《关于历史人物故事作文（优秀5篇）》

关于历史人物故事作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于历史人物故事作文样本能让你事半功倍，这次漂亮的小编为您带来了关于历史人物故事作文（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

以方法为话题的作文 篇1

学习，是需要方法的。对的方法可以事半功倍，错的方法只能事倍功半。我有许多学习的小窍门，无论是中西还是文理，都样样行得通。

英语对于我来说，那就是小菜一碟。因为我总结了有效的学习方法。老师说：“单词学不好，英语自然也学不好。”我每个星期的周一周五周六周日都会背诵一个小时单词。有的根据音标记忆，有的根据谐音记忆，现在我的单词储备量可丰富了。每次英语测试之后，我都会把卷子重新再做一遍，错的题更是多做几次。温故而知新。

语文就更不费力气了。只要经常背诵，多做阅读，天天看书，怎么可能学不好？

数学才是我的主菜。因为我最喜欢研究难题了。理解公式，分析例题，举一反三，脑袋多转个弯，习题多练练，自然就会了。有一次，家庭作业上有一道奥数题。挺难，想来想去，我选择画图法。图分解画好，题也算出来了。所以学数学，绝对要灵活。

随着年级升高，题也越来越难了。有一种选择题，叫“看啥都对”，有一种计算题，叫算起来“崩溃”，有一种英语题，叫“Iamsorry！，有一种方程，叫”咋解都不对”。当然，也有一种答案，叫“老师说得都对”。

总而言之，学习一定有方法。掌握好方法，学啥啥都会。

以方法为话题的作文 篇2

大家好！是不是大家为了数学烦透了心，那今天就让我教你们几招吧。

第一招，我们的数学书上有很多数学概念，老师也会抄给我们许多数学公式，我们可以准备一本一元钱的本子，抽空把这些概念和公式抄到本子上，期末时拿出来读读，就等于把一本厚厚的数学书变成了薄薄的几张纸了，说不定考试时会用到这些概念和公式。

第二招，把，我们经常错的一些 题目抄在本子上，有空时拿出来看看自己是怎么错的，是粗心大意错的，还是不会错的。我相信，看看或者做做你曾经错过的题目以后，遇到类似的题目，绝对不会再错了。

第三招，把书上的应用题都做在这本本子上，，不要多，每天做5题，日积月累，这些问题都解决了，学的知识也就扎实了，考试时你就不会掉进“陷进”里了。这本子浓缩了数学书上的所有的精华你还要多做一些聪明题，试卷上的附加题就难不倒你了。

第四招，上课认真听讲，作业认真做，认真复习。古人说：“温故而知新。”认真复习，上课专心听讲，专心做作业也是必要的。

学会了这四招，学数学就变得轻轻松松了。

以方法为话题的作文 篇3

如果要问我有什么好的学习方法，让我想一想再告诉你……其实也没有什么特别的好方法。这个学期，我给自己定了一个学习的方法，那就是：仔细听、认真做、勤思考、多练习。

语文，在生活、学习中无处不在。它与其它各门课程都有着密不可分的联系，每天上课要认真听老师讲解、分析，除了完成老师布置的作业之外，还要抓紧时间，复习一下以前学习过的字词、古诗、老师要求背诵的课文以及重点的部分。做一些短文分析题，来提高自己的阅读分析、理解能力。其次，还要留心、观察生活中的点点滴滴，积累更多的素材。来充实自己，提高自己的语文水平。

数学，不仅要上课做好笔记，而且每天回家后要进行整理与复习，把学过的概念，公式，除了要详细的牢记之外，还要运用于实践中。平时多练习，勤思考，加强熟练性、灵活性。发现错题及时订正，遇到不理解的题目及时询问老师，直到弄懂为止。

俗话说的好：一份耕耘，一份收获。臧克家曾经说过﹕读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。我觉得在学习的道路上它没有近路可抄，只有脚踏实地一步一个脚印地走好每一步！相信自己会有收获的一天！这就是我的学习方法。

以方法为话题的作文 篇4

书籍是人类进步的阶梯。读书是一种娱乐，读书是一种享受。活到老学到老，书是看不完，学不尽的。书是知识的海洋，任你尽情遨游。莎士比亚曾说过“一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人都有自己不同的读法，想知道我是怎么读书的吗？

我喜欢看作文书，更迷于杨红樱的校园小说系列。下面就让我来介绍我阅读作文书的方法吧！

首先，我先从目录里找出我感兴趣的文章。之后，我快速地浏览了文章的主要内容。在仔细阅读文章内容，看到优美词句用三角形标出来，优美句段用波浪线划出来。随后慢慢品味这些好词好句，想想这样写的好处，并牢记在心。接着，我找出不易明白，有深刻意义的句子，认真反复读几遍，读懂意思。然后，闭上眼睛，走进文章的境界，身临其境，感受作者的内心世界。最后，我再将整篇文章好好回味一下，这就是我的读书方法。

对我来说，读别人的文章能让我们学到好词好句，和写作的方法，两全其美，何乐而不为呢！让我们在书的海洋尽情遨游。

以方法为话题的作文 篇5

“很多题都是相通的。”简简单单的一句话，我从很多老师嘴里听说过这句话，就是“举一反三”的意思。

一模结束，物理老师找了全班39名同学谈话，其中，我对他说了这样一句话，我一道类型题或是同一道题在不同的资料上或卷纸上，我为了把它弄会，我会做很多道同一题型的题，找一些普遍规律，总结归纳，直到随便拿来一道类型题，我会按照我所探索的“成就”做全对。

物理老师笑了笑说，每个人都有自己的学习方法，最适合自己的是最好的。

我喜欢这个方法是因为我认为一个题型总是相通的，摸清了一道题的路子，就像中医号脉一下子就命中一样，把得准准的，这样，在考试中，保准拿到高分啊。

数学老师是一个喜欢总结归纳的主，一些小的技巧，总结归纳出来，考试的时候选择填空题可以直接拿来用，会节省很多时间，而且会为解题提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“双垂直图形”，“背靠背式，母子型相似……”当然了，老师说这些只可意会不可言传，因为这些是他自己的方法，技巧。

语文老师的教学方式只有两个词，一个是态度，一个是琢磨。这是她常对我们说的话。是这样说的，就那阅读题，你就把所有做完的，对完答案的卷都找出来，一道道题看，一道道题琢磨，看这答案是怎么得出来的。你得琢磨，端正态度，好好学！

你发现了吗？每个人都有自己的学习方法，包括适合我自己的，数学老师“只可意会不可言传”的，还有语文老师语重心长说的……总之，一个学生想要在考试中取得好成绩，就得找到属于自己的方法。