、难过、欢乐的……

记得我在二年级的时候,学习成绩非常的不好,老师留的作业也经常不写,贪玩是我的乐趣,于是“鞭子”便成了我最亲近的伙伴。

有一次,老师在讲资料时,我发现自己的资料还没有做完。而老师在讲什么时,都要先检查同学们做的怎么样。检查到我的时候,我就骗老师说:“我忘在家了”,而恰巧我的同桌也忘记拿了,于是,老师就让我们一起回家拿去,我为了圆谎,没办法只好装模作样的回家拿,我在家里磨叽一会,才回到学校。我回到学校一看,我那本资料就好好的摊在我的课桌上。当然,这一次又少不了和“鞭子”来个“亲密接触”。事后我才知道,原来在我前脚回家不久,后脚我的“死对头”邻桌就翻我的书包,把资料给翻了出来。

在老师的屡次“鞭子”的驱赶下,我的学习成绩逐渐提高,从一个学困生变成了一个后进生。如果没有当年老师的淳淳教诲,恐怕我到现在还在学困生里混着呢!想起那时候的我不但享受到了老师的“照顾”,而且还享受到了成功的喜悦。

在五年级的时侯,我同样也享受到了同学之间的友谊,有一次上课做笔记写字时,我却找不到笔了,我非常着急,而我的好朋友盼盼知道后,就毫不犹豫的把她那支刚买的新钢笔借给我使用。还有一次,我在课间操戏耍时,不小心把同学白云的手指给弄流血了,在场的好多同学都想到白云会骂我,然而白云却说,不碍事的。所以说在五年级的生活中我不但享受了同学之间的友情,还体会到了同学之间的宽容和谅解。

难忘啊!母校!我是多么舍不得你呀!是你见证了我这么多年来的欢声笑语,是你验证了我的泪水委屈;是你公正了我和同学之间的真诚友谊。今天我在这里衷心的祝愿我的母校越来越美丽!越来越辉煌!设施越来越齐全、完善。给我的学弟学妹们一个更大的学习空间。