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《数学论文作文精彩14篇》

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无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过论文吧,通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那要怎么写好论文呢?

数学小论文作文 篇1

今天,姑妈给我出了一道数学题目,是关于年龄问题的,别看就一道题,它可是奥数题,我可要好好的动一下脑子。题目是;女儿今年3岁,妈妈今年33岁,几年后,妈妈的年龄是女儿的7倍?

我想了想便说;他们的年龄的差要先算出来;33—3=30(岁)她们的年龄差永远都不会变。几年后妈妈的年龄是女儿的3倍?要把女儿的年龄看作是一份,妈妈的年龄看做7份,可以画线段图来做做。就是相差6份,就是‘7—1=6(份)6份就是30岁,所以几年后女儿的`年龄是30除以6=5(岁)也就是说;5—3=2(年)后妈妈的年龄是女儿的7倍。

姑妈听了,不时在向我投来赞赏的目光!

末尾是5的相同两位数相乘的奥秘 篇2

周五,我们一家吃完晚饭在看电视,突然,老爸想和我比赛,他说:“潘浩,要不要和我比赛?我们互相出几道末尾是5的相同两位数乘法,谁用时最少算出来谁就赢。”我一听“比赛”这个词就爽快答应了。

“听题:45×45=多少?”

“45×5=22545×40=18001800+225=2025”我说。

“这么慢啊,用了1分钟。”老爸说道。

“哼,到你了,75×75=多少?”我问。

“……5625!”老爸只想了几秒就想到了答案。

我赶紧拿起计算器算了一下,的确是5625。“你怎么算的啊?这么快!”我惊叹不已。

“想知道秘密吗?”老爸卖起了关子。“快点!快点啊!”我急切地想要知道奥秘。

老爸问道:“5×5等于多少?”“25啊。”我不解的说。“那7×(7+1)等于多少?”“56。”我丈二摸不着头脑地说。“那56和25组合起来等于多少?”“5625……啊?什么?不会吧?这么简单?我不信!”

我不甘心地举了几个例子:①95×95=?②25×25=?③55×55=?先用自己原来的方法计算出了结果,再用老爸的方法进行计算:

①95×95=?5×5=25,9×(9+1)=90,90和25结合等于9025

②25×25=?5×5=25,2×(2+1)=6,6和25结合等于625

③55×55=?5×5=25,5×(5+1)=30,30和25结合等于3025

我试图找到反驳老爸的理由,可是没找到。我仔细找起了规律,发现:末尾是5的相同两位数相乘时,只要用两个数的末尾的5相乘,十位的数用x(x=十位的数)×(x+1),再把两部的结果组合起来就OK了。我还忍不住自己的好奇心,例举了几个末尾是5的相同三位数相乘的计算,发现这规律同样适用。如:

①115×115=?5×5=25,11×(11+1)=132,132和25结合等于13225

②165×165=?5×5=25,16×(16+1)=272,272和25结合等于27225

③225×225=?5×5=25,22×(22+1)=506,506和25结合等于50625

……

数学就是这么有趣!同学们,你们不妨也试试!

数学小论文作文 篇3

数字,就是表示数目的文字;数学,就是研究现实世界的空间形式和数量的关系的科学,包括算术、代数、三角、等。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字在一场叫做世界博览会&的长期各国科学的交流会上出现频率是无法计算的,但数字只有这十个,在此不加讨论。

而世博会中的数学,更是无处不在。预计超过7000万人的参观数量,超过240个国家和国际组织的报名数量。但是,怎么得出这个数据的?也许在邀请成功的时候就已经得到统计结果,但超过&提示了我们——这个数据是估算&出来的'。这是一种数学&的思想。

世博会的场馆大多宏伟壮观,才华横溢的建筑设计师们让他们诞生在设计板上。干这件事没有数学&是大忌。需要精确计算建筑的高度,宽度,长度。这样的庞然大物能否站稳?这要用到角度等。这也是一种数学&。

世博中的数字与数学,或许现在还不能理解,但它们带着人走向光明。

数学小论文作文 篇4

有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”

这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

数学小论文作文500字 篇5

在学校里,学了如何算体积的,急忙想算一下周围用品的体积。突然,我的目光集中在我的未开封清风面巾纸上,有了,就只算单张面巾纸的体积。

既然算单张的,就要先算整包的。我拿出尺子,分别量出了长,宽,高。

长:7.4厘米体积为:7·4×5.6×2.5=103.6立方厘米

宽:5,6厘米但是,我突然想到,面巾纸是可以压的扁一点的,这不

高:2.5厘米就减少了体积吗?我思考了几分钟,想到既然是测量未开封的的,就应该是未压扁的。想到这,我又看到了我的数据。可能是量的是压得。最后仔仔细细量重新变动数据。

长:7.5厘米体积为:7·5×5.5×2.5=立方厘米

宽:5,5厘米眼看就要成功了,可我猛地发现,包装塑料纸也是有体

高:2.5厘米积的,可是又有什么办法。思考许久,忽然,我想到了一个很原始的办法。我抽出里面的面巾纸,把塑料包装纸对折4着,这成了一个小正方体。

长:2.1厘米体积为:2.1×1.8×0.3=1.134立方厘米

宽:1,8厘米虽然可能有误,但是我也想不出其他办法了。

高:0.3厘米

最后算式:(103,125—1.134)÷10(一包面巾纸里有10张)=10.1991立方厘米

经过这次,我终于享受到写数学小论文的快乐。

从不变量入手 篇6

放学回家,没书看的我笑眯眯地拽着厨房里的妈妈,企图“捞”些“好处”——去书店买书。“叮叮!”妈妈的“好”字还没说出口,手机就响了。原来是每日一题来了,妈妈看了看,眼珠骨碌一转,笑道:“你独立做对题,立刻带你去买书!还附赠一顿美餐哦~”我想了想:如果还是以前的题型,那我肯定行!还有诱人的“赠品”,便答应了。

妈妈把题写了下来,一看题,我就懵了,这是我没有接触过的题型啊:学校阅览室有36名学生在看书,其中女生占4/9,后来又来了几位女生,这时女生人数占总人数的9/19.后来又有几名女生来看书?

我呆呆地盯着题目,脑子一片空白,好一会才回过神来,急忙去问在一旁偷乐的妈妈:“妈妈,有没有提示?给开个后门呗~”她清清嗓子,装着正经的样子说要我自己想题。我噘着嘴,低下头去,再次审题。

五分钟过去,我丝毫没有头绪,嘟囔着:“原有36人,女生4/9,后来变成9/19……”

十分钟过去,我一心想书,还是没有仔细思考,有些感觉,却还是不够清楚。我无奈地揪了揪头发,再次求助。我拉着妈妈的手,甩了又甩,献殷勤地说:“亲爱的母亲大人,美丽的母亲大人,行行好,救救我,给个提示?”妈妈果然动摇了,想了想,说了句:“哎呦,我实在看不下去了,告诉你吧。你想想,女生变化时,谁没变?”

谁没变?哈哈,真是一语惊醒梦中人,女生变了,总人数变了,男生人数还没变啊,那就从不变量——男生入手!

已知“阅览室有36名学生在看书,其中女生占4/9”,把原来的总人数看成单位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原来总人数的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根据“后来又来了几位女生,女生人数占在总人数的9/19”,把现在的总人数看作单位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有这样的10份。虽然前后总人数发生了变化,但男生人数始终不变,由此可见:“男生20人”与“男生占现在总人数的10份”相对应,因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出现在一份的人数。现在一份有2人,女生有9份,现在女生有2×9=18(人),而原来有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)这样就求出了后来又来的女生人数。

这么简单不变量暗藏在里面,我居然没发现,真是不应啊!我在心底暗自责怪自己,但妈妈却依然很开心地说:“还不错呀,一点就通了!我还是带你去买书吧!如果下次不用点拨就更好啦!”说着,还摸了摸我的脑袋。

从不变量入手!哈哈,通过这道题,我既学到了解题的新思路,新方法,又如愿以偿,得到了不少爱的书籍,还吃到了一顿“必胜客”。

生活处处有数学,数学里蕴含着许许多多的知识奥秘,等着我们去不断地探究发现。

数学小论文作文 篇7

今天数学课上,黄老师让我们做了一道思维题,我一看到题目,就马上开始埋头写了起来,我心想:这次一定要做对,如果做对了,我就有机会去学校的籀园杯参赛了。我是多么的渴望去参加的,只要我努力……

我想啊想啊,分割性不行?我试了试,不行。添加辅助线行不行?可我在怎么添加,就是行不通。就当我万念俱灰的时候,心中又燃起了一线希望,可试试,还是不行。

“时间到!”黄老师说了一声,黄老师请了徐可笛上来讲解,她在那个图形上画了一个三角形,后来,听了她的讲解,我终于明白了,原来,中点在于那个画上去的三角形!我原先的想法全错了。我在心里对自己说:“怎么这么简单的都没想到?”可是后来,我又很快的说服了自己。

从这次做题中,我虽然没有做出来,但我对自己说:“相信自己,没错的!这次做错了,还有下次,总有一次能行的'!”

数学小论文作文500字 篇8

盼星星,盼月亮,终于盼到了弟弟的生日。生日前一天,我绞尽脑汁在想,应该送些什么给弟弟呢?我终于想到了,要不买些零食送给他,谁叫他是“好吃鬼”呢。

我来到超市,走到零食柜台,一眼就看到了巧克力,这些巧克力有很多品种,有盒装,有袋装,还有一条一条的……我随便拿了一个盒装的,准备放进手推车里,可被爸爸拉住了,说:“买东西要讲究实惠,你先算算,哪个更便宜一些呢。”

我开始口算起来,盒装巧克力是29.5元,净含量是500克。一条条的巧克力是5.6元,净含量是250克,袋装巧克力是15元,净含量是350克,总价除以数量等于单价,盒装巧克力是29.5除以500等于0.059元,条装巧克力是5.6除以250等于0.0224元,袋装巧克力是50除以350等于0.046元,0.059元大于0.046元大于0.0224元,所以条装巧克力更便宜一些,我拿了5条放在手推车里,3乘5等于15元,买巧克力一共花了15元,于是我按这种方法又买了许多零食,结完账,我们又到到了甜品店,给弟弟买了一个巧克力加草莓的蛋糕,大号巧克力草莓蛋糕是240元,中号188元,经过我仔细一算,中号比较便宜些,于是,我和爸爸拎着蛋糕和零食高高兴兴地回家了。

这次买东西,不仅增长了我的数学水平,还让我知道买东西要讲究实惠。

数学小论文作文 篇9

思考数学问题,除了认真细致外,我个

我曾看过这样一道数学题:某商场为庆祝元旦,推出如下酬宾方案:购物不满100元不优惠,在100300元之间,所购物品打8折,购物满300元一律打7折。某人第一次购物用去90元,第二次购物用去238元,那么如果他一次买齐他所需要的商品,需要多少元?

我认为,当我们做这类题时,要考虑各种可能情况:90元有可能是只买了90元,没有打折,也有可能打折后再付90元;238元有可能是打8折后的238元,有可能是打7折后付的238元。根据这个思路,可得:

第一次买的商品价值为90元或90/0.8=112.5元;同理,第二次买的商品价值应为238/0.8=297.5元或238/0.7=340元。

综上所述,得知:两次购买商品的价格有4种情况:90元,297.5元;90元,340元;112.5元,297.5元;112.5元,340元。即两次购买的商品价值之和为:387.5元,430,410元或452.5元。可列出算式:

387.570%=271.5(元)43070%=301(元)

41070%=287(元)452.570%=316.5(元)

所以这题的答案有4种可能。但很多同学在解决这类问题时往往只看到其中一种情况而忽略其它,导致最终解答的不全面而留下缺憾。

在反思这道题时,我突然想到,如果题目给出条件如下:若此人一次买齐所需商品,将花去301元,那么他两次购物的商品价值分别为多少元?

在这种情况下,我想,我们可以设第一次所购买的商品价值为x元,第二次所购买的商品价值为y元,通过建立方程来解决问题,同样也会有几种情况需要我们全面考虑,方程如下:

100%·x=90(当x<100)解得x=90

80%·x=90(当100解得x=112.5

80%·y=238(当100解得y=297.5

70%·y=238(当y>300)解得y=340

而由题意,可得出等式:(x+y)·70%=301,可以看出只有x等于90,y等于340才能使等式成立,所以这个人两次购物的商品价值分别为90元和340元。

当然,有时仅仅是考虑全面还是不够的,我认为还要注意技巧,将”数“和”形“结合起来会大大的减少工作量。比如下面这道题:

求︱x1|+︱x2︱+︱x3︱++︱x20xx︱的最小值。这题如果用分类法来全面考虑x值的取值范围,那真可谓工程浩大,但如果将其与”形“(此处的”形“应当是指数轴了)结合起来,再根据绝对值的几何意义进行思考,那就简单多了。

因为绝对值的`几何意义是一个数到原点的距离,而如果想表示一个数a到另一个数b的距离,也可以运用绝对值,即︱ab|。所以,求︱x1|+︱x2︱+︱x3︱++︱x20xx︱的最小值就是在数轴上找出表示x的点,使它到表示1、2、3各点的距离之和最小,而不难看出,当像这样的式子共有n项且n为奇数时,x=(n+1)/2,所以当n=20xx时,x=1007,整个式子的值最小,其值为1006+1005++1+1+2+3++1006,根据高斯公式,不难算出该式值为1013042,这样就避免了全面讨论的麻烦。

还有一种方法利用到了”数“”形“结合的思维:

连接一个正方形,相对的两条边的中点,将其平均分成两个长方形,那么,如果这个正方形的面积为1,则一个长方形的面积为1/2,再将这个长方形均分成两个正方形,则每个正方形的面积为1/4,以此类推,再均分两次(如图),那么,最小的正方形的面积为1/16,于是,有等式:

1=1/2+1/4+1/8+1/16+1/16

现在只要把一个1/16分成两个不同分数的和即可,因为1/16=3/48,所以

1/16=2/48+1/48=1/24+1/48,即有:

1=1/2+1/4+1/8+1/16+1/24+1/48

当然,这道题的解答还有很多,只要你肯开动智慧的马达,就一定会有更全面的收获!

综上所述,我个 除了数学书上的题目,在生活中也充满了数学问题。不信?咱们就来瞧瞧。

最近,购物中心举办店庆活动,各种商品打起了折扣,降价力度很大,我的“购物狂”妈妈早就心动了。今天,妈妈带上我迫不及待地赶到了购物中心,只见这里的商品琳琅满目,看得人眼花缭乱。陪着妈妈这里逛逛,那里看看,不一会儿我觉得口干舌燥,便请妈妈买杯奶茶解解渴。妈妈想了想,狡黠地笑着对我说:“想喝奶茶没问题,可是先得回答我的问题,怎么样?”唉,妈妈真是不放过一点点考验我的机会啊!我犹豫了一下,想想香甜嫩滑的奶茶,最终还是投降了。

“好,你听仔细了:我想买一台笔记本电脑,考察了A、B两家商场。我看中的一款电脑标价都是5980元,但优惠方法不同:A商场全场九折;B商场购物每满1000元送100元现金,你算算哪家商场的价格更便宜。”我想都没想,脱口而出:“1000-100=900(元),900÷1000=0.9=90%=九折,两家商场一样便宜。”妈妈笑了笑:“你确定吗?”看着妈妈意味深长的笑容,我犹豫了,决定用笔来算一算:

A商场:九折=90%,

折后电脑的价格:5980×90%=5382(元)

B商场:5980÷100=5(组)……980(元)

5×100=500(元)

5980-500=5480(元)

5382元<5480元。

“哦,原来A商场的更便宜一点!”

我恍然大悟,妈妈语重心长地嘱咐我:“数学题目不能靠直觉判断,要用数学思维理性分析、思考。”解决了这个问题,妈妈请我喝奶茶,我高兴地一蹦三尺高,美美地喝了起来……

我们的生活中有很多关于数学的内容,只要用心观察,仔细思考,就一定能够获得新的发现。让我们搬开“直觉”绊脚石,更“理性”地向数学出发吧!

数学小论文作文 篇10

星期六,我和爸爸妈妈一起去杭州旅行。旅行怎么能少了水呢?于是,我和爸爸一起去买水。

到了商店,我亮着嗓门对服务员阿姨说:”阿姨,我要买三瓶水。“爸爸指了指挂在墙上的牌子。我顺着爸爸手指的方向看过去,只见牌子上写着:”装修清仓,每样物品买2送1“几个大字。我想:买2送1,2+1=3瓶,那我不是只要买2瓶就够了!我又对阿姨说:”阿姨,我只要买2瓶。“阿姨笑眯眯地给了我3瓶水,而每瓶水的价格是1元5角,我买两瓶水那就是:1。5元+1。5元=3元,我花3元钱可以买到3瓶水,比平时便宜了1。5元,平均下来每瓶水的价格是1元。我给了阿姨一张5元的纸币,阿姨找我了两个一元硬币,我和爸爸高高兴兴地走了。

数学就在我们身边,让我们去寻找生活中的数学吧!

数学小论文作文 篇11

数字,就是表示数目的文字;数学,就是研究现实世界的空间形式和数量的关系的科学,包括算术、代数、三角、等。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字在一场叫做世界博览会&的长期各国科学的交流会上出现频率是无法计算的,但数字只有这十个,在此不加讨论。

而世博会中的数学,更是无处不在。预计超过7000万人的参观数量,超过240个国家和国际组织的报名数量。但是,怎么得出这个数据的?也许在邀请成功的时候就已经得到统计结果,但超过&提示了我们——这个数据是估算&出来的。这是一种数学&的思想。

世博会的场馆大多宏伟壮观,才华横溢的建筑设计师们让他们诞生在设计板上。干这件事没有数学&是大忌。需要精确计算建筑的高度,宽度,长度。这样的庞然大物能否站稳?这要用到角度等。这也是一种数学&。

世博中的数字与数学,或许现在还不能理解,但它们带着人走向光明。

数学小论文作文 篇12

我和妈妈去金鸡湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的写着离前方1000米,有的500米,也有3公里等等。我就好奇的问妈妈:”妈妈,10公里有多少米啊?“妈妈笑着对我说就是10000米啊!”啊?我以为10米呢!“我对妈妈说。

”哦,儿子你知道一公里等于多少米么?“妈妈问。

”100米?“我试着回答。

”错了,一公里等于1000米!“妈妈说。

”那为什么人们不说一公里是1000米,而以公里计算呢?“我问道。

”那样太麻烦啦,如果是几百几千甚至几万公里,以米计算的话那得写多少个0啊,人们为了便于记录,就以公里代替,1000米,10000米,100000米等等,只要把后面的3个0去掉,就是公里数啦!“妈妈说。

”我懂了,妈妈,1000米去了3个0就是1公里,10000米去了3个0就是10公里,100000米去了3个0就是100公里!“我兴奋地告诉妈妈。

”儿子,你真棒!“妈妈赞许的说道。

哈哈,原来计算公里数是有窍门的呀!

数学小论文作文 篇13

星期六的晚上,我和爸爸妈妈一起到依依姐姐家去吃晚饭。吃过饭后,大人们在客厅里说话聊天,我和依依姐姐一起在她的房间玩。在她的房间里我发现了一副飞行棋,这是我最喜欢玩的游戏,于是我就缠着依依姐姐和我下飞行棋。

飞行棋的游戏规则里有一条:只有当骰子投到“5”或“6”大本营里的飞机才能起飞。依依姐姐没几下就投到了“5”,飞机很快就起飞了。

我只能心里暗暗着急,期盼自己也能立刻投到“5”或“6”。可是我越着急越是投不到,只能眼看姐姐的飞机飞的越来越远了。

没想到“屋漏偏逢连夜雨”,姐姐又连着三次投到了“6”,飞机一下全都起飞了。这个打击成了压垮我的最后一根稻草。我压抑许久的情绪一下子爆发了。

“姐姐作弊!”

“我没有。”

“就有,就是作弊!不然怎么会这么巧连着三次都是6。”我们的争吵引来了客厅里聊天的大人,任凭他们怎么解释,我都听不进去。最后我们在夹杂着哭声、斥责声、道别声中离开了姐姐家。

回到家中,我的情绪稍稍平息了,只是还有些忿忿不平。 “乐乐,你还是认为姐姐在作弊吗?”

“就是嘛”,我低声嘟囔着。

“那好,我们来做个实验好吗?”

这时,爸爸从抽屉里掏出一个骰子。“你自己试着投100次,再把每次投中的数字用纸记下来。”

我疑惑的拿过骰子,照爸爸的话做,并记录下来。将近半个小时后,我把记录表交给了爸爸。

“你发现了没有,你有连续三次投中3的情况。”

“是呀,这是为什么呢,这和姐姐连续投中6有关系吗?” “这个就是数学中的随机,通俗的说就是运气。依依姐姐连续投中6只是她一时的运气好,并不是她作弊。只要时间足够,你也能连续投中,你看你刚才不是连续投中了3。骰子有六面,投中6和投中3的机会是一样的。连续投中6的机会每个人都有可能遇到,只是早晚的问题,这次你能连续三次投中3,也许下次你再和她或者别人玩的时候,就能连续三次投中6了。”

“哦,我明白了,爸爸,这也是数学吗?”

“是呀,数学的范围是很广的,生活中处处都可以见到,所以我们每个人都要认真学好数学这门课。”

通过今天的事,我又一次重新认识了数学。数学并不是只有简单的加减法,它藏在生活的每个角落,需要我们去发现它,掌握它。