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《我的拿手好戏作文500字(合集6篇)》

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我的拿手好戏 篇1

刘璇

每个人都有自己的拿手好戏,而我也不例外。我的拿手好戏就是一一捏泥人。我再一次游玩当中,无意间捏了一次泥人,便喜欢上了捏泥人,因为捏泥人可以让我变得心灵手巧,动手能力强,所以我喜欢上了捏泥人。

要说捏泥人,我可是班里的能手,如果我称第二,就没人敢称第一。因为他们的手艺可都比不上我。我为班里的每一个人都捏过泥人,而且每一个泥人都捏得栩栩如生。每一个泥人都被大家夸奖过。

但在这夸奖下,没有人知道我下了多少功夫,多少努力,多少汗水。每天晚上我完成学校作业,都会抽空出来练习。我经常是一个捏不好,就捏第二个。就这样,一个一个的练习,从一坨坨泥巴,到一个个精美的泥人,真的很辛苦。不过这些辛苦也换来了属于我自己的荣誉:"我参加过艺术节美展获得一等奖,我的泥人,只要被送去参加过比赛都能获得奖项,家里的墙都被奖状挂满了,以至于只能塞在纸箱里。

我参加过几次义卖会,独自架起小摊,为顾客捏泥人,一次10元。即使队排得很长。顾客还是愿意的,还时不时传来几声赞扬,自己学的本领,可以为他人提供乐趣,我心里像吃了蜜一样甜,不!是比吃了蜜还甜,我乐呵呵的笑着。

太阳快落山,我望着那装满钱的箱子,开心极了,我叫上爸爸妈妈,一起把这箱钱捐给需要的孩子。捐款的叔叔还说是第一次有人捐这么多钱呢,我开心的笑了起来。

捏泥人,我的拿手好戏,它不仅给我带来乐趣,还给需要帮助的人提供帮助,我会学习更多捏泥人的本领,为自己,为他人,创造更多的乐趣!哈哈!

我的拿手好戏 篇2

沈飞叶

我的拿手好戏是游泳。

我从七岁开始学游泳。初学时极怕水,到九岁时才不怕,十一岁便能游十多米,且特别快,老师和我游,一不注意就给我超了,可偏偏那就是一道门槛,我总是游不远,最多游个两百米也就不行了。我为了越过这个“槛”,练了好久。不过也值,这让游泳成为了我的拿手好戏。

为了让我游得更好,妈妈专门给我换了个教练,这新教练又高又壮,仰泳,蛙泳,自由泳样样精通,他说我游得太急了,要放慢些,说做事不能急于求成。可我想:“说起来容易,做起来难!”也是,游前五十米,没有什么大问题,可一游到一百米时,就觉得喉咙像被什么堵住了似的,干痛干痛的,只好游到岸边休息。就这么一次又一次地练习,一次又一次地放慢速度,可每次练习,距离顶多增加了十米,然而那场“胜利”却慢慢向我走来。

那是暑假的最后一个星期天,教练回学校去了(他是体育系的大学生),爸爸带我去游泳,爸爸很少来,以前他教过我游泳,但那时我却很怕水。那天我想给爸爸展示我游泳技术不错,铭记教练说的话,慢慢地游,一蹬一摆都有节奏,就这样不断地重复动作,不断地抬头吸气,最终足足游了一个多小时,打破自己的记录,游了一千两百多米,我上岸时,喜笑颜开,爸爸拍拍我的肩膀说:“不错呀!颇有我当年的雄风!”

后来,我一次次地突破,超越自己,从一千两百上升到一千五百,乃至两千,时间却保持不变。每次游泳都感觉特别舒服,身轻如燕。倘若没有时间限制,我还可以游得更远。因此,游泳是我喜爱的运动之一。

所以呀,虽然我喜爱的运动很多,但是,游泳却是我的拿手好戏。

我的拿手好戏 篇3

柯奥杰

每一个人都有拿手好戏,如:溜冰、游泳、画画、跑步、跳绳、踢足球……我也不例外,我的拿手好戏就是修涂改带。

说起来,我也是偶然摸索出这个绝活:那时候,有个同学的涂改带坏了,让我试一下能不能修好。我看他可怜,就试一下了。半顿饭功夫,我就修好了。他十分感谢我,对我竖起了大拇指:“专业修涂改带三十年的高手啊!”我笑而不语,然而却慢慢爱上了修涂改带,这也是乐于助人的表现。

有一次,我的涂改带摔破了,我不像别的同学,摔破了就扔掉。我直接拿起双面胶,先把零件拆开,再拿起破损的地方,放在缺口处,用双面胶在内部粘紧,再在缺口处涂上一点胶水,等胶水干了以后,我把双面胶拿开。这样,缺口处就修好了。接下来,我先把还没用过的涂改带子绕在大齿轮上,只留下大约八厘米露出来,再把用过了的涂改带子也绕到小齿轮上,只留下大约四厘米的长度,接着把它们放到相应的对的位置,最后将留下的涂改带子钩在最前面那里,这样,就修好了。我试了试,完全可以用,如果不仔细看缺口处,是绝对看不出来的。我只用了十分钟就修好了这个严重损坏的涂改带,围观的人看了,无一不赞叹我的技术高超。

还有的人存心想为难我,把涂改带弄得伤痕累累,不忍再看下去。他拿到我面前让我修时,我立马知道他的意图。只见我用胶纸把所有零件一贴、一拼,用胶水粘牢,再把带子绕好,很快就修好了。他看得目瞪口呆,心服口服,旁边的人也都纷纷请求我帮他们修涂改带。

我的拿手好戏就是修涂改带,现在同学们的涂改带坏了,都找我修,因此我也成了班里乐于助人的同学之一。

我的拿手好戏 篇4

许倚珣

从小,我就喜欢吃炒饭。腊肉炒饭、蛋炒饭、油焖大虾炒饭、红烧肉炒饭、鸭肉炒饭、鸡胸肉炒饭、什锦炒饭等,都是我的最爱。

终于,在我的不懈努力下“偷师”成功,并且做到“青出于蓝胜于蓝”。从厨房小白进阶为家中的“饭神”。还成功征服了有“全家最挑剔食客”之称的弟弟的胃。具体事例还请听我细细道来。

“不要,我不要吃饭!我要吃棒棒糖!”一听就知道,又是我那个挑食的弟弟在闹了。唉,小孩子都喜欢吃零食,主食什么的根本入不了他们的法眼。不过,有我“饭神”在,保证手到擒来。

我从奶奶那里把他的那碗饭拿了过来。果然,一口都没吃,还是满满一大碗。作文“该给他做点什么呢?对了,就做这个吧!”我看了一眼饭桌,心里立刻有了主意。

我挑了几样食材,有去壳的虾,一小碗青豌豆,还有两根火腿肠和几片香菜。

我先把香菜洗干净,抖去上面的水,放在一旁备用。然后依样画葫芦,把青豌豆处理好。烧了水,用一口小锅煮着。最后再把火腿肠切成丁,装进小碗里备用。

我往锅里倒了点食用油,再把洗净晾干后的香菜放进去炒熟。过程很简单,也不需要下过多调味料,少许盐就可以了。把香菜整齐地摆放在盘中。然后开始炒虾。去壳的虾倒入锅中,不出片刻就熟了,开始散发出香气。这时,就可以放入火腿丁了。待各种配料都炒熟后,将青豌豆捞出备用。再把米饭倒进锅中翻炒,加些酱油调色,适当地加少许味精提鲜。最后加入青豌豆,翻炒几下,就可以出锅了!将炒饭倒入碗中,倒扣在盘子上。金黄的米饭,翠绿的豌豆,鲜红的大虾,加上嫩粉色的火腿,汇成了一幅多彩的画卷。一盘色香味俱全的“什锦炒饭”就大功告成了!平时不爱吃饭的弟弟竟然一口气吃了快两碗,看来是被我的“什锦炒饭”给征服了啊!

这就是我的拿手好戏——炒饭,怎么样,“饭神”这个称号是不是名副其实啊!

我的拿手好戏 篇5

陈适然

塞万提斯说:“笔乃心灵之舌。”学习之余,我喜欢端坐桌前,铺开稿纸,把心中所思所想用笔记录下来,这就是我的拿手好戏——写作。

也许有一种魔力,让我从小就喜欢写作。记得刚懂事时,就经常看见爸爸坐在电脑前,飞快地敲出一个又一个字,不大一会儿就能完成一篇又一篇新闻稿件。那时,我心中便会有一个愿望——我也要努力学习写作,把自己看到的、听到的、想到的美妙世界记录下来。

带着这写作的愿望,在老师的指导下,在爸爸的帮助下,从二年级开始,我就坚持把每天在学校里发生的开心的、不开心的事情像讲故事一样,把人物、起因、经过、结果都记下来。慢慢的,我的记录下来的文字不再是干巴巴、寥寥几行了。

到了三年级,有一次,老师布置了一篇半命题作文《学��》,那时我刚好正在学游泳,于是,我就把自己学游泳的过程和感受生动地写下来,并将文章送给老师和爸爸看,他们都表扬了我,老师还帮我把这篇文章向学校的《小星星》报投稿,没过几天,这篇文章真的刊登在《小星星》报上。

当我的名字和文字被印在报纸上的那一刻,我感觉到自己被肯定。我仿佛得到了一股前所未有的力量,触使我拿起了笔写下一篇篇文章。在老师的指导下,我的写作水平不断提高,文章比以前写得更生动、更具体。

现在,我的作文经常被老师评为“优”或“优+”;在不少优美的句子的下面,老师也经常会画上密密麻麻的红色波浪线,以示表扬;有些作文还会被当做范文在班上朗读;习作也经常登上老师的美篇或学校的《小星星》报上;参加过的几次作文比赛,也都获得了优异的成绩。

是写作,让我在文字中得到内心的充实感和满足感。在将作文练成我的拿手好戏的同时,我也懂得了:“一分耕耘,一分收获”。

我的拿手好戏 篇6

庄昕烨

自幼,我就喜欢玩橡皮泥。每天都会拿一块橡皮泥做一只小动物或一件小挂件。每次做完,我都会无比的自豪,一件物品,把它挂在书包上,每天都会更换着用,显得书包每天都格外的耀眼,让我有一个好的心情。

每当我换起新挂件来到学校,都会收获好多同学羡慕和赞许的眼神,还有不少同学让我也帮她们捏一个。记得有一次我佩带新作品"佩奇"到学校,同桌一见便爱不释手,一定要我帮她捏一个"乔治",每当听到这些要求,我内心都满满的欢喜,甚至会为我曾经不厌其烦的练习和辛苦的付出而感到值得。

我的这一爱好还感染了我三岁的弟弟。一次放学回家,只看到弟弟在门口哭闹,我怎么哄他都没能成功。我灵机一动,弟弟不是最近老爱拿我那只"小黄鸭"吗?给他不就完了。可是,那只小黄鸭被我弄脏了,该怎么办呢?

"弟弟,姐姐给你捏一只小黄鸭要不要?"随着这句话从弟弟耳边飘过,哭声瞬间消失,安静下来了下来。我打开盒子,把黄色的橡皮泥拿出来,紧接着,我拿起工具把小黄鸭的身体压成扁圆形,然后把它的尾巴向上翘,然后,把小黄鸭的头搓成圆形。接着,粘上小黄鸭的大眼睛,还有嘟嘟的红嘴巴,我故意跟弟弟说:"小黄鸭做好了,给你。""它怎么感觉怪怪的?姐姐,它好像少了翅膀!"我把小黄鸭的翅膀粘上,再帮弟弟把小黄鸭挂在书包上,弟弟兴奋地背起书包在家里蹦蹦跳跳,原来不想去上幼儿园的心思一扫而光。迫不及待地拉着妈妈今晚要带他去上早教班,好让他可以炫耀炫耀。

这就是我的拿手好戏一一捏小挂件,它给我的生活增添了许多光彩!