《这样的人让我敬佩优秀7篇》
这样的人让我敬佩作文500字 篇1
我最敬佩的人是我的爷爷。他今年八十岁了，头发花白，眼睛炯炯有神，眉头总是皱着，因为他常常思考问题。他是个十分好学的老人，这是我敬佩他的原因。
记得一天中午，我看见爷爷在桌子上写写画画，便督促道：“爷爷，该睡午觉了！您待会儿还要送我去上课呢！”他慈祥的笑笑：“好，等等。”说完后，他埋下头，眼睛紧紧盯着压在他手下的书。爷爷这是在干什么呢？竟然放弃了他的午睡时间！我好奇地探过头去看，“小学奥数！”“爷爷您学这干什么呀？”
爷爷似乎没有听到我的话，眉头时而舒展，时而皱起，嘴里还喃喃道：“咦，怎么不是这样？”他翻翻例题，又重新研究起来，手中的笔在纸上快速地验算起来，仿佛奏起了一首激昂的乐曲。我被他专注的神情感动了。
他突然眼睛一亮，嘴角泛起一丝微笑，沙沙写起来。
不一会儿他合上了书，心满意足地舒了口气。看到疑惑的我，他便问：“你怎么还没休息？”我说：“爷爷，我问您的问题，您还没回答呢，”我便再问了他一次，“您为什么学小学奥数？”爷爷回答：“学了你的小学奥数，才发现它比我以前学的要难很多。不过做了这里的题，学会了许多，让我感觉很有趣。”我说“可您学了也没有用！"
他顿了顿，眼中射出热爱学习的光：“学习就会让我快乐！我不仅学到许多知识，而且当你不懂时我还能教你呢！呀！没时间睡午觉了，我们上课外班去吧。”
这就是我所敬佩的人——好学的爷爷！
这样的人让我敬佩600字 篇2
在医院的隔离区内，一位女朝着远处的女儿和伸开双臂，隔离区外的女儿也伸开了双臂，和隔空拥抱。这是前些在网上被刷屏的一段画面，了无数人。这位护士就是河南周口的扶沟县人民医院护士刘海燕。
从大年初一开始刘海燕护士便义无反顾地走上一线，初七时才见着九岁女儿一面。见面后母女二人竟泣不成声，当她拿了摆在远处热气腾腾的后，面对仍哭泣着的女儿，刘海燕张开手臂，强颜欢笑着与女儿进行了隔空拥抱，懂事的女儿也同样给予拥抱，此刻相见，却相顾无言，惟有泪千行。最后，她们挥手告别，刘海燕不禁再次用手擦了擦两颊的泪水，就转身小跑离去。懂事的女儿仍在原地，但她看到了妈妈必胜的信念，坚定的步伐和强大的背影。
看到这，我的霎一滴一滴地落下，落在脸颊上，落在手上，落进我的心里！国有战，召必归，战必胜。也许刘海燕护士只能在心里对对亲人说一句对不起，她只能暂时舍弃小，只能义无反顾地奔向自己的战场。
刘海燕虽只是个平凡的人，但我很她，因为她在疫情面前事不避难，义不逃责。想想这也是我们青少年应该从小培养的优秀品质，认真学习、探索，在祖国和人民需要时，能够挺身而出，主动担当。也许现在的我无法奔赴前线，不能时时刻刻备战病毒。但在这时，我们不外出，不聚众，勤洗手，戴口罩，我们做到停课不停学，观看教学视频，聆听讲解，完成课后，对有疑惑的知识点要及时的向老师请教，提高自己的学习效率。学习之余加强体育锻炼，增强体魄，提高免疫力。帮助做一些力所能及的家务这就是对在一线作战的人员和社会莫大的支持。
逆行者默默地为我们奉献着，是值得我们敬佩的，也是最美的超级！
这样的人让我敬佩500字 篇3
我的老爸我最敬佩的一个人就是我的老爸。我的`老爸有很多优点，例如：勤劳，职责感强。
说到勤劳。在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。
有一次，老爸进货回来就一向发烧感冒、咳嗽。那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸立刻抢过来说：“行了，还是我洗吧。你上屋看孩子吧。”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”老爸不干，非要洗。老妈抢但是老爸，就让他洗了。爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：“行了。你就上屋吧。你都洗碗了，地就我拖吧。”老爸说：“不行，原先都是我拖的。”妈妈无奈地笑着说：“这傻老公，越生病越勤快。”老爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。第二天，老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸，敬佩他生病时，还这么勤劳。
每一天早晨六点多钟，我都能听到老爸起床做饭的声音。老爸做饭的声很小，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。老妈在七点半之后才会起床。老妈起床时，我和老爸已经消失得无影无踪了。爸爸上班了，我上学了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜了。晚上，老妈刚从门市回到家，老爸就把饭菜做好了。吃完晚饭，老爸就去卫生间洗衣服。天天这么干，干了十好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的老爸，敬佩他强烈的职责感。
我要向老爸学习，长大后做一个勤劳的有职责感的男人。
这样的人让我敬佩作文500字 篇4
我最敬佩我们的周老师，她是我的二年级的老师。
她是一个认真负责的老师，周老师早出晚归，她家离我们学校很远，上早读课从不迟到，改作业一丝不苟，从不出错，令我最感动的就是那次的运动会。
运动会那天，我和一些运动员买了饮料放在了教室里，周老师陪着我们在操场上训练，闷热的天气不一会儿就让我们汗流浃背，我看见周老师的后背也全湿了，额前的汗珠一滴一滴地往下落，可她却全然不顾，仍旧认真耐心地替我们训练。
当我们回到班级，刚买回来的水被班里的同学喝的精光，我们就报告给了周老师，周老师来到班级后，我还以为周老师肯定要发火的，没想到她却语重心长地说：“运动员们在外面辛苦训练，你们坐在班级里面喝光了给运动员准备的水，你们觉得合适吗？”听了周老师的话，好多同学都低下了头，并且承认了错误，周老师并没有再说什么，而对他们微笑着说：“犯错不可怕，可怕的是不敢于承认错误。”你们看，我们的周老师多慈祥呀！
到了下午，周老师不但给饮料全都买了回来，而且还帮我们运动员带了防晒霜。当时，我非常感动，心里想这次一定要为班级取得好成绩，不辜负老师对我们的付出。
最后，我们班得了年级三等奖，我想那都是周老师的功劳，因为她的慈祥，给了我们运动员拼搏的勇气。
我敬佩周老师的处事风格。
这样的人让我敬佩作文500字 篇5
“敬”是尊敬，“佩”是佩服，而本人在本文使用的不是敬佩的意思，而是另一种意思……
我有一个“马大哈”爸爸，看到这里，你们应该知道“另一种意思”是什么了吧！我爸爸有着一张方方正正的国字脸，浓浓的眉毛就像用毛笔沾足墨水使劲画上去的一样，乌黑发亮的眼睛滴溜溜一转，就能想出一个“好”主意来。鼻子嘛，当然是一个挺拔的鼻子啦！我爸爸说，拥有高大挺拔的鼻子是一个男人成熟的标志。噢！耳朵小小的，嘴巴出奇大，耳朵和嘴巴严重不成正比！
马大哈之所以叫马大哈，就是因为十分粗心，做事毫不在意的意思。我爸就是马大哈中绽现的一朵奇葩，举几个例子：买盐买成洗衣粉；做菜反倒抓起买的洗衣粉（他以为是盐）哗哗地一阵“天女散花”。结果，我上桌一尝：妈妈咪呀！这这这放了什么呀！我快中毒啦！爸爸一脸疑问，我抓起爸爸放的“盐”看了一下，差点晕过去：“爸爸呀，这是洗衣粉，不是盐……”“什么？”爸爸惊慌地说：“洗衣粉？”“是的。”我无奈地说。
唉，这个马大哈！——哎！糟糕！肯定又有什么事发生了！“我的手机呢？”唉！见他找得团团转，我无可奈何地指了指他刚去聊天的地方。他明白了，像离弦之箭似的冲了出去……
唉！这个马大哈的毛病什么时候能改啊！真是叫天天不应，叫地地不灵啊！真希望他改改这个老毛病！
这样的人让我敬佩作文500字 篇6
在生活中有很多令我敬佩的人，可我最敬佩的一个人就是我们学校的看门人了，他就是陈爷爷。
记得有一次，我回家得比较晚，刚走到校门口，就看见传达室里有个一年级的小男孩，我好奇地问：“陈爷爷，这是你家的孩子吗？”“不是，这孩子家里有事，没人来接，一个人在散学点哭，我把他带了过来，他的家人也知道了，说是一会儿来接他……”通过后面的对话我知道了这个孩子家里出了事，一家人都在处理事情，忘了接孩子，而孩子在散学点哭，陈爷爷发现了，便去打了电话，像这样的事还经常发生。
每天清晨，太阳才从东边“爬”上来时，陈爷爷已经早早地起床了，他要从打扫开始，把操场上的落叶打扫干净，然后把学校里的饮水机加入苏打水，再把电源打开，大约干好这些的时候，也到了开校门的时候，孩子们一窝蜂涌了进来，有的手抓住其它人的书包在玩开火车，有的在谈论今天会不会考试，如果考试，会考什么，有的拿着水杯，到饮水机旁打水……但有些“健忘症”的孩子不是忘了拿水杯就是忘带作业，不然就是书忘带了，每当家长满头大汗的把东西拿来时，每次陈爷爷都是不厌其烦地把东西送到孩子面前，笑眯眯的说：“着急了吧，小糊涂蛋，下次要注意了，”。
在平凡的工作中一日复一日做着点点滴滴平凡的事，让我们每天都有一个干净舒心的学习环境，这就是我们学校的看门人陈爷爷，也是我最敬佩的人。
这样的人让我敬佩作文500字 篇7
带着和蔼的笑容，穿着蓝灰色的制服，头上戴着头盔，腰间还有个电棒，没错，他就是保安。提到我敬佩的人，我不由地想到了我们学校的保安叔叔。
每天清晨或傍晚，他总是恭敬地伫立在门口，微笑地迎送着每个同学。
保安叔叔除了保卫工作，有时还会替老师和同学们分忧。记得有一次，我因为回家走得急，没有领到当天的拼音卷。为了方便和我一样的同学，老师把卷子留在了门卫室。爸爸过去领的时候，校园里基本上已没有了学生，回到门卫室的保安叔叔坐在桌子前，面前放着一叠拼音试卷，他笑着问爸爸：“孩子叫什么名字？”爸爸报上了名字，保安叔叔拿起桌上的眼镜戴上，仔细地翻着，不一会找到了，他边看边递给老爸，不禁说：“这个字写得……呵呵”老爸立刻明白了，接过卷子，有点尴尬地笑笑，“小孩子的字是有点儿潦草……”不料，保安叔叔马上接过话：“不要急，小孩子好好练，一定会写好的。”
老爸回家后，一五一十地把经过告诉了我。我当时很惭愧，不过我记住了保安叔叔的那句“好好练，一定会写好的”，从此每天的回家作业，我都尽量控制，力争写得比以前好一点点。
虽然在平常的时候，保安叔叔的工作并不显山露水，但是他甘于平凡的本职工作，和蔼地对待每个师生，言谈中鼓励着他人，这就是现在社会上人人提倡的正能量。
虽然，我到现在都还不知道他的姓名，但毫无疑问，保安叔叔就是我所敬佩的人。