《复习计划优秀6篇》

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？这次为您整理了复习计划优秀6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

复习计划 篇1

一、指导思想：

根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高迅速实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习形式：

分类复习、综合复习

三、复习内容：

本册教材9个单元：

1、升和毫升

2、三位数除以两位数

3、解决问题

4、线和角

5、倍数和因数

6、认识更大的数

7、垂线和平行线

8、平均数和统计

9、探索乐园 复习时按照整册教材的知识体系分——数的认识，空间与图形，统计与概率，综合应用。

四、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数除以两位数的笔算方法，认识倍数和因数，区分质数与合数，进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。

3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，会画垂线和平行线。在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画条形统计图。

5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、具体安排：

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六、复习措施：

1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3、加强补差，让优等生帮助后进生。

4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

复习计划 篇2

本文分三部分（第三部分在统计中，暂缺）

第一部分，我的复习经历——一点体会+教训

第二部分，四十复习计划——GOGO观点

第三部分，近期问题集中解答

第一部分．我的复习经历

基本上可以用下表列出，特别要指出的是，其中有一些进程根本没必要、效率低或我考后认为价值不大，我在后面一一说明。大家一定要设计出适合自己的计划，在此为讨论方便起见，仅作一例。我的这个过程用了45天左右的时间。

1．第一遍类反

2．第二遍类反

3．第一遍填空

4．与上三项及准备AW的同时，阅读做至36

5．阅读重点分析（37-46）（当时正值五一七天）

6．开始模考，三本白皮书，受益很大

7．与上同时，LSAT一日一套精读、做题，直至考试前一天

8．与上同时，背巅峰第一部分（用处有限）

9．快速过蓝宝，总结

10．分析最新题另须加上每天复习红宝2个list的必修课

说明（体会和教训，序号与上对应）

1．第一遍类反

必要性：虽然我一直强调模考非常重要，但这一步是不可省的。因为对类反不加以高强度的集中分析和训练，很难有做题感觉。此外，这个过程对识记单词和深刻地应用红宝、蓝宝非常有有效教训：xdf的书全做完了，没有预留题目备模考，使后期训练真实性和实战性质下降。

2．第二遍类反

必要性：第一遍过程中字典不离手，第二遍基本能够独立地体会做题感觉了。

3．第一遍填空

必要性：对填空方法的初步掌握（后来发现根本没有掌握）教训：前辈们说填空重在方法，不在题量，非常赞同，这一过程过后，填空水平并没有本质提高，原因在于仅凭阅读能力而非逻辑技巧做题。另须注意，填空在掌握方法后其实就可停止，以提高模考的真实性。若无时间整套模考，也宜在单项练习时设定时间。

4．与上三项及准备AW的同时，阅读做至36

必要性：每天两长两短。提高非常缓慢，教训：这期间根本没有分析阅读的题型、文章的结构，且浪费了很多有价值的材料

5．阅读重点分析

必要性：大大提高了阅读水平。并非指这些篇目有价值，而是从那时起每次做完阅读开始分析文章和题目，让我意识到G阅读规律性之性，可以较短期内突破

6．模考

我个人认为，在一定单词和做题基础之上，模考是最有效的训练。但模考次数要自己控制，xdf的五六套题模考显然少了些。三本白皮书四十套左右，又稍多了，可以考虑不做NO.9的六套，但完全放弃No.的阅读不好。

7．LSAT一日一套精读、做题

必要性：很大程度上提高了阅读水平，且此后非常适应文科阅读。保持了必要的练习量

不足：耗时，若时间有限可省。

8．背巅峰词汇

必要性：很小。教训：耗去了大量时间，收获有限，对时间有限的G友不推荐。

9．快速过蓝宝，总结

必要性：考前进一步熟悉常考词和常考关系不足：我个人认识误用蓝宝的一个问题就是过分相信蓝宝的重复率和词间的关系。蓝宝编得很好，但在新题中，尤其是类比中，词的组合不断变换超出了蓝宝的范围（但词不身并没有超出）。故用蓝宝复习时对新题的出现方式要有心理准备。

10．分析最新题

非常非常必要。对找到真实考试时的感觉，重估自己的水平有客观价值。

第二部分．四十天复习计划——GOGO观点

由我不成熟（部分也是不正确）的备考经历，我认为最后四十天备考策略可以总结如下

1．单项题目不必做很多遍，掌握必要的方法即可；阅读可用集中突破和LSAT法训练

2．认真地对待每套珍贵的真题，如同实战，根据自己情况调整模考次数

3．题做完要认真分析得失，尤其是阅读，在模考过程中学会分配时间

4．考前保持一定的负何，在短期内把题目做完（比如目前的40天）

我仔细考虑，这个策略大方向可能是不错的，此外大家要合理分配时间，关注GPA和research，记住G对申请永远不是最重要的！

四十天复习计划（约六周）

以下步骤务必灵活对待，设计出最适合自己的方案。且其中若已完成即可跳过，绝不要拘泥。

第一阶段，单项训练+阅读入门——约两周（多数已做完）

其间对单项练习集中训练，主要是类反，填空掌握方法即可。

此阶段务必对单词有比较深入的认识，勤用MW，为下阶段模考做准备。

选取合适的阅读材料，可以是NO题，在限定时间内精读、做题，务必一题一题分析考点，设计和掌握适合自己的阅读方法（e.g.笔记、圈划习惯等）

第二阶段

用白皮书（NO、90-94）模考——时间长短因人而异，可设定为三周（若第一阶段已在40天前解决，可延长至五周）

同时模考的量自己亦要控制，可以一天一套，二套，甚至更多，原则是有时间将题目分析透彻、不影响背词计划、不影响过分学校课程和其他重要事务。此两书加起来约有三十套，时间不够可省NO.9，再不够其余No题，但须知NO题很有价值。

第三队段，临考——最后一周

可以借助必要材料（笔记、蓝宝等）总结词汇，更重要地是总结上阶段模考阶段的得失和自己体会出的做题技巧。

同时以实战状态模考（可带数学部分）95-00或xdf的模考练习册。

用一到两天时间分析最新题，研究应急、应考策略。

另须说明，此三阶段期间，不要放下红宝或同类单词书。

第三部分．近期问题汇总。统计中，暂略，待续。打字有点累了，呵呵。

复习计划 篇3

一、注重研究，统筹安排

在第一轮复习备考中必须注重备考研究。备考研究不仅要认真研究初中物理教材、课标、考试说明以及近三年武汉市中考物理试题，更重要的是要认真研究学生。分析了解学生在初中物理学习中存在的问题（如知识薄弱环节和学习行为习惯等）后才能确定复习计划。

中考前的备考时间是紧张的，更是宝贵的，所以，在充分备考研究的基础上，做好复习的全局统筹安排，第一轮复习在认真回顾物理系统的基础上，要依据市中考特点对知识复习要有主次侧重，不贪多求全和好高骛远。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和作图是考试常出的考点。尤其是电学作图学是学生最容易出错的知识。

三、具体的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习中将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成≮≯系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。

5、重视改错，练后反思

重视改错环节。练习和测试的教学目标在于发现问题，改错不仅能纠正错误认识与方法，掌握正确的知识与方法，而且还能使学生感受提高与成功，体会学习的快乐，因此，改错是学习的重要环节，应贯穿于教与学的全过程，教师应引导学生做好这一工作。学生的错误认识一旦形成，纠正往往是一个复杂的过程，容易反复，教师要引导学生耐心做好针对性强的错题记录，并常常翻看，真正形成正确认识。

重视练后反思。回顾解题过程，进行练后反思是学生类化与内化、消化与吸收的过程，是做到一题多用，一法多用的必由之路，也是培养学生迁移能力的捷径。教师要少讲精讲，给学生一定的时间和空间，晚自习的安排要落到实处，给学生相对固定的大块时间，让他们能做些深入的思考分析，归纳整理工作。

期末复习计划 篇4

新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大，学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，所以五月底结束新课。有一个月的复习时间，共40节课。

一、7.3、7.4 班学情分析

1、有部分学生的基础薄弱，学习成绩不理想；

2、学生的解题方法与技巧掌握的不够好；

3、两班优生人数较少；

4、学习的写作与阅读练习与能力较弱；

二、重难点分析：

1、单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以测试卷形式进行复习。对“单词词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同学不失分。---狠抓后进生此块内容。

2、语法知识的复习 考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、一般过去式等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。

3、作文的复习

每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。

三、复习目标：

本次复习仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力（正在讨论要不要使用芭比英语）和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。

四、时间安排：

6月1日 结束新课

4日 Unit 12复习重点和作文默写、复习Unit 12（单元测试卷）

5日 Unit 11复习重点和作文默写、复习Unit 11（单元测试卷）

6日 Unit 10复习重点和作文默写、复习Unit 10（单元测试卷）

7日 Unit 9复习重点和作文默写、复习Unit 9（单元测试卷）

8日 Unit 8复习重点和作文默写、复习Unit 8（单元测试卷）

11日 Unit 7复习重点和作文默写、复习Unit 7（单元测试卷）

12日 Unit 6-5复习重点和作文默写、复习Unit 6-5（单元测试卷）

13日 Unit 4-3复习重点和作文默写、复习Unit 4-3（单元测试卷）

14日 Unit 1-2复习重点和作文默写、复习Unit 1-2（单元测试卷）

15日 Unit 1-12复习重点 检测（测试卷）

18-19日 Unit 1-12复习重点（单元测试卷）错题卷

21日 期末复习测试卷

6月25日 单词、词组综合复习卷

6月26日 语法、句型组合复习卷

6月27日 期末综合复习卷

6月28日 期末综合复习卷

6月29日 期末综合复习卷

7月1日 自由复习

复习工作计划 篇5

一、复习目标

1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。

4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。

6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。

7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；

二、复习内容

（一）基础知识

1、汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

2、 词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意思。

3、句子。

（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

（2） 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

（3）能准确运用用关联词语。

5、 标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。

（二）阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

（三）、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

三、复习措施

1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

四、 实施步骤

第一阶段 以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

第二阶段 以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

第三阶段 全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

五、复习时间和内容安排

复习时间复习内容 课时安排

1月4日—6日第一、二单元 模拟考试及试卷评讲3课时

1月7日—9日第三、四单元 模拟考试及试卷评讲3课时

1月10日—14日 第五、六单元 模拟考试及试卷评讲3课时

1月15日—16 第七单元模拟考试及试卷评讲3课时

1月17日—18日 综合复习 阅读理解、习作专题 3课时

1月21日—22日 拟考试及试卷评讲 3课时 1月23日 自由复习2课时

六、在复习的过程中，注意以下几点

1、突出重点。要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高分数。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

2、讲练结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主，老师作适当的提示、归纳。

3、注意适时、适量地缓解学生心理压力。调整学生学习状态。

2022年个人期末复习计划格式 篇6

复习中先复习认数，着重复习两级数的读写法则。接着复习亿以内的加减法。在复习乘法、除法的知识时，着重复习口算、估算与乘、除法各部间的关系。再接着复习分数的初步认识，长方形和正方形的面积。最后进行综合复习。通过总复习，使学生对所学的亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法，乘除法的知识，分数的认识，长方形与正方形的面积各部分的知识进一部系统化。较好地掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算与解答应用题的能力，全面达到本学期的教学目的。

一。复习内容：

1、熟练掌握整数数位顺序表，以及十进制关系。亿以内的数的读写。比较数的大小和求近似数。

2、掌握几百几十数以及整万数的口算加减法。理解并熟练应用加减法各部分间的关系和加减法的一些简便算法。

3、使学生熟练乘、除法的口算和估算；理解，应用乘除法各部间的关系以及连乘、连除的简便算法。

4、会根据加减乘除法各部分间的关系求未知数X，会列含有未知数X的等式解答一些简单的应用题。

5、会用分数表示数，能熟练比较分子是一的分数和同分母分数的大小。根据分数的意义，可以计算简单的分数加减法。

6、使学生正确地认识面积与面积单位，正确地计算长方形和正方形的面积，掌握单位间的换算，认识土地面积单位公顷与平方千米，会进行简单土地面积的计算，会测定直线和测量较短的距离，知道步目测的方法。

二。复习重点难点：

1、正确熟练地读写亿以内的数。

2、列出含有未知数X的等式解答应用题。

3、正确、熟练地进行分子是1和同分母分数大小的比较。

4、熟练进行面积计算和面积单位间的换算。

5、正确、熟练地解答应用题。

三。复习措施：

1、针对全体学生对所学知识进行全面系统的复习。

2、巩固学生的读写、计算和理解方面的能力。

3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。

4、对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导和补习，尽量提高对基础题的理解掌握。

5、经常对复习的结果进行评价，从而激发鼓励学生复习的积极性。

四。复习安排：

1、亿以内的读法与写法。

（1）复习要点：复习册第2页的1.2.3.4.5

（2）内容：复习册第3.4.页例题与练习题，课本第122页的1.2.。

形式：分类复习

（1）数位顺序表。计数单位之间的进率。

（2）亿以内数的读写法。

（3）近似数。

（4）数的大小比较。

（5）综合练习。

2、亿以内的加、减、乘、除法。

（1）复习要点：复习册第5页的1.2.4第10页1.3.

（2）内容：复习册第6—8.页11—14页的例题与练习题。课本第122.123页的3—8题。124页的1—5题。126页的第11题。

形式：分类复习

（1）口算。

（2）使用计算器计算。

（3）简便算法。

（4）各部分间的关系。

3、加、减、乘、除之间的关系的应用。

（1）复习要点：复习册第5页的3.第10页的2.

（2）内容：复习册第6页4.题第8.9页的5—9题。第12页的4题。14、15页的7—12题。课本122页的5题。123页的8题。124.页的第3题。126页的12题。

形式：分类复习

（1）乘除法的口算和估算。

（2）乘除法各部分间的关系。

（3）乘除法的一些简便算法。

4、分数的初步认识

（1）复习要点：复习册16页的1.2.3。

（2）内容：复习册16—19页的例题与练习题。课本123页的9.10题。

形式：分类复习

（1）分数的含义。

（2）比较分数的大小。

（3）简单的分数加、减法。

（4）应用题。

5、长方形与正方形的面积。

（1）复习要点：复习册20.21页的1—6点。

（2）内容：复习册21—26页的例题与练习题。课本123页11.12。125页的9.10题126页的13—17题。

形式：分类复习

（1）面积和面积单位。

（2）长方形和正方形的面积计算。

（3）面积和周长的比较。

（4）土地面积单位。

（5）实际测量。