《红领巾寻访活动方案【优秀5篇】》
红领巾寻访活动调查报告 篇1
红领巾寻访活动
“走进大明湖，爱城创城从我做起”
济南第五中学 70级4班
二〇一七年八月九日
红领巾寻访活动
“走进大明湖，爱城创城从我做起”社会实践调查报告
组长：李卓原 组员：赵祖智、吴冠宁、王宇恒、王涵
大明湖是济南的三大名胜之一，具有丰富的历史文化资源，是济南市的一大名片。为了让同学们更好地了解大明湖、认识大明湖，探究济南的历史文化，提高同学们自身的综合素质，特举行本次社会实践调研活动。
调研时间：7月8日，8月6日 调研地点：大明湖、济南市青少年宫
调研对象：大明湖管理人员、游客、呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军
调研人员：宋志明老师、李卓原、范智凯、田轩宇、于自杰、 张琳、赵祖智、甄永韶、纵锦坤、刘韬、吴冠宁、王涵、王逸民、王宇恒
调研形式：以走访调查为主，为了便于搜索整理信息，我们做的准备工作有：通过媒体从大明湖管理人员处收集了关于大明湖免费开放的资料，通过网络等渠道了解孙建军从提出大明湖免费开放至今经历的过程，准备游客及孙建军的采访提纲等等。实地走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而采访游客和孙建军老师则有利于我们对所得的资料进行分析。
调研方法：走进大明湖，通过专业人员的讲解，进一步了解大明湖；通过采访游客，了解大明湖免费开放的益处及存在的问题；通过采访孙建军，更深层次地了解大明湖免费开放历经的漫漫坎
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坷之路，进一步了解济南的历史文化。让我们认识到作为一名初中生的责任——文化的保护与传承。
一、走进大明湖 7月8日下午，70级4班13名同学来到大明湖，进行了“走进大明湖，爱城创城从我做起”的社会调研活动。其目的是想要了解：游客们对大明湖免费开放的看法，大明湖免费开放的利弊以及了解大明湖的历史文化。家委会邀请了山东大学旅游管理专业硕士研究生林雪娇，全程为同学们讲解大明湖景区，引导同学们向游人调查大明湖免费开放的意义及存在的问题等等。
“2009年9月，投入巨资扩建后的大明湖新景区免费开放，不但受到市民的热烈欢迎，也受到全国众多媒体的关注，真可谓叫好声一片。但是，大明湖原景区至今仍然收费，许多人戏谑地称为‘一湖两制'。全面免费开放已经成为济南老百姓多年的期待。” 孙建军委员说。
如今，大明湖老区已免费开放半年多，游客们也有许多想跟大家分享的：“大明湖的免费开放对像我们这样的老年人来说，就是一个休闲，娱乐，锻炼的好去处。”一位年过六十的奶奶说
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道。“大明湖的免费开放带给许许多多以前因为费用而不能感受大明湖美好风景所带给人们的惬意，不能享受悠久历史所带来的意蕴。”„„当然，除了这些利，在少数游客的口中，也出现了与这不一样的看法：“这大明湖一免费开放吧，游客的数量就显著增加，以至于道路堵塞，太拥挤，容易放生安全隐患”„„
我们小组做了一个调查：在大明湖免费开放以来，春节期间，大明湖景区累计接待游客34.02万人次，同比增加26%，经营网点收入同比增加10%，游船收入同比增加15%。可以说，大明湖景点虽然免费开放，但是服务类项目的收益大大增加。就拿杭州西湖来说，西湖免费开放，对增加杭州的城市吸引力起了很大作用。大明湖免费开放，必将吸引更多国内外的游客来到济南，促进济南的消费水平。进而，如果千佛山、趵突泉免费开放，定会吸引更多的游客来到济南，从而必定会促进济南衣食住行方面的消费。
但是，也有游客提出了担忧：大明湖缺少特色方面的文化。比如，缺少有特色的景区纪念品，缺少深邃的文化产品；假期期间，游客过多，容易造成拥堵„„而同学们也积极献计献策，红领巾寻访活动
比如国家假节日期间，游客凭借身份证进入景区，错时进入景区„„
我们还捡拾起了景区的垃圾，用我们的双手及实际行动呼吁游客及行人共同保护我们的家园。
二、采访呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军
8月6日上午，5名同学代表来到济南市青少年宫，采访了山东省音乐家协会理事、山东省儿童音乐专委会副主任、济南市音乐家协会副主席、山东省散文学会会员、济南市政协第十三届委员会常务委员、民进济南市委第九届委员会副主委孙建军老师。
为了表达对孙老师的崇敬之情，我们给孙老师佩戴了红领巾，赠送了鲜花。
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孙建军老师对我们提出的问题一一给出了解答，同学们认真聆听并做好记录。孙建军老师还和家长同学们饶有兴趣地探讨了济南历史文化的保护和传承问题。最后，孙建军老师给同学们每人赠送了一本亲手签名的作品集《蓝色畅想》，并衷心希望孩子们努力学习，勤于思考，向习总书记要求的那样，做优秀的创统文化的继承者和传播者。 我们主要从以下几个问题采访呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军：提出大明湖免费开放的初衷是什么？大明湖免费开放对济南市的发展有什么意义？大明湖能否复制西湖免费开放的经验？七年前，您曾提出过“大明湖和千佛山景区应对青少年儿童免费开放”的建议，直到如今，中间遇到了哪些波折？旅游产业文化产品的匮乏和缺失怎么提升？„„孙建军老师一一给予了解答，具体如下：
（一）提出大明湖免费开放的初衷是什么？
大明湖是属于全民的，我们应该“还湖于民”，1959年大明湖还是友谊村，老百姓在这儿息息生活，所以应该把大明湖还给老百姓。因为各种原因，大明湖迟迟没有免费开放，因为有些
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支出需要靠大明湖的收入支撑，而现在的财政收入已经大大的提高了，大明湖每年的收入大概五六千万，而财政收入每年大概有五六百亿，所以，财政收入已经允许可以“还湖于民”了，更重要的一点是，老百姓的东西应该让老百姓享受。7年前，大明湖公园扩建后，新的景区免费了，老的景区还收费，老百姓都戏说“一湖两制”。其实，这是一种不合理的现象。所以得有人提出来，逐渐得到解决。现在是真正的把湖还给了老百姓，让老百姓多了一所休闲娱乐的去处。
7年前撰写“大明湖应该取消一湖两制、免费向社会开放”的政协提案，也是借鉴了西湖免费开放的效应。当时西湖免费开放在全国引发非常大的效应，特别到了节假日，全国景区都在涨价的情况下，西湖提出了免费。全国的人都涌向了杭州，必定带动了杭州的旅游经济，吃、住、行、购、娱等各方面的，全部带动了起来。一直到去年，整个杭州的旅游收入达到了将近两千亿。而西湖开放前，只有几百亿。西湖的免费开放对城市的改善，对城市的经营非常快。
“大明湖免费开放，绝非一己之力而能为之，而我自己仅是众多呼吁者之一；这是济南市顺应时代潮流、顺应民意的英明之举，也是济南市经济社会不断发展进步的具体体现。”孙老师信心满满地对同学们说，“相信不远的将来，所有的国有公园都会像博物馆、文化馆等文化场馆一样，免费向社会开放。”
（二）七年前，您为何提出过“大明湖和千佛山景区应对青
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少年儿童免费开放”的建议？
十二年前，提出“大明湖、千佛山应该向中小学生免费开放”。这个提案本着为学生、为广大市民营造良好的生活环境而为之。特别是在高楼大厦林立的市区，人们的活动和休闲空间不断被压缩的情况下，各种国有公园免费开放，将给广大市民和青少年带来必要的活动空间，必将对促进人们特别是广大青少年心身健康大有裨益。
我们的孩子平时学习书本知识，其实，我们还有一门重要的课程就是要饱览祖国大好河山，因为从风景和名胜中可以感受大自然的美和学习书本上学不到的东西。这种大自然的美感是书本上学习不来的。
尽管目前还没有完全实现对孩子免费，不过我相信，随着时间的推移，会解决的。
（三）大明湖免费开放对济南市的发展有什么意义？
大明湖是开放性的，是大家共享的风景区。大明湖景区向公众免费开放，将对济南市的旅游乃至山东的旅游将产生重大影响。因为这就是一个范例、一个模板，必将对济南旅游事业的发展注入更多的活力，对济南旅游具有很大的推动和带动作用，也给整个山东的旅游树立了一个榜样。
我们一直在说，济南能不能留住客人，如果说大明湖可以逛一天或者半天，如果再去千佛山和趵突泉，无疑的，就会把游客留下，住、吃、交通、购物等等，就会促进济南的旅游经济。
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（四）大明湖能否复制西湖免费开放的经验？
济南不能和杭州比，因为咱的湖没有那么大，咱们的湖也不是完全开放的，所以说大明湖和西湖没有可比性。大明湖的旅游项目也没法和西湖比。来大明湖的游客量目前也没法和西湖比，济南的人文、素养等都和杭州没有可比性。
（五）旅游产业的文化产品如何提升？
游客到杭州后，基本上都会买藕粉、丝绸、茶叶。而我们济南缺少有特色的旅游产品。济南的旅游产品需要深层次的提升和开发。或者说，旅游产业文化产品的开发可能就要靠你们这一代了。
另外，在济南市区感受不到历史文化，这是一个遗憾。作为济南的一份子，我们应该了解济南的文化，让我们感受到我们的根生长在这片土地，让我们感受到我们生活在历史悠久的济南特别踏实。
三、通过实践调查及采访，有以下几个问题需要我们共同努力解决：
（一）旅游产业文化产品的匮乏与缺失
我们应该努力学习，多了解学习济南的历史文化，为旅游产品多献计献策。或许这需要一个长期的过程，但是这个过程离不开我们的共同努力和学习，离不开作为济南一名普通中学生的责任和使命感。
（二）为济南的旅游产业贡献我们的一份力量
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我们时时地地做一名优秀的学生，让我们的精神风貌与济南的景、物相得益彰，时时地地做一名文化传播小使者，让更多的人了解济南、认识济南。
（三）对济南历史文化的学习与传承
济南的名人有李清照、辛弃疾、张养浩，我们要学习了解他们的故事，学习他们的诗词歌赋，让济南的历史文化在我们身上得以保护和传承。
我们还要走访学习济南的古街古巷，了解济南的草草木木。
四、结束语
这次活动结束了，我们获得了很多课本上学不到的东西，团队精神最重要，而学会体谅别人，接触不同层次的的人，进一步了解社会，以及各种社会交际的技巧。同时也发现了自己看问题的角度和思考问题的方式有很多不足的地方，这些将鼓舞我们在今后的实践工作中更加努力的探索研究，也会在学习和生活中不断提醒和完善自我。
济南五中70级4班
2017年8月10日
红领巾寻访 篇2
平凡的人
伟大的人生
射阳县实验小学童心电视台
寻访对象
姜德明，男，1954年1月出生，江苏射阳人，汉族，中共党员，江苏省射阳县农技推广中心副主任。先后荣获全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国农业科技先进工作者等荣誉称号。第九、十届全国人大代表。
姜德明长期从事基层农技推广工作，倾情关注食品安全、倡导绿色消费，在不幸患骨癌高位截肢、肺切除后，仍自强不息，将全部身心献给了绿色蔬菜推广事业。作为全国人大代表，从2001年起，他连续6年第一个领衔提交《农产品质量安全法》议案；为推动我国食品安全立法进程，他深入调研，锲而不舍，最终赢得《食品安全法》取代《食品卫生法》；为稳定和加强全国基层公益性农技推广队伍，他连续多年提交议案和建议，至今基层公益性农技推广人员经费已全部纳入财政预算。
寻访纪实
听说他的名字和事迹很久了，一心想认识一下这位射阳的传奇人物，今天我终于有幸来到了他所住的小区，同行的还有我们实验小学童心电视台的小记者们。
首先见到的是姜德明的妻子，一位贤惠、纯朴的南方女子，这并不让我感到奇怪：一个高位截肢的人，出远门肯定要有人照顾，何况
他还是一位癌症转移病人。想像中他应是羸弱的身体，从眼神到嘴角都流露出坚定不移。然而见到姜德明却让我吃惊：拄着双拐的他有着健壮的身躯，脸上挂着宁静、安然的笑容，细长的眼中满是探究与平和，仿佛生命之火在他身上从来就是这样，虽不似烈焰，却绵延不断，生生不息，而不曾似风中之烛。他的裤管虽然空荡荡地飘拂着，行动却出人意料地敏捷。
他说：“我的责任是高效农业科技推广，田间地头经常去，早就练出了拄拐行走在乡间小路、泥泞田间的本事，更何况我还要经常伏下身来，教农民们栽培、种植。”那种对工作的热诚与对病魔的洒脱让人不由地对他肃然起敬。只是我情不自禁地在想，谁知在这平和与洒脱背后，他的付出有多少？又如何衡量呢？
在聊天中，他向我们兴致勃勃地讲述田间的新绿，丰产的果实，棉苞的洁白，油菜花的娇黄……笑声朗朗，脸上一片阳光灿烂，仿佛病魔的阴影从不曾笼罩在他的身上。
姜德明继续说：“我曾在1990年因骨癌高位截肢，医生宣布我的生命最多不过6个月；在1994年我又因癌症肺转移而切除了中肺叶；曾经接受过16次化疗……”我不知在命运的一次次打击下他是如何顽强地争斗的，也不知他是如何在这常人难以想象的打击与争斗中变得平静与傲视病魔的，只知他的生命因崇高的理想和顽强的努力使黄
海之滨的家乡变为一片新绿而鼓荡成一面旗帜，在他20年的农技推广历程中，完成农业试验课题30余项，主编出版了56万字的农业科技专著，研究成功并向全国推广农业实用新技术30余项，先后被评为全国自强模范、全国优秀科技工作者，享受国务院特殊津贴。
在姜德明倾力推广的众多农业科技项目中，其中一项便是山药，包括山药的种植、加工。姜德明说：“这不仅因我们射阳是山药的高产区，还因我的身体恢复得益于山药，而我潜心山药研究，正是由于幼时妹妹的一场大病引起的。”
他的妹妹在幼时，曾患严重的肾病，当时正值困难时期，家中根本没有能力为妹妹治病，唯一的口粮便是为数不多的山药。在他的记忆中，这仅有的山药首先给了病中的妹妹。没想到，山药却治好了妹妹的病，而且“身体棒棒的，至今未复发”。成年后的姜德明总惦记着妹妹病愈的原因，便开始了对山药的研究。他还认为，他在罹患癌症之后仍能奇迹般地生存下来，除了及时的治疗，顽强的意志之外，也得益于山药。因为他从患病后便开始“每天吃山药，至今不断”。他并且愿意将他对山药的研究成果写下来，供更多的人参考。
当我们提到他当人大代表是的提案和他所推广的绿色蔬菜时，他骄傲地、动情地说道：“我已经是10年全国人大代表，在我的深入调研下，提出的议案，促成了《农产品质量安全法》、《食品安全法》的最终出台。我享受国务院特殊津贴，两次癌症高位截肢，我有职责和义务推广绿色蔬菜，我将以自己最大的努力，引导农民朋友参与绿色蔬菜生产，力求更多的消费者培养自我保护意识和绿色环保理念，让
百姓能找得出真正意义上的绿色蔬菜，这是我今生最大的追求。”
悠悠代表情，拳拳爱国意；平凡的人民，伟大的人生。姜德明对国家、对人民特有的那份深情，令所有的人感动。
小记者寻访心语
刘凡舒：姜爷爷身残志坚，不向命运低头的精神值得我们所有学生学习。
唐佳驰：看到那一片片绿油油的无公害蔬菜培育基地，真心地佩服姜爷爷，这种全心全意为人民付出的精神太伟大了。
张
咲：把自己放在地平线上，从平凡做起。”姜爷爷从基础做起，踏踏实实的为人民服务，成长成伟大的人。我一定要学习姜爷爷，从小事做起，做最好的自己！
葛
涛：姜爷爷给我印象很深，虽然身体残疾，但仍然奋发努力，工作在最基层，而基层的地方是最能锻炼人的。我们少先队员要学姜爷爷精神，争当四好少年！
路
议：姜爷爷不但从基础为人民服务，而且还从理论的高度，从立法的层面，为我们国家的食品安全做出贡献，是我们射阳人的骄傲，也是我们所有同学学习的榜样。
戴允尧：一个残疾人，却身残志不残，在自己平凡的岗位上，努力奋斗，为社会做出了很大贡献。我们应该向姜爷爷学习，学习他刻苦钻研的精神，努力学好知识，为将来报效祖国打好坚实的基础。
（辅导员 周洋洋）
红领巾寻访稿 篇3
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家好！
今天我给大家带来的少先队活动是“《启航作家梦》红领巾寻访本土作家吴万群”
一、 活动背景、主题
吴万群先生是土生土长的响水人，他立足本地实际，推动文学精品创作，为展示地方风情，繁荣本土文化作出了积极的探索与努力。通过这一活动，使少先队员在寻访中获得感受，种下思想，传承美德。为了帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养，开展了“红领巾寻访最美江苏人” 的活动。
二、准备
辅导员和少先队员们做了精心的准备，指导队员们从《灌河潮》和《响商》中了解吴爷爷，在网络上关注吴爷爷，并通过读书、收集资料、寻访等形式，了解吴爷爷，学习吴爷爷身上的优秀品质。
10月8日这一天，少先队们举着队旗，带着问题一路欢笑向吴爷爷家进发。
三、过程：
走进古朴古香的四合院，少先队员们立刻将等候在那里的吴爷爷围了起来，连声问好。吴爷爷热情地回应他们，一路欢笑来到客厅，少先队员们立刻被朱文泉将军那苍劲有力的书法“响商”两个字吸引，走进书房，浓浓的书香气息让少先队员沉醉。通过参观这一形式为少先队员树立了身边可亲可敬可学的榜样。一张张鲜红的证书，一只只闪闪的奖杯让少先队员赞叹不已。少先队员代表为吴爷爷佩戴上了红领巾。亲切简短的问候拉近了少先队员们和吴爷爷之间的距离，气氛立刻变得活跃起来，小记者们争先恐后地向吴爷爷提问：“您有哪些兴趣爱好？”“您都已经是名人了为什么还住在响水啊？”“您能告诉我们您写作有什么秘绝吗？”。。。。。。。吴爷爷微笑着答到:我是土生土长的响水人，你要问我写作的秘绝，只有勤奋，才能让我有能力更好地宣传家乡，你们也要从现在起珍惜时间，刻苦学习，做一个对家乡对人民对国家有用的人。榜样的力量是无穷的，吴爷爷的谆谆教导在少先队员们的心中种下了传承名人美德，树立远大理想的种子。采访接近尾声的时候，吴老拿出了自己珍藏的书籍送给少先队员们，并合影留念。
四、反思
由于活动前作了精心准备，少先队员们对本次寻访活动兴致高昴。因此，能热情地投入到活动中，自主合作探究。队员的探究意识、探究兴趣、探究能力逐步增强，并体会到合作、互助提的乐趣。从“寻访名人”、活动过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立爱国、爱家乡、敬业、明理、诚信的社会主义价值观。自信心，都充分地展示了自我。
红领巾寻访活动方案 篇4
观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”
红领巾寻访活动方案
一、活动目的：
在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：
2011年3月18日——4月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展：
掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：
开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，
并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：
1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为A4纸，并注明班级、制作队员姓名。
六、活动注意事项：
1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；
2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。
观澜小学大队部 2011．3.16
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案 篇5
通师一附六年级组
一、活动目的：
通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动，让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果，教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”，将来报效祖国，为家乡的建设贡献自己的一份力量。
二、活动准备：
1、确定活动方案和活动参与对象；
2、联系社区和采访对象。
三、活动内容：
1、忆古思今话发展
联系启秀社区，请工作人员联系社区里的老人，找出家里的一些老照片，集中到社区办公室，让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题，设计好问题，请老人们谈古论今，一起感受社会的发展，家乡的进步。
2、我和劳模有个约会
组织部分学生走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她当选为全国劳动模范的爸爸，和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡，感受劳动的伟大和劳动者的可爱，从而树立正确的人生观。
3、日新月异新城区
组织学生走进新城区，通过看、问、听、拍等方法，感受新城区日新月异的发展变化，感受南通的飞速发展。
4、火车快快向前跑
组织学生去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处，为南通的经济腾飞立下汗马功劳。
四、活动注意事项:
1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容；
2、班主任要尽心组织，一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记，主题要体现“江苏创造”；
5、班主任做好总结工作。