《全托幼儿园的利弊【优秀3篇】》

本文导读：现在很多家长由于自己工作的需要，而早早的就将孩子送到学校上全托，但是家长可能不知道，全托幼儿园也有利弊，这些孩子是不适合上全托的。下面是的小编为您带来的全托幼儿园的利弊【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

替代性依恋 篇1

一般，宝宝在10个月左右就已经建立起固定的依恋，并（★）在家庭亲子互动中得到巩固。而全托的宝宝回把对父母的依恋转化为对情境的依恋。即他们会变得顺应学校和教师的要求，变得很听话或提高自己的自理能力，其实，这是一种成人化的机器行为，形成对事不对人的情感反应模式。

内向的孩子 篇2

天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。

哪些孩子不适合全托幼儿园 篇3

1、小于三岁半的孩子

孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。