《领导带头践行三严三实（优秀3篇）》
8月5日，广元市青川副书记、刘自强冒着酷暑来到木鱼镇金龙村看望贫困群众，实地调研当地的产业发展，查看了解精准扶贫推进工作。刘自强与当地的党员干部和群众代表进行了深入交流，认真听取了群众建设幸福新村的意见和建议，现场解决脱贫致富道路上面临的问题和困难，把为群众办实事、办好事和排忧解难作为践行“三严三实”要求的生动课堂。下面是小编辛苦为大家带来的领导带头践行三严三实（优秀3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
“不严不实”现象及危害 篇1
我们坚决落实区委部署要求，扎实开展群众路线教育实践活动，大力整治突出问题，委我区档案事业再上新台阶提供强大动力和坚强保障。但也必须清醒看到， “不严不实”的问题还不同程度存在，突出表现有以下几个方面：
一是思想境界不高问题，表现为思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。即有的干部思想解放不够，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新；一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，有的工作标准不高，创不出特色亮点等等。
二是精神状态不佳问题，表现为精神不振，不思进取，不负责任，得过且过。即有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”等等。
三是服务意识不强问题，表现为摆不正位置，搞不清身份，对各方面服务不积极、不主动、不自觉、不到位。即主动服务意识不强、联系汇报不够积极；为自我感觉良好，甚至认为“高人一等”。
四是领导能力不足问题，表现为面对新形势新任务，存在“本领恐慌”的问题。即有的专业能力不强，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，对同类城市的情况不熟悉、不了解、不对比，甘当“南郭先生”、滥竽充数等等。
五是工作作风不实问题，表现为作风浮漂，心浮气躁，沉不下心来干工作。即有的工作谋划不实，缺乏“功成不必在我”的胸怀，急于出成绩、走捷径。有的工作推进不实，缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度。有的工作动机不实，摆不正当官与做事的关系，整天为自己的升迁设路线图、排时间表，有的甚至一心谋求官位，算资历、排位次，混日子、等提拔。
六是自我约束不严问题，表现为法纪意识淡薄，自行其是，用权任性。即有的遵守政治纪律不严，纪律意识和规矩意识仍然淡薄，深谙“潜规则”。有的党内政治生活不严，贯彻执行民主集中制还不够有力等等。
所有“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊严，家庭、家人跟着一块人前难以抬头。对党而言，党员领导干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，给党的组织会造成极大伤害，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础。对事业而言，“不严不实”的作风是干事创业的天敌，阻碍事业再上新台阶，最终伤害广大老百姓的切身利益、根本利益。对于这些问题，务必请同志们高度警醒，反躬自省，引以为戒。
下大力践行“三严三实”要求 篇2
要从根上解决“不严不实”的问题，关键用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。
（一）加强学习，补足精神之“钙”。学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。通过学习，涵养浩然之气，坚定理想信念，强化党性观念，切实把“严”和“实”的要求立起来，以思想自觉引领行动自觉。
（二）强化道德修养，筑牢立身之本。希望大家加强自我约束，锤炼党性修养，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，慎独、慎初、慎微，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德施政、以德服众。
（三）秉公用权，强化对权力的监督制约。各级领导干部的权力是党和人民赋予的。权力就是服务，权力就是责任，权力就是党和人民对我们的信任和重托。如何正确行使权力？首先是出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。其次，坚持科学决策、民主决策。关键是坚持民主集中制，严格按领导班子内部议事和决策机制办事，凡重大决策、重大事项、重要人事安排必须经过集体讨论决定，防止独断专行，防止公权私用，确保权力规范运行。第三，加强对权力运行的监督。阳光是最好的防腐剂，要加快实现公开的常态化、全覆盖。
（四）坚持实事求是，勇于担当实干。检验“三严三实”专题教育成效的标准是整改成果，落实整改主要靠实干。实干是对领导干部履职尽责的基本要求。做好实干，一要坚持实事求是，二要勇于担当，三要真抓实干。
弘扬焦裕禄精神践行三严三实要求发言2016-07-22 14:52 | #3楼
市发改发开展“学习弘扬焦裕禄精神、践行‘三严三实’要求”专题学习月活动#e#市发改委认真贯彻落实在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话和中心组学习扩大会议精神，从4月份开始，利用一个月时间在全体党员干部中扎实开展了焦裕禄精神专题学习月活动，把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求作为一条红线贯穿到教育实践活动全过程，确保活动取得实效。
一是深学——深刻领会精神实效。把学习焦裕禄精神作为近期学习教育的一项主要内容，积极组织党员干部学习焦裕禄同志的先进事迹，践行“三严三实”要求，真正把焦裕禄精神学习好、领会透、触及灵魂。委党组研究制定了专题学习安排意见，组织党员干部观看了《焦裕禄》影片，重温焦裕禄鞠躬尽瘁为人民的感人事迹，认真研读了在参加全国“两会”安徽代表团审议时的讲话、在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时的讲话、人民日报评论员文章《以焦裕禄精神为标杆》、长篇通讯《书记的榜样——焦裕禄》等重点篇目，做到原汁原味、一字一句认真学习，力争学习入脑入心，增强实效。
二是细照——征求意见立行立改。坚持开门搞活动，紧紧围绕“给谁提、提什么、谁来提”的关键点，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式，听取意见，深入查找在“四风”方面存在的突出问题。组成6个调研组赴六县区发改委走访调研，深入基层和项目服务单位接“地气，深入项目建设一线查“实情”，通过各种形式征求到意见建议6类194条。对发现和查找出的“四风”问题，委党组不遮不掩，即知即改，立改立行，迅速落实整改。针对制度不健全问题，重新修订完善干部外出报告与管理、公务接待、财务管理、车辆管理等相关制度12项，强化工作责任，规范行政行为；积极清理审批事项，列出“权力清单”，明确6大类36项行政审批项目，细化工作流程，明确审批程序。至目前，初步列入整改68项的意见建议已落实整改32项，迈出了边查边改的第一步。
三是笃行——着力推进作风建设。针对贯彻落实中央“八项规定”、“双十条”、“八项要求”，开展行政审批管理、工作作风、工作效能等方面突出问题的专项整治活动，对党员干部严格教育，严格监督，对重点建设项目和重点工作实行领导挂项和科室制度，对重点工作严肃工作纪律，明确时限要求，有效促进了工作作风改进和工作效率提升。进一步强化服务意识，精简审批事项，简化审批程序，积极开辟项目审批“绿色通道”，对基层和项目建设单位涉及项目审批管理的事项，特事特办、急事急办，切实提高工作效能和服务质量，作风建设取得明显成效。
深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义 篇3
去年3月，习在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，习多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。今天，我们作为党员领导干部，应当更加严格要求自己，在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，本质要求就是求真务实、实事求是。要做到这一点，首先必须是出于公心，为民谋事，而不是为私谋事，秉持正确的政绩观；其次，身体力行察民意、知实情、接地气，不简单地吃“别人嚼过的馍”；第三，落实工作时不照搬照抄，把上级精神与本地实际有机地结合起来，把对上负责与对下负责结合起来，创造性地开展工作。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，在实干中破解难题，在实干中抢抓机遇，在实干中增进群众福祉。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
如果用一句话来概括“三严三实”的核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。
这次开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化。党员干部一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重要意义，切实把思想和行动统一到党中央和习对从严治党的要求上来，自觉践行“三严三实”，内化于心、外化于行，真正使自己的作风严起来、实起来，做一身忠诚、一身干净、一身担当的好干部。