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《教宝宝唱儿歌的方法(精选8篇)》

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婴儿早教儿歌意义何在呢? 篇1

意义1、婴儿心智的启迪

儿歌中有大量的作品,都是以某方面的知识作题材,可以形象有趣地帮助儿童认识自然界,认识社会生活,开发他们的智力,启迪引发他们的思维和想象能力。例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的,有描述日月星辰、四季变化的`,有介绍浅显的自然和生活常识的,有介绍简单的数目和时间观念的……因此,从一定意义上说,儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。

意义2、婴儿语言训练的需要 篇2

语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具,是思维的直接现实,人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关,无论是语言正误、词汇积累,还是用语句表情达意,都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化,有节奏感,便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌,能帮助幼儿矫正发音,正确把握概念,初步认识事物,并能培养他们语言的连贯力和表达力,训练和发展思维,培养和提高他们运用语言的能力。幼儿感知事物从表象入手的特点,决定了他们乐于听取具体形象的话语,而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式,迎合了孩子们的口味,切入幼儿的心灵,发挥着多方面的作用。

意义3、婴儿情感教育的需要 篇3

儿歌吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情,也可以使他们的情感得到抒发,从而调节他们的情绪,使其得到愉悦。其中,婴儿听儿歌,会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚,从而产生情感效应,心理得到满足。而幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆。

如何挑选婴儿早教儿歌 篇4

怎么挑选婴儿早教儿歌比较好呢?相信这是很多妈妈的共同疑问,教你四方法,有经典儿歌、适合宝宝兴趣的儿歌、贴近宝宝生活的儿歌和方便亲子间互动的儿歌。

宝宝学儿歌如何教 篇5

儿歌是唤起宝宝注意的好方法

1、句式自由:儿歌的句式自由,有定式句式也有变化句式,一般以整齐而有变化,活泼而无定式的句子为最多。

2、开头比兴:比兴是指先说其它事物然后引到要说的东西上。儿歌的头两句,少有不以比兴来引发,儿歌若无比兴,就难以唱出口,难吸引宝宝注意,也大大减低了嬉戏的意趣。

3、声韵活泼:儿歌要声调活泼,韵脚相应,这样唱起来才会朗朗上口,宝宝才会听得有意思唱的顺口。所以儿歌多是声韵协和的。有部份儿歌虽没有押韵,但字句的排列,却有韵律和节奏。

4、意境清新:儿歌的歌词应该描写简单美好的食物,小宝宝的心所想到的世界都是纯真美好、诗意清新的。

5、言语平白:孩子们的语言是寻常、简单的、朴素的。儿歌句句都出现笑意,脱不了儿语的口气,也都关联着日常生活。过于高深的语言宝宝无法听懂,自然对儿歌不感兴趣。

在宝宝小的时候,家长教宝宝学儿歌,对宝宝的智力发育和语言发育都有重要意义。首先,儿歌对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口,合辙押韵,宝宝爱听,也容易跟着妈妈学。其次,儿歌短小精悍,便于宝宝记忆,宝宝一学就会,增强了宝宝的自信心,锻炼了宝宝的记忆力。

第三,通过说儿歌,还能扩大宝宝的知识面,使宝宝学会使用形象语言,描述动物及事物特征。

1、儿歌是宝宝情感教育的需要 儿歌能使宝宝在欢歌戏笑中受到文学的感染。儿歌吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。

2、儿歌是儿童启迪心智的需要 儿歌可以形象有趣地帮助儿童认识自然界,认识社会生活,开发他们的智力,启迪引发他们的。思维和想象能力。例如,儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的,有描述日月星辰、四季变化的,有介绍浅显的自然和生活常识的,有介绍简单的数目和时间观念的……这些都能让宝宝初步认识世界。

3、儿歌是儿童训练语言的需要 儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化,有节奏感,便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌,不仅能鼓励宝宝大胆开口说话,还能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物,并能培养他们语言的连贯力和表达力,训练和发展思维,培养和提高他们运用语言的能力。

家长怎样给宝宝念儿歌

儿歌能使宝宝在欢歌戏笑中受到文学的感染

首先,要选一些适合婴儿特点、有情趣、音乐性强、琅琅上口、篇幅短小的儿歌,经常念给宝宝听。其次,在给宝宝念儿歌时,要面对着宝宝,速度稍慢,发音准确,口形夸大一些,给宝宝以准确的声音刺激。再次,要面带表情,边念边加一些动作,使儿歌对宝宝有吸引力。有时,您还可以帮助宝宝边听儿歌,边动用多种感官参与活动。坚持每天给宝宝念儿歌,几首儿歌可以轮流着念给宝宝听,其间每首儿歌都要反复地念几次。教宝宝学儿歌要有耐心,要不厌其烦地给宝宝念儿歌,只要坚持,就一定能起到促进宝宝智力和语言发育的作用。

宝宝学儿歌能开发潜能

1、教宝宝学儿歌的演唱方法 一首歌,基本有多个音阶组成,儿歌也如此。不同儿歌的内容和讲述的方法不一样,演唱的方法也不一样,有活泼,有好奇,有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点,慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌,这对宝宝的语言发展有非常好的影响。

2、尽量让宝宝背出儿歌歌词 这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙,但儿歌比唐诗更有趣,形式更活泼,也更容易上口,比起唐诗,宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌,而不是背唐诗。所以,可以擅于运用此方法,鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来,记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力,让宝宝“出口成章”,还能锻炼宝宝的记忆力。

3、让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容 当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后,爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。理解内容的宝宝一定会津津乐道地反复说儿歌的内容,但若宝宝不理解的话,他会对儿歌没兴趣,或者要求父母重新向他讲解,然后默默地记住。这部分的训练可以增强宝宝的记忆力,锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。

4、向宝宝就儿歌的内容提出问题 当宝宝理解歌词的内容后,他通常会发散思维,把儿歌联系到生活,在生活中如果遇到相似的情景,有相同的问题时,他就会根据儿歌内容进行联想,寻求解决方法。

教宝宝学儿歌的注意事项

儿童学儿歌能培养和提高他们运用语言的能力

1、选择儿歌时,爸爸妈妈要根据宝宝的年龄选择适合的作品,儿歌要有情趣,能琅琅上口,篇幅不易过长。

2、要让宝宝完整理解儿歌内容。可给宝宝逐句、逐段地分析,给他讲解儿歌歌词的含义,使之形成记忆,便于吟诵。

3、让宝宝仔细地听范读,让孩子大致熟悉儿歌的内容,掌握音调,同时还能培养宝宝的音乐素养。

4、要求宝宝吐字清晰。在宝宝学儿歌时,父母要注意宝宝的语调、语速和感情表达,尽量要求准确形象地表达原作的内容。

挑选技巧2、贴近宝宝生活 篇6

由于孩子的思维还相对比较抽象,那些接近他们生活经验的儿歌将更容易被理解和接受,妈妈们在选择时最好考虑到这一点。在其他条件相差不大的情况下,优先考虑儿歌与孩子生活经验的匹配度。

宝宝学儿歌如何教 篇7

什么是亲子儿歌

儿歌就是为年幼儿童准备的、具有民族味的诗歌,它短小精炼,通俗易懂。诗歌内容多是反应儿童生活,传播简单知识,描绘生活场景等等,歌词往往使用的是比兴手法,容易上口,节奏轻快,既可以二人对唱,也可以一人自唱。儿歌种类繁多,如民间流传、作家谱写等。

亲子儿歌的分类

标准不同,分类方法不同:

1.按功能分类

游戏儿歌:以娱乐为主,源于生活,简单明了,朗朗上口。

教诲儿歌:以教育为主,绕口令是最常见、也是最原始的儿歌,通过它训练儿童的语言能力。

2.按生产时间分类

古代童谣:最古老的儿歌,往往只有词没有调。

现代儿歌:现代人们新创作的儿童,曲调和歌词完美结合。

3.按演唱语言分类

国际儿歌:大多表现的是现代生活场景,例如《小螺号》等。

客家儿歌:客家人独有的,往往在客家地区流传,例如《月光光》。

粤语童谣:用粤语传唱的儿歌。

英语儿歌:用英语传唱的儿歌,例如《JingleBells》等。

亲子儿歌的特点

1.思想单纯,内容浅显易懂

相信很多小朋友都是听着儿歌慢慢进入梦乡,长大后,孩子们慢慢学会歌唱,体会儿歌的美感。儿童内容浅显易懂,只是单纯的描述事件,或者表名一些简单事理。

2.结构单一,篇幅简短精炼

年幼的儿童认识简单,只能通过口耳传递。因此,儿歌往往比较简单,结构也很单一,容易被记住。一般有四句、六句、八句,当然也有很长的。字数上一般是三字、五字、七字,对于儿童来说,易学易唱。

3.节奏明快,语言活泼易唱

儿歌大多通过玩游戏传播,因此儿歌要具有节奏感和音乐性。孩子活泼好动,节奏明朗的语言易引起他们的共鸣,增加学习的乐趣和积极性。

虽然儿歌有很多种类,但是无论哪一种都备受小朋友的喜爱,因为它们通俗易唱、朗朗上口、非常押韵、节奏轻快。

亲子儿歌的作用

1.是儿童情感教育的需要

小朋友在听或者唱儿歌时,会得到心灵洗涤,享受着艺术的熏陶。而且它能拉近人与人之间的感情,让情感得以抒发,小朋友在朗读儿歌的同时,情绪会愈发高涨。通过儿歌,宝宝可以感受家庭的亲情,情感得到满足;小朋友唱着儿歌,使得内心的感情得到宣泄,体验人类的生活和自己的记忆。

2.是儿童启迪心智的需要

儿歌的题材众多,任何方面的知识都有涉及,它们更形象的描述了我们熟悉的世界。儿童在歌词中学会知识、认识生活,还能从中扩散思维,变得愈发聪明。儿歌对花草树木、江河湖泊、日月星辰、四季交替等等都有浅显易懂的介绍,一定意义上,它使孩子认识自己,认识世界,了解世界,进入真正人生的启蒙者。

3.是儿童训练语言的需要

可以说,只有人类的语言能力得到了质的提高,思维才能得以完善。孩子的语言能力低,思维也相对低下。而儿歌对语言的发展非常重要,因为它具有口语化、有节奏、意思简单等特点,适合孩子。它能帮助孩子改正错误发音,简单认识事物、对事物有概念。此外,它对提高小朋友的语言表达、连贯等能力有很大作用,还能帮助他们思维能力的开发。

如何教宝宝学儿歌

1.选择歌词短的儿歌,四到八句就行,内容易懂,孩子也容易接受。

2.采取孩子跟着大人一句一句地念,或者大人念整段,孩子跟着小声地念等等方法。

3.各种方法相互结合,寻找最适合自己孩子的教育方法。

4.每次教孩子唱儿歌的时间不要太长,十分钟左右,时间过长孩子有厌烦感,不易听进去。

5.如果孩子学会一首儿歌,可以反复让他们背诵,加强记忆。

怎样通过儿歌开发潜能

儿歌能开发宝宝的潜能,这是它的一大优点。宝宝都听过儿歌,刚开始是妈妈唱给他们听,慢慢的自己学习简单的儿歌,大一点再学习难一点,有不断上升的阶段。但是,应该怎样通过儿歌开发潜能呢?

1.教宝宝模仿不同的演唱方法

音乐需要音阶才能成一首完整的歌,内容不一样,演唱方法也不一样。儿歌内容多样,它们或活泼、或伤心、或好奇。爸爸妈妈要对这些有所了解,才能帮助宝宝区分高低音,使用不同的音阶演唱儿歌,这样既培养宝宝的感情,又增强宝宝语言能力。

2.尽量让宝宝背出歌词

这与宝宝背诵唐诗宋词的功能差不多,而儿歌更活泼明快,比起诗词宝宝更喜欢和父母一起载歌载舞。利用此方法,让宝宝尽量记住儿歌中优美的歌词。既即开发宝宝语言能力,又增强宝宝的记忆力。

3.让宝宝用自己的语言复述儿歌内容

宝宝不仅要记住歌词,最好能理解歌词,能用自己的语言说出大概的意思。如果宝宝没有理解,父母可以给他们讲解。在这过程中,宝宝也会默默记着。这样不仅增强他们的记忆力,也增强他们的表述能力,还能使父母和孩子交流感情。

4.向宝宝提问儿歌相关问题

如果宝宝理解歌词的意思,就会产生联想,生活上会与相似的问题,父母可以向宝宝提问,使得他们的思维发散,提高思维联想能力。

优秀亲子儿歌推荐

1.排排坐,吃果果,你一个,我一个,宝宝不在留一个。

2.天上雪花飘,我把雪来扫。堆个大雪人,头戴小红帽。安上嘴和眼,雪人对我笑。

3.风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。

4.小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。小肥猪,胖嘟嘟。吃饱饭,睡呼呼。小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我,采到松果送回家。小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳,衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。

5.一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

6.小螺号滴滴滴吹,海鸥听了展翅飞;小螺号滴滴滴吹,浪花听了笑微微;小螺号滴滴滴吹,声声唤船归咯;小螺号滴滴滴吹,阿爸听了快快回咯。茫茫的海滩,蓝蓝的海水,吹起了螺号,心里美吔。

7.门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭,数不清到底多少鸭,数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷胡子白花花,唱呀唱着呀呀歌还会说笑话,小孩小孩快快上学校,别考个鸭蛋抱回家,别考个鸭蛋抱回家。

8.我有一只小毛驴我从来也不骑,有一天我心血来潮骑着去赶集,我手里拿着小皮鞭我心里正得意,不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。

挑选技巧1、适合宝宝兴趣 篇8

由于宝宝在性情有个体差异,适合他们的儿歌也会有所区别,一般来说,对于那些性格相对内向的宝宝,最好多让他们听一些节奏欢快的儿歌,如:小鸭嘎嘎、歌声与微笑、来了一群小鸭子、粉刷匠等,以激发他们的参与性,对于那些性格外向的宝宝,则节奏舒缓的儿歌更有调节作用,如可爱的小鸭子、小青蛙找家、在动物园里等,另外,孩子的兴趣也要充分考虑,当父母的可以在日常生活中注意观察孩子的偏好,尽量避免选择孩子不喜欢的风格。