《竞聘上岗方案（最新8篇）》

为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是的小编为您带来的竞聘上岗方案（最新8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

卫生院人员竞聘上岗工作方案 篇1

赤壁市××卫生院人员竞聘上岗工作方案

根据《赤壁市卫生局关于基层医疗卫生机构人事制度改革实施办法》的文件精神，结合我院工作实际，特制定我院人员竞聘上岗工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻省、市深化医药卫生体制改革会议精神，优化卫生人才资源配置，提高卫生服务质量，引入竞争机制，建立健全能进能出卫生人事管理制度，加强我院卫生队伍建设，促进我院卫生事业又快又好地发展。

二、总体原则

（一）坚持“以事定编、以编设岗、按岗竞聘、落岗分流”的原则，按照“合理配套、院内竞聘、合同管理”的要求，开展竞聘上岗。

（二）坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

（三）坚持岗位条件，实行资格准入。

三、实施步骤

（一）摸清人员底数。时间安排：2010年8月1日--18日。我院对人员进行摸底，填写拟进入竞岗范围人员登记表，拟定清退对象。

（二）确定竞聘人员。时间安排：2010年8月18日--25日。符合竞聘条件人员填写申请表，我院受理拟进入竞聘范围人员的申请，召开院委会逐人审查，在院内公示3天，接受职工监督，同时统计上报自愿分流人员名单，无异议后，上报市卫生局。

（三）组织竞争上岗。时间安排2010年8月28日—9月8日。考虑到我院岗位类别复杂，多达20余种，兼职人员多，单一岗位多，各岗位之间无可对比性，竞争上岗工作采取考试和考核相结合的办法进行。对单一岗位和不形成竞争态势的岗位，按照“考核为主、考试为辅、院内竞聘”的方法操作。考核可采取百分制和加减分方式进行，对有竞争态势的岗位，可增加考试环节，考试以专业知识和专业技能为主要内容。

1、百分制考核：一是职工大会评分，占35分；二是院委会评分，占35分；三是学历、职称评分等占20分（截止2010年7月31日，已取得学历，中专8分、大专10分、本科12分，初级职称4分、中级职称6分、高级职称8分）；四是群众满意度评分，占5分；五是岗位兼职评分占5分。五项评分累计不足50分，按50分计，实行保底分。

2、加分：2007年1月1日至2010年7月31日期间获得市卫生局和乡镇党委、政府这一层次表彰奖励的，每次加2分；获市委、市政府和咸宁市卫生局这一层次奖励的，每次加3分。奖励不超过10分。

3、减分：2007年1月1日至2010年7月31日，受行政警告、行政记过或党内警告处分，每次减2分；受行政记大过或党内严重警告处分，每次减3分；受行政降级以上或党内撤职以上

处分，每次减4分；受治安拘留处罚，每次减5分。减分不超过10分。

4、考试环节：符合竞聘条件人员多于编制岗位或者有多人竞争同一个岗位，可增加考试环节，具体办法由我院院委会结合实际制定。

5、依据考核得分和考试得分情况择优聘用。

四、纪律要求

（一）此次竞聘上岗工作，政策性强、涉及面广，关系到每个职工的切身利益，要召开职工会议，周密部署。

（二）我院竞聘上岗准备工作要充分，竞聘方案要易于操作，竞聘过程要短，操作要快，以不影响急诊急救和日常医疗活动的开展。

（三）实行院长负责制，院长对本单位上报的人员基本情况、证件和登记表格的真实性负责，不得弄虚作假，徇私舞弊。竞聘上岗要坚持程序，公开操作，确保公平公正，违者将追究院长责任，取消直接责任人竞聘资格。竞聘上岗和签订合同结束后，如有举报经查属实，签订合同无效，采取下岗清退措施。

（四）在认真组织竞聘上岗工作的同时，要仔细、耐心地做好分流人员安置和清退人员安抚工作，确保竞聘上岗工作平稳顺利，维护社会和谐稳定。

某公司内部竞聘上岗工作方案 篇2

附件一：

国电新疆开都河流域水电开发有限公司

竞聘上岗实施方案

根据国电新疆开都河流域水电开发有限公司（以下简称：公司）发展战略的需要和优化管理的需求，最大限度的调动广大职工的工作积极性和创造性，保证整个竞聘上岗工作的顺利推进，特制定公司竞聘上岗实施方案如下：

一、竞聘上岗工作指导思想及原则

指导思想：通过实施竞聘上岗，建立员工能进能出、能上能下的用人机制，优化公司员工队伍，实现人力资源的最佳配置，为企业加快发展提供人才保障。

在竞聘上岗工作过程中，应遵循“公平竞争、客观公正、民主公开”的原则。

二、竞聘上岗工作的组织机构

为了保证整个竞聘上岗工作组织有序，推进平稳，成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗工作的组织实施、竞聘上岗结果的审定、竞聘争议的裁定等。竞聘上岗工作领导小组组成为：

组长：王援生

副组长：叶军陈洪武李光立安岩张改革 成员：各部门负责人

竞聘上岗工作领导小组下设办公室挂靠在人力资源部，具体负责公司竞聘上岗工作的组织实施工作。竞聘上岗工作办公室

组成为：

主任：安 岩（兼）

副主任：李晶

成员：李海生、陈顺学、战旗

三、竞聘上岗的范围

此次竞聘上岗的岗位为：部分部门空缺的主任、副主任岗位，各部门（除运行维护部外）的主管和专责岗位。详见附件二。

各部门管理员及以下岗位不属于此次竞聘上岗的范围内，在此次竞聘上岗工作结束后，由公司结合实际，按照相关程序统一调配。

四、竞聘上岗工作主要程序

1、信息公布

时间：2011年10月20日前

2、报名及资格审查

报名时间：2011年10月20日至10月25日

报名地点：竞聘上岗工作办公室（人力资源部）

报名条件：公司所有正式员工，具备所申报岗位的竞聘上岗条件者均可报名参与竞聘。参加竞聘者可填报不同级别岗位竞聘表，但一个级别一张表，同级别的最多只能填报2个志愿岗位，并按照自己选择的优先顺序填报第一志愿岗位和第二志愿岗位。

报名方式：符合竞聘报名条件的竞聘者，按规定时间到竞聘办公室领取报名表或通过RTX（腾讯通网络）下载报名表，填

写完整后连同本人最高学历毕业证书、专业技术资格证书复印件，以及相关荣誉证书复印件，一并交竞聘上岗工作办公室（报名表可报电子版）。

资格审查：竞聘上岗工作办公室对所有报名人员进行初步资格审查，审查依据为本次竞聘规定的报名条件和所申报岗位的任职资格要求。不符合该岗位报名条件者，不得参与下一步竞聘。

3、竞聘上岗考试方式

竞聘上岗的最终得分由笔试成绩、面试答辩成绩、工作业绩测评三部分内容按照3:3:4的加权之和构成。

（1）笔试为职业能力测试与管理知识考试，考查竞聘者的职业能力素质和管理知识掌握水平。竞聘岗位所属分管领导负责组织相关部门负责人进行竞聘岗位笔试的题目编制和阅卷工作。

（2）面试答辩主要考查竞聘者的竞聘思路、自身优劣势分析与竞聘心态等要素。竞聘者在10分钟以内，简明扼要地阐述自身优势和工作设想，之后进行提问答辩。参加面试答辩的评分者为：公司领导班子和相关部门负责人。

（3）工作业绩测评是对竞聘者原从事岗位工作表现和成绩的综合评价，由竞聘上岗工作办公室组织竞聘者的原分管领导、原部门负责人和原部门一定比例员工填写测评表，按3:4:3加权之和构成。

4、竞聘上岗录取方式

总分在70分及以上者才具备上岗聘用条件。对于竞聘同一岗位且总分在70分及以上的竞聘者，按照得分排名顺序选取2至3名竞聘者进行组织考察。进入组织考察的竞聘者得分必须总分达到70分；若某一岗位的所有竞聘者得分无一及格，则该岗位的人选为空缺，根据实际情况，由竞聘上岗工作领导小组研究是否重新组织竞聘。

竞聘者通过组织考察和公示后，由公司党政联席会研究决定任命，并在人力资源部办理相关手续后方能正式上岗。

五、有关问题的说明

1、在竞聘上岗程序操作过程中，竞聘上岗工作领导小组可以根据竞聘者以往的工作业绩、岗位任职条件特点等相关情况，以服从公司发展战略和业务需要为大局，适当调整竞聘者的竞聘岗位。涉及到调配的人员如有个人意见和想法，请及时与竞聘上岗工作办公室沟通和反馈。

2、若出现两个志愿都被录取的情况时，以竞聘者填报的第一志愿进行录取，第二志愿由此产生的空缺按竞聘成绩录取下一名竞聘者，若无下一位竞聘者或下一位竞聘者的竞聘成绩为不合格，则该岗位的人选为空缺。

3、若只有一人符合任职条件应聘的岗位，竞聘上岗工作领导小组可以根据实际情况决定是否采取笔试、面试答辩、工作业绩测评三个环节进行综合考评。

4、进行竞聘上岗工作期间，现岗位人员必须继续履行现有工作职责，保持现岗位职能正常发挥。待新的竞聘录取人员到

岗并办理完交接手续后方可离岗。

5、竞聘过程中若发现竞聘者有违规行为，按公司相关规定进行处理。

6、被录用上岗人员，必须按要求、按时间到岗。因本人原因未按规定时间到岗的，视为自动放弃岗位，并按公司相关规定进行处理。

7、竞聘中层管理岗位的人员需按相关干部任用组织程序审查和公示，并经公司党政联席会研究决定后，下发任命文件。主管、专责等上岗人员的试用期为3个月。试用期满后，由人资部进行考察，考察合格者与公司正式签定工作合同。

六、争议仲裁

对于竞聘上岗过程中出现的各类问题，当事人可向竞聘上岗工作办公室提出仲裁申请，竞聘上岗工作办公室组织相关人员在5个工作日内进行情况调查，形成申诉调查报告，汇报竞聘上岗工作领导小组后，做出最终处理意见。

七、本方案解释权在竞聘上岗工作领导小组

竞聘上岗方案 篇3

指导思想：

为了进一步推进管理体制改革，激活员工的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识，经幼儿园园长办公会决定，根据“德、能、勤、绩”和“公开、公平、公正”的原则，按照自愿申报、竞聘活动、组织考核、公开聘任，张榜公示等程序对所有愿意在钻石园任聘的人员实施公开竞聘。通过竞聘把一批政治素质好、业务能力强具有开拓进取精神，全心全意谋发展的员工聘用到幼儿园员工队伍中来。

实施办法：

一、成立岗位竞聘考评领导小组

组长：

副组长：

成员：

附：考评领导小组职责

1、收集、审核竞聘人资料

2、组织竞聘人员参加竞聘活动

3、组织考核，确定各岗位人眩

二、竞聘的条件及办法

1、各竞聘者提交本人身份证、学历证、获奖证原件和复印件。

2、每一位竞聘者可选择申报两个岗位；

3、竞聘者必须符合幼儿园制定的条件、要求、职责；

4、竞聘者必须准备书面竞聘方案，在竞聘开始时，提交岗位竞聘领导小组。

三、竞聘流程及时间安排

1、竞聘动员大会（时间：xx年7月5日下午5：30）。

2、对现有中层干部进行任职评议（xx年7月8日中午12：00）职工评议60%，考核小组评议40%。

3、公开申请报名

（1）xx年7月9日中午12：00，应聘者到竞聘考评小组领取竞聘申请表。

（2）xx年7月9日下午5：00之前，应聘者将填好的竞聘申请表交考评小组。（每人可申请两个岗位）

4、xx年7月12日中午张榜公示申报结果。

5、竞聘者方案准备。

xx年7月12-xx日，竞聘者根据自己的岗位就竞聘方案、竞聘演讲进行准备。

6、竞聘演说、竞聘答辩。

（1）7月13日-xx日，申报助教的人员组织教学活动；

（2）7月17日上午8：30申报中层干部的人员竞聘演讲、答辩。

7、民主测评、组织考核、综合评价。（7月20日）

8、公布竞聘结果，签订岗位合同。（7月21日）

竞聘上岗方案 篇4

为做好20xx年专业技术人员竞聘上岗工作，特制定本方案。

一、基本遵循

本次专业技术岗位聘用工作严格遵循《关于印发<甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（省委办发〔20xx〕66号）、《关于印发<甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法>等五个事业单位岗位设置管理配套文件的通知》（甘人发〔20xx〕28号）相关规定。始终坚持德才兼备、以德为先，民主、公开、竞争、择优，注重实绩、群众公认，按岗竞聘、人岗相宜，量化考核和定性评价相结合的原则。

二、实施范围

全校在编专业技术人员

三、岗位任职条件

竞聘人员必须坚持党校姓党、党校教师姓党的原则，具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件，同时还应具备下列条件：

（一）取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格；

（二）年度考核均在合格以上；

（三）实行职业资格准入制度的岗位，取得职业资格证书；

（四）竞聘专业技术内部高等级岗位，还必须具备相应岗位业绩条件。具体按照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》执行。

四、竞聘程序

（一）公布岗位

专业技术岗位分13个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。

高级岗位分7个等级，由高到低依次为一至七级。其中正高级岗位依次为一至四级，副高级岗位依次为五至七级。

中级岗位分3个等级，由高到低依次为八至十级。

初级岗位分3个等级，由高到低依次为十一级至十三级。

具体设置及数量如下：

（二）个人申报

1、申报本层级内部高等级岗位者（专业技术二、三、五、六、八、九、十一级），须严格对照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》，按要求填报《专业技术层级岗位和内部高等级岗位申报表》，经所在部门领导签署意见后，按规定时限报组织人事处审核。

2、未申报本层级内部高等级岗位者，仍以原岗位等级按照上一个聘期内的累计综合考核得分从高到低排序，直接进入本层级最低岗位的竞聘。

3、具备正高资格，但综合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高岗位的专业技术人员，可以申报副高层级的高等级岗位（五、六级岗位），未申报者，聘用到七级岗位（《全校正高级专业技术人员上一聘期量化考核得分排名》）。

（三）资格审核

根据《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》的规定，对申报人员岗位任职资格条件及申报材料进行审核，审核通过人员名单在全校范围内进行公示。

（四）综合考核。考核原则上按照《中共甘肃省委党校事业部门首次岗位设置管理专业技术人员综合考核办法》（校发〔20xx〕27号）执行。综合考核主要以上一个聘期3年内的累计综合考核得分为依据，聘期不满3年的按实际聘任年限内取得业绩为准。分专业技术层级岗位和内部高等级岗位按照综合考核成绩从高到低进行排序，并在全校公示。

（五）确定聘用人选。按照综合考核成绩从高到低的顺序，依次提出各等级岗位拟聘人选，提交校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组审议。综合考核成绩相同按排名顺序无法确定拟聘人选时，由领导小组以无记名投票的方式确定人选。审议通过后报校委会研究决定。

（六）公示。将校委会研究确定的专业技术岗位聘用人员名单在全校范围内予以公示。

（七）聘用及岗位认定。与聘用人员签订聘用合同，并将聘用人员名单及有关表册材料上报省委组织部进行岗位等级认定备案后，按照有关程序兑现岗位工资。聘期内退休人员，聘用合同随本人退休自行终止。

五、时间安排

专业技术人员竞聘上岗各环节具体时间详见《中共甘肃省委党校20xx年专业技术人员竞聘上岗工作日程安排》。

六、组织领导

专业技术人员竞聘上岗工作在校委领导下，由校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组组织实施。各相关部门要高度重视，密切配合，做到工作不乱、思想不散，确保竞聘上岗工作和日常教学科研智库工作两不误、两促进。

岗位竞聘方案 篇5

学校中层干部竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争激励机制、拓宽选人用人渠道、建立高素质教育干部队伍的重要举措。为推进学校可持续发展，提高学校干部队伍整体素质，根据教育局有关文件精神，按照公开、平等、竞争、择优的原则，特制定学校中层干部竞聘上岗实施方案。

一、组织领导：

成立竞岗工作领导小组，由下列人员组成：

组长：

成员：

二、公开竞聘岗位及职数：

根据教育局有关文件精神及学校组织机构调整方案，设校务办、学生处、教师处、课程处、后勤处等机构。具体岗位如下：

1、校务办主任1名，副主任1名；

2、学生处主任1名，副主任1名；

3、教师处主任1名，副主任1名；

4、课程处主任1名，副主任1名；

5、后勤处主任1名。

三、各岗位主要职责：

详见学校《行政机构职能与人员配置总表》

四、竞聘资格及条件：

1、拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，德才兼备，有强烈的事业心、职责感，有协作精神、合作意识，工作踏实，乐于奉献。

2、具有良好的教育教学理论素养，善于学习，勤于思考，具有开拓创新精神，有较强的协调本事和执行力，能较好地贯彻学校的管理意图。

3、有胜任相应岗位职责的本事和良好的群众基础。聘任的前提条件是群众的认可度必须在60%以上。

4、身体健康，教龄或工龄在五年以上。年龄一般要求男45周岁（1965年12月31日后出生）、女40周岁（1970年12月31日后出生）以内，现任中层年龄可适当放宽。

五、程序方法：

1、制定方案。学校领导班子根据本校中层职位现状及机构调整需要，研究提出竞聘上岗的工作方案，由学校行政团体商定，征求群众意见后组织实施。

2、公布方案。召开全体教职工会议，进行组织机构调整说明，公布本方案。时间6月25日。

3、公开报名。采用个人自荐与群众推荐相结合的方法，鼓励贴合资格条件的人员参与竞争。竞聘者需填写报名表（在学校网下载），以书面形式或电子邮件交竞岗领导小组组长处。时间6月25-29日。

4、资格审查。按照竞聘上岗条件，由竞岗领导小组对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选。时间6月30日-7月1日。

5、演讲及民主测评。召开教职工大会，听取竞岗人员演讲并对竞岗者进行民主测评。时间7月4日。

6、确定预选名单。根据竞聘人员演讲、民主测评的结果，由竞岗领导小组对竞聘者进行综合评议，提出预选名单。时间7月5日。

7、决定聘任。校长决定聘任，聘期三年，并签订聘约。时间7月7日。

8、报区教育局备案。时间7月8日。

岗位竞聘方案 篇6

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、岗位竞聘的原则：

1、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

2、按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。

3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

4、阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。

5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。

二、情况说明

本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

三、岗位设置

根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。

四、岗位职责、聘任条件

（一）竞聘人员基本条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。

3、取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。

5.20xx年年度考核合格及以上。

（二）班主任职责竞聘条件

1、班主任职责

班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

2、班主任竞聘条件

（1）有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。

（2）有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。

（3）有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。

（4）考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。

（5）为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。

（6）具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者；有体罚或变相体罚学生者；有以营利为目的的补课行为者；有乱收费、乱推销行为者。

3、。班主任待遇、考核

（1）经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。

（2）按学年评选优秀班主任，另行奖励。

（3）班主任在晋级评优等方面优先考虑。

4、如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。

（三）学科教师职责与竞聘条件

1、学科教师职责

执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。

2、学科教师竞聘条件

（1）学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。

（2）语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。

（3）音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。

（4）学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。

（5）严格遵守学校工作纪律，对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。

（6）身心健康，热爱学生，为人师表。

五、竞岗程序

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。

2、学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。

3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。

4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学（教辅）三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。

5、上岗人员名单公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。

6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。

7、校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。

六、聘期活动签订

1、班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。

2、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配。

1、学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

2、分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。

学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。

八、对拒聘和落聘人员的处理

1、对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。

2、对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养（退养、病养）、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。

九、聘后管理

应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

制定、讨论、通过。

十、其它

1、本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。

2、本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。

3、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。

岗位竞聘方案 篇7

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（安委办〔20xx〕126号）、《关于事业单位岗位管理若干意见》（安政人〔20xx〕65号）和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》（安人职]20xx》71号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

本单位正式在册的69人专业技术人员，均适用本实施方案。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进初等与学前教育事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置与结构比例

（一）岗位总量

根据县委编办下达的编制数69人，本单位拟设置岗位总量69个。

（二）岗位类别及比例

1、本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。

2、根据岗位设置原则，二类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.6%，工勤技能岗位为岗位总量1.4%。

（三）岗位等级及结构比例

1、专业技术岗位

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位分为7个等级，高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级，中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级。

高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：2.9%：33.8%：63.2%；高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：六级、七级岗位之间的比例为5：5，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

2、工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。

四、岗位职责与任职条件

（一）二类岗位的基本条件按安委办〔20xx〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。

（二）专业技术岗位职责与任职条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件；同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己等条件。另外，再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下：

1、小中高专技六级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。

2、小中高专技七级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。

3、小高专技八级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。

4、小高专技九级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。

5、小\\高专技十级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的基础理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。

6、小一专技十一级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经验和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。

7、小一专技十二级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经验和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。

（三）工勤技能岗位：

四级技术工岗位：

技术工四级岗位的任职条件：在本工种五级岗位工作满五年，并通过中级工技术等级考核。

五、岗位聘用办法

按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔20xx〕162号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

（一）首次岗位设置办法：

1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。

2、采用以教师职务聘任先后为主的办法；

3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任；

4、已取得小学（幼儿园）高级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，设置为十一、十二级岗位；

5、当年新聘任的小中高、小学（幼儿园）高级、一级教师，分别设置为七级、十级、十二级岗位；

6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位设置。

7、近三年请假累计超过5个月（含）者，如果其根据排名可升两级，则只升一级，如果其根据排名可升一级，则不予升级，保持其原有级别。

8、近三年凡属以下情况之一者，暂不予高聘：

（1）违反党的十一届三中全会以来的路线、方针政策；违反四项基本原则的错误言行，情节严重者；或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏或作风极不正派，严重损坏人民教师形象，影响恶劣者；

（2）不服从工作调动，不承担领导分配的任务，严重违反学校规章制度者；违反计划生育政策处分期未满者；工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。

（3）因工作失误，当年被县教育局或上级有关部门通报批评者；或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者；

（4）办理有偿补习和违规乱收费，或向学生出售代购教辅材料者；

（5）伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。

（6）近三年请假累计超过8个月（含）者。

（二）、岗位聘用基本程序：

（1）公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

（2）申请应聘

应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（3）资格审核

安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（4）考察评议

安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报安溪十小领导班子研究决定；

（5）研究决定

安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单；

（6）结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（7）签约上岗

安溪十小法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

1、 安溪十小成立岗位设置管理领导小组，负责对安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位等级进行审定。

2、 安溪十小成立岗位设置管理工作组，负责安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位的申报、推荐和初审。

七、实施步骤

安溪十小岗位设置管理工作总体安排是：20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

1.20xx年xx月下旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由安溪十小负责人集体讨论通过。

2.20xx年xx月上旬—11月中旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。

3.20xx年xx月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报县人事局认定。

4、待主管部门和县人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。

八、其他需要说明的问题

岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原则，20xx年若需补岗位，即按首次岗位设置方法递补。聘期内原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的，学校将统筹安排，每年集中办理一次。

本方案经20xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。

中小学校班主班竞聘上岗工作方案 篇8

中小学校班主班竞聘上岗工作方案

为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订学校初中班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿），提交职代会讨论并通过。

一、竞聘原则

1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人

2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可以接受聘任也可以拒聘。

3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。

4、竞争、择优的原则；

5、德才兼备、注重实绩、群众公认的原则。

二、组织机构

学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

三、岗位及名额

七-九年级30名

四、竞聘对象及条件

凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2022-2023班主任岗位。

有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：

1、近2年内师德师风考核不合格者；

2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社

会影响者；

3、上考核结论为不称职或基本称职者。

4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

五、班主任岗位职责

1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和带动学生形成良好的学风和班风。服从学校的一切管理。

2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、坚持“教书育人”的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。

7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。

8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践

活动、重大问题“六到场”，对学生出勤情况进行检查。

9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志，拟好周工作安排、期末做好学生操行评定，每学期要写好班级管理的工作小结，填写学生的各种档案，积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。

10、做家庭学校社会三方的桥梁，为学生接受良好的教育做贡献。

六、基本程序及时间安排1、7月15日：公布岗位，发放竞聘意向书；教师填写；

2、7月18日：教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处；

3、7月22日：资格审查，由领导小组对岗位报名情况汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查。

4、7月23日：公开竞聘，竞聘演讲，民主测评；

5、7月24日：岗位确认，聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。当出现班主任岗位空缺时，集合学校实际工作的需要，学校有权直接任命；

6、7月26日：签订聘用协议书。