《音乐会策划方案（通用4篇）》
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？这次帅气的小编为您整理了音乐会策划方案（通用4篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
音乐会策划方案 篇1
一、活动概述
一年一度的。国庆佳节适逢星期六，非常适合举行大型综艺性文艺演出庆祝活动。中国移动通信公司遵循“沟通从心开始”的服务理念，准备在国庆佳节，广泛扩大公司领导与员工、客户间的相互交流，策划中国移动通信公司“移动激情遍泉州万众欢腾贺国庆”嘉年华音乐会，通过移动客户积分换取嘉年华音乐会吃、喝、玩、乐等活动优惠项目，以达到与众同乐的目的。
二、活动主题
移动激情遍泉州万众欢腾贺国庆
三、组织机构
主办单位：中国移动通信公司
泉州电视台或东南早报社
承办单位：香港广媒体集团在线传媒（泉州）有限公司
协办单位：湖美酒店
四、活动构成
□新闻发布会
□移动用户积分活动
□嘉年华音乐会
□后续宣传活动
五、活动简介
活动名称：中国移动电信公司“移动激情遍泉州、万众欢腾贺国庆”嘉年华音乐会
活动时间：10月1日下午14：00—18：00
活动地点：泉州市丰泽广场
活动规模：20xx人左右，具体人数待定。
□新闻发布会
时间：8月8日上午9：30—11：30
地点：中国移动通信公司泉州分公司大厅
内容：移动新产品视频、文字资料展览；市政府相关领导剪彩；相关人员发言；媒体现场采访；合影留念；招待酒会。
□移动用户积分活动
时间：8月8日—9月24日
方法：待谈
□嘉年华音乐会
时间：10月1日下午14：00—18：00
内容：不间断舞台表演；一个小时的香港红星音乐演出；“我能”互动演出；吃、喝、玩、乐各摊位促销；针对移动“我能”有奖游戏；新闻媒体现场采访、报道；红星现场签名为移动公司进行促销活动。
□后续宣传活动
时间：10月2日—10月15日
内容：组织各大新闻媒体整理资料，专版宣传。
六、投资预算（拟）
项目
要求
金额
备注
前期宣传造势
背景喷绘
宣传海报
宣传横幅
宣传单张
演出班底邀请
香港红星邀请
饮料、饮食安排
演出服装
现场展板
演出场地租用
舞台搭建、布置
办公费用
礼品袋
桌椅租赁
红星住宿安排
合计
全部投入音乐会
40万元
注：为达到互惠互利，长期合作的局面，广媒体38万元操作全部活动。可根据移动公司要求作调整。
七、积分运作（待谈）
获票方式：
全球通升级版客户：通过积分兑换的形式获得。共有五类门票，通过不同的积分值获取相应的门票。
转网客户：非全球通升级版客户可通过保留原号码，转换为全球通升级版的形式获取门票。
动感地带：中国移动于20xx年8月初发行面值300元有奖冲值卡或在指定日期内冲值相应话费，就可以参加抽奖，免费获得门票。
积分获取方式：
积分不足：可以通过预存话费的形式不足积分。活动期间，预存话费可获得2.5倍积分（如：预存600元即可获得1500分积分）
没有积分：可完全通过预存话费的形式获得。
积分兑换比例：待谈
八、投资回报
1、所有活动围绕移动公司来开展；
2、授予冠名单位称号，十余家新闻媒体专题采访移动公司；
3、《东南早报》为活动作大篇幅的前期宣传；
4、移动公司可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用活动的名称和标识；
5、主持人在演出活动中口头鸣谢公司的支持，香港红星在演出中出10道关于公司知识问答题目，并为移动公司作免费宣传、促销活动；
6、在晚会现场，主持人和红星为移动产品或形象进行现场推广；
7、背景喷绘显要位置体现移动公司名称；
8、在所有宣传推广活动中均体现移动公司名称或产品；
9、协助策划在活动宣传期间的相关促销工作；
10、为活动制作专门VCD，作为移动公司永久宣传资料。
音乐会策划方案 篇2
让我们一起走进我们的音乐殿堂， 全新感受新年交响乐的动感旋律，今年的风格主张的是保持古典交响乐的整体效应，但会融入活跃的地方艺术家互动表演，会让音乐会别具一格，更具欣赏价值，这是我所期待的美国梁氏文化交流基金会访华给中国观众带去的全新新年音乐会，让我们共同期待这美妙的时刻！
一、 指导思想
为了扩大对外开放和提升城市综合竞争力为宗旨，丰富活动内容，提升文化品位，展现时代特色，打造港城一流、国内知名的品牌，增强 我市作为沿海开放城市、历史文化名城和旅游度假胜地的活力。
进一步加强国际文化交流与合作，拓展对外文化工作的领域和空间；促进文化多样性的发展，为我市现代化建设创造良好的国际环境；增进连云港市与海外朋友的友好合作，促进港城经济、社会事业的发展。由连云港市委宣传部、连云港市侨务办公室、连云港市海外交流协会、连云港市文化广播新闻局，南京师范大学，南京市第一中学，美国梁氏文化交流基金会联合举办中外名曲音乐会及相关文化交流活动。
二、音乐会名称
20xx“xxx ”之夜新年交响音乐会
三、音乐会主题
增进友好情谊 发展合作交流
四、组织机构
主办单位：连云港市侨务办公室 连云港市海外交流协会 连云港市文化广播新闻局
冠名单位：xxx
特别协办：南京师范大学 南京第一中学 美国梁氏文化交流基金会
协办单位:（招商）
鸣谢协办单位：（招商）
承办单位：连云港金猴文化传播有限公司
五、支持媒体：
中国新闻社、华人时刊、中国侨网、江苏侨网、美国侨网、扬子晚报社、连云港电视台、连云港市人民广播电台、连云港日报社、苍梧晚报、连云港视频网等。
六、音乐会举行时间地点
元月1日 （晚上7：00-9：20） 连云港市文化艺术中心
1月2日 （上午09：30-11：30）连云港新海中学师生互动交流
南京互动交流举行时间地点
1月2日
15：40-16：40音乐家与南京一中师生互动交流
19：00 –21：00江苏演艺集团音乐厅演出
活动日程
12月30日
市侨办接梁先生和美国音乐家来连云港(海协宴请，市委宣传部、市侨办、市教育局、文化局及协办单位领导参加）
1月1日 08：00
12：00午餐(副市长宴请，市委宣传部、市侨办、市教育局、文化局及协办单位领导参加）
15：00-16：40试琴及场地彩排
18：30在市文化艺术中心举行新年音乐会
10月2日
15：40-16：40 送梁先生和美国音乐家。
音乐会策划方案 篇3
一、活动目的：
围绕花香维也纳春节前后的促销，以新年音乐会的噱头对外进行传播，强化项目音乐主题形象，促进余房的快销售。
二、活动对象：
20xx年1月1日前已购房并介绍新客户购房的客户。
20xx年1月1日起至1月29日止购房的新客户。
相关媒体记者。
三、活动主题： 音乐盛世 新春华章
四、活动内容
1、发放老业主特权卡，介绍1位以上客户购房才可拥有。
2、组织20xx年1月起购房客户以及介绍购房的客户观看北京保利剧院“天鹅湖”芭蕾舞剧。
五、活动时间：
活动蓄势时间：20xx年1月1日——1月28日
活动举行时间：20xx年1月30日
六、活动地点：
售楼部：促销活动，发放芭蕾舞剧入场券，发车仪式举行地点。
北京保利剧院：观看芭蕾舞剧地点。
七、活动准备工作
筹备期，20xx年12月29日——20xx年1月3日
1) 联系剧院，确定剧目，时间、地点、折扣等详细内容，签订团体购票协 议书。
2) 制作《业主特权卡》，拟定特权协议。
3) 设计制作户外、报纸、DM等稿件
4) 拟定广播稿、网络传播稿、短信内容等宣传稿件
活动推广期 ，20xx年1月4日——1月28日
1) 定期发布报纸广告稿
2) 发布网络广告、广播广告、短信广告、DM广告等
3) 更换户外广告、销售中心、车体广告画面 4) 有针对性的发放业主特权卡
5) 租赁大巴车，确定发车时间地点、行走路线。
6) 制作活动当天业主佩戴的花香维也纳胸牌
7) 制作销售中心及大巴车两侧悬挂的条幅。
8) 制作销售中心活动公告。
9) 制作观看芭蕾舞剧注意细则
10) 联系活动前晚餐地点
11) 联系媒体跟踪采访人员
12) 制作在剧院摆放的展架
13) 准备水、小食品、晕车药等物品
活动举行期，20xx年1月29——30日
1) 活动举行前三天开始通知当天参加活动的客户，说明着装、行为细 则等。
2) 30日下午车辆及工作人员准备就位。
3) 提前通知所有观看芭蕾舞剧的客户在30日当天到销售中心集合，等 待发车。
4) 发车时销售中心悬挂条幅，车体两侧悬挂条幅。
5) 所有参予人员佩戴胸章
6) 有工作人员提前到达剧场进行现场协调。
7) 制作大巴车上放置的（花香维也纳新年音乐会专车）牌
8) 全过程活动录像
活动延续期，20xx年2月1日——19日
1) 春节过后，组织媒体发布新闻信息
2) 延续春节前热潮，继续发布促销广告，完成二期尾期销售。
3) 请参加活动的业主写观后感，发布在客户通讯里。
4) 设计制作客户通讯，在2月19左右在客户中投放。
八、活动流程
1月1日——28日，二期销售，组织购房客户参加活动。
1月26日——27日，广告通知，电话通知参加活动客户集合时间、地点、携带物品等。
1月30日上午，布置发车仪式现场，悬挂条幅，悬挂背板、安放话筒。
1月30日下午2：30在销售中心集合，工作人员统计人数。
14：00，相关领导讲话
14：05，公司领导致谢
14：10，组织者宣布行车路线、行车时长、到场后秩序维护、观看舞剧时注意事项等。
14：20，工作人员发放花香维也纳胸牌，检查入场券。
14：30，正式发车
17：30，到达北京
17：40，到达指定的饭店就餐
18：40，到达保利剧院
18：50，统计人数后与剧场人员核对，入场
21：30，演出结束，人员退场
21：40，人员集合，统计人数
21：50，返回石家庄
00：50，回到石家庄
2月6日起，发布新闻报道，发布广告宣传内容。
音乐会策划方案 篇4
亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。本次活动增进了家长和孩子之间的感情，增强了孩子的自信心，培养了幼儿之间的合作能力。
活动过程
第一部分：入场
家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场，围成圆圈后随音乐做动作，音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始。接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫，吹口哨等方式进行相互问候。在吹口哨时，幼儿和妈妈们吹不出声音，而爸爸们却吹得很响亮，孩子们听到口哨声，都非常兴奋，有的孩子也学着爸爸的样子，发出咝咝咝的声音。
第二部分：歌表演《小蜜蜂》
在这个环节中，幼儿要边唱边表演，用动作表达对歌词内容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼儿听音乐做动作，第二遍增加难度，两个小朋友合作进行表演。第三遍，幼儿和家长一起进行表演。前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作，为与幼儿一起表演做准备。幼儿们知道自己在当老师，表演得非常起劲、认真。在幼儿表演的同时，家长们都睁大眼睛看着自己的孩子，时不时地对着孩子竖起大拇指，有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作。孩子们得到家长的鼓励，表演起来更加起劲儿。当幼儿表演结束后，幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”，每位家长都和孩子面对面站，一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作。由于这样的表演是第一次，刚开始，有的家长还有些腼腆，做动作有些放不开，有的家长则非常大方，不管动作做得对与错，都积极的和孩子共同表演，摆出了各种各样的小蜜蜂的造型，非常可爱。在活动中，阳阳看到爸爸和自己动作一样，很不高兴，一直撅着小嘴，也不再怎么做动作，他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子，一会儿摸一摸他的小脸，直到他笑了为止。音乐结束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位。整个环节，不管是孩子还是大人，都十分开心。
第三部分：音乐游戏《抢椅子》
游戏的玩法是将小椅子摆成一排，请几名幼儿站在椅子一侧，老师敲鼓幼儿围着椅子走，鼓声一停，幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人），然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏。这个游戏很多家长都玩过，但我在这个环节加了节奏型的练习，增加了这个游戏的趣味性和难度。在这个活动中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起参与学习的过程，成人们平时总是对孩子进行说教，但在这个活动中，有很多家长就只能听孩子们的了。游戏一开始时，幼儿随着鼓声走起来，鼓声一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已，但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时，家长才恍然大悟，原来游戏并没有只停留在抢椅子上。当我们请家长来说节奏时，家长们都不作声，幼儿们却坐不住了，雅雅大声着急得说：“妈妈，妈妈，你快点上来，跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前，让妈妈说。” 雅雅妈妈有些紧张，刚开始说错了，说成了走 走走 走走走，雅雅赶快给妈妈纠正，是跑，妈妈又说了一遍才说对。小朋友们都给阿姨鼓掌，称赞阿姨真棒。雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位。家长在参与游戏时，精神非常紧张，一边走，一边眼睛时刻盯着小椅子，准备马上坐上去，鼓声一停，浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了，其他的家长和小朋友看到后都大笑起来，听到老师说，让孩子做到您身上时，才笑着交换过来。游戏使家长们仿佛回到了童年。
第四部分：集体舞《苏珊娜》
《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞，在这个环节，幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐，还能增强他们之间的合作意识。大人和幼儿手牵着手，向右围成一个圆圈，音乐开始便按照音乐的节奏走起来，音乐到两个乐句转身换手，共两次，然后面对面站好，相互拍手，互相换位置，音乐结束后互相鞠躬。家长在和幼儿跳舞时，有些家长听不出来到哪个乐句转身，需要孩子们提醒才能做到。在集体舞活动中，男孩子们各个像个小绅士，女孩子们各个像个小公主，听着欢快的音乐，手拉手随着音乐翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容，用一种舞蹈语言和同伴交流。
第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》
这是一首奥地利作曲家老约翰。施特劳斯的一首管弦乐，幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏。活动中，孩子们要听辩不同的乐段，不同的音色，同时还要看老师的指挥。这个环节，是一个展示幼儿自信心和合作的过程。首先，幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器，音乐结束后，每个幼儿手上都拿到乐器。然后，幼儿看教师手势，起立，拿好乐器，准备演奏。演奏结束后，听音乐有节奏的把乐器传回来。在演奏过程中，孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥，小耳朵仔细听着音乐，小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着，一会儿是响板，一会儿是圆鼓，一会儿是合奏，非常动听。家长们看到孩子们的成绩，都对他们竖起了大拇指。
第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》
这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽。音乐开始，孩子们走到前面围成半圆，听音乐和老师一起做动作，家长在下面边看边学。当听到老师说，“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时，家长上场和自己的孩子站到一起。幼儿和家长互动时，场面非常感人，家长和孩子一边听音乐，一边做动作，家长的脸上露出开心的笑容，眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时，所有家长都不约而同抱着自己的孩子，孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容，当唱到“亲亲我时”，所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸，孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈，那种场面十分温馨，让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容。
“大手拉小手”音乐会圆满落幕了。而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会，更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义，这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标，更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在。对这次活动我进行了反思，在活动中，各个环节紧密有致，动静交替；在这次活动中，充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性，使音乐会在欢快的氛围下进行，增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中，我使用了拟人化的语言，把家长说成“大蜜蜂”，增加了家长参与活动的主动性；在活动中，家长对孩子们刮目相看，增强了孩子们的自信心；在这个活动中，我采取了听音乐传乐器的方法，节省了不必要的等待，使环节更加紧凑；在活动中，加上家长的参与，使整个音乐会随音乐的节奏动了起来，增进了亲子之间的感情。看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情，看着孩子们充满自信与童真的笑脸，我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。