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《表决心的发言稿(合集七篇)》

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表决心的发言稿(精选7篇)

表决心的发言稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

今天,我的主题是《相信自己,收获成功》。

再过四天,就是某某年高考。今天我们和某某届高三的同学们将鲜艳的五星红旗送上蓝天,为高三同学壮行,我提议:让我们以最热烈的掌声为高三的同学呐喊加油。

同学们,三年前,我们带着对人生的追求,对大学的向往,对未来的憧憬,不约而同地迈进了某某校园。回首十二年求学路程,四千三百多个日日夜夜,成功与失败,喜悦与懊恼,感恩与埋怨,激动与泄气,合作与分歧我们都曾经历。

今天,沙场点兵,请让我们挺起胸膛,把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望全部抛诸脑后,以计划换取沉稳,以理性换取冷静,以无畏换取平和,以信心换取成功,以细心换取成绩,相信自己多年的付出必将换取丰硕的收获。

最后四天还要做好三个调整:

第一要调整心态。保持适度紧张的状态,做到紧张而不慌张,平常心而不漫不经心。确保正常、争取超常、防止失常。

第二要调整生物钟。高考时间是上午9:00—11:30考语文和文综理综,下午3:00—5:00考数学和英语。要努力调节到这两段时间精力最旺盛。

第三要调整复习策略。最后几天继续回归课本,回归到已做过,尤其是近期做过的练习、试卷、模拟卷上,查缺补漏,查错纠错、自我完善。不再做新题难题,考试期间,考过一科忘记一科,避免给自已增加不必要的陌生感和恐惧感。

一路走来,感谢老师们多年的付出和教导,感谢有你,感恩帮助!

亲爱的同学们,衷心希望你们走出某某门,铸我某某魂。在新的征程中,快乐求学,诚实考试,勇敢进取,正直做人,幸福生活!

同时也希望没有升学任务的年段扎稳基础,蓄势蓄力,奋起直追,勇攀高峰!

同学们,出发吧!“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”衷心祝愿大家心想事成,旗开得胜!

表决心的发言稿 篇2

亲爱的同学、尊敬的老师们:

大家好!

今天班级的开学式我要从以五个方面阐述我的要求或希望:

一、珍惜缘分

受黄老师及段长委托,今天开始我有幸与大家一起度过高中生涯中最有意义的一年,也是最难忘的一年!俗话说:相遇是缘,相处是分,相识是缘分,高三班级开学式教师发言稿。希望在坐的20xx届同学与我及我们的科任老师共同珍惜这缘分,共创高三生活,在将来回忆她时,能多一份甜美,多一份感动,多一份回忆。相信自己、相信所有老师,也一定能多一份甜美,多一份感动,多一份回忆。

二、时间观念

今天早上我7点15分就到逸夫楼7层,门还没开,刚要打电话时,段长拿钥匙到三楼,到班级我第一事件,你们猜我做什么?发现讲台下面有上学期教室拆下来的钟,我一看分针在“滴答、滴答”地走着,时间7:18分与手机一对比也精确,就拿把凳子挂在我们班最前、最中上。但没有学生来,后听说是一、二节注册,三四节集中,我觉得自己来早了。但我还是要讲我的意思:我的观念只要开始,就是7:20。虽然来早,也没损失什么。我想3、4节集中,要给大家讲些什么,所以又回去了,刚才看到我9点才来,其实我在想些讲的内容。今天我讲这时间点的意思就是要大家能以后能与我一样,有时间观念,准时、不迟到,有空就有更多的思维空间,做些更有意义的事。

三、高标准就有高效率的可能。

现实例子中,动车行驶速度一般200—250千米,高铁可达300—350千米。高速公路汽车时速也大于一般公路。大家想想为什么?就是因为:这些运输工具或线路都是标准化,因为标准,行车或乘客就安全、舒适,并能愉快地到达目的地。高三的旅途我想也要按“标准”进行,主要表现在:常规遵守要标准、考试答题要标准、复习听课也要按程序(标准)进行等等,成长与成功自然就是标准的“功到自然成”。当然某些方面在合情合理又合法情况下,允许创新,但须始终坚持“超越自我、追求至善”原则。

四、监督执行更是成功的保证。

任何要求与到理想,都要有人支监督、鞭策才能走得更完美。所以学校的规章制度、公民的法规要求等,除了每个人自己心中有遵纪守法意识外,还要同学一起监督,老师共同鞭策才可能做得更好。因为偷懒或堕性也是每个人不好的本性之一,我们都是平凡的人,在实现自己的目标或理想过程中,难免有情绪、纠结、矛盾情绪或投机取巧等思维,难免就会做出错误的决定或行动,这除了规章制度的外,还要有人去执行,才能对将要发生或已经发生的错误,惩戒自己,提高自己,让自己少走弯路。就象动车前两年事故一样,若只有高标准,没有人管理或说管理监督不到位,就会出大事,影响就相当坏,很多东西也无法弥补,或弥补付出的代价是惨重的。那些教训就是要我们要有清醒的头脑。当然监督的人不只是老师的事,我们的班委、室长、同桌,团员都可能去做,只要人人献出一份“爱”,校园就是美好的生活!

五、6个字与大家共勉。

每届毕业留言时,我都留同样的话:信念、坚持、落实!就现阶段来说,大家要坚持高考必能成功的信念,坚持走下去,不能“三天打鱼,两天晒网”,并且每一天要落实每一天的任务,持之以恒,以永不言弃,我想胜利一定属于在坐的每一位同学!

今天我的发言就到此结束,预祝大家进步、快乐、成功!

谢谢大家!

表决心的发言稿 篇3

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

又是一年毕业季,阳光透过老银杏树叶的缝隙,洒落满满一地的回忆。一千多个日夜弹指一挥都成了过往,也许顺利完成高中学业的这一天曾是你朝朝暮暮的期盼,然而,当这一天真的来临了,你是否还有着想象中洒脱离校的热切渴望?你是否忽然多了一些依依不舍与莫名的惆怅?亲爱的同学们,我相信此时此刻,一定有着一份凝重的情感撞击着你我的胸膛!

毕业了!毕业意味着什么?时间会让大家慢慢找到“毕业”的感觉。在高考后的某一天里,可能会有这样的早晨:当你习惯早起后,匆匆穿衣洗漱,背好书包打开家门,却发现你已经不再需要赶到学校参加早读;当你整理书桌,将陈年的作业教辅一一打包卖掉,一张飘落的试卷上面的分数再也不会让你焦虑。也可能有这样的下午:你故地重游之时,发现同样的教室同样的座位上有着一张全然陌生的面孔。我想这时的你自然会深深体会到毕业的滋味。

很高兴如歌的岁月里能与你们同行。此时,我作为教师代表站在这里,百感交集。一年前,由于学校工作调整,临危受命的我没有任何功利之心,也从没向领导们谈过任何条件,仅仅只是出于教师的职业道德和强烈的责任感。师生之间,由彼此陌生甚至遭到不明真相的部分学生的敌视,到熟悉到亲密,再到今天的依依不舍。毫不夸张地讲,这一年的时间里,我的家庭生活完全服务于我的工作,我克服了很多困难进而把工作做到最好。绝对充实的一年让我对教育有了更深入的理解,我无愧于你们也无愧于自己,感谢你们让我成熟!而我也只是陪伴你们成长的学校百余名教师的普通代表!

同学们,今天你们就要离校了。很快你就会发现在呼啸而过的青春里,高中三年的日子才最闪亮最难忘。无数个寒来暑往,无数次披星戴月。你曾因考试失利而落泪,也曾因进步而欣喜;你曾和同桌有过误会分合,也曾向自己发誓永不放弃;你曾和老师怒目相对,也曾在心里惭愧不已;你曾经在操场的雪地上撒过野,也曾经在春游的时候淋成落汤鸡所有的所有,都将深深铭刻在你我的心底。

同学们,你们马上就要高考了。请容许我最后再一次耳提面命:希望你们能郑重而平静地面对人生重要的考场。今年酷暑的脚步一直迟缓不前,我想她一定是想让你们离校时能更优雅临考时能更从容。人生很多时候,努力拼搏的过程远远重于结果,过去的三年你已经很努力,你已经成功了一多半,还有什么事情能难倒你呢?这么久的坚持你都能行,还有什么困难可以战胜你呢?我相信你们一定会有出色的表现!我们全体教师一直会守望在旁,静候佳音。

泰戈尔说:“无论黄昏的树影有多长,它总和树根连在一起。”十几年后,几十年后,无论大家走到哪里,都不要忘记,在这里,在这古老的银杏树下有你们青春最美好的回忆;都不要忘记,老师们期待着你们能常回来看看。

周国平说:“一切终将黯淡,唯有被爱的目光镀过金的日子,在时光的深谷里闪着光芒。”要记住,任何时候都要去追求至善,任何时候都要记得担当,任何时候都要热爱生命,你们要成为真诚的人,善良的人,勤奋的人,有益于社会的人!

我相信你们前途是光明的,生活是幸福的,人生是美丽的!别忘记树影连着树根,请永远记得回家的路!

谢谢!

表决心的发言稿 篇4

各位老师:

晚上好,高考动员大会上教师。就高三的教学问题,我想谈七个方面:

1、教学的计划性问题。这是我们学校高三教学的一个老大难的问题,一直没有解决好。主要原因在于学校对于教师的教学没有强有力的调控措施,使得我们的教学完全凭着教师个人的经验甚至是个人的感觉进行。我们的教学应该有一个计划,根据计划适时地调整教学的进度,有步骤分阶段地完成计划。不同阶段的目的不同,教学的方式也有一定差别,这样步步为营,层层递进,学生复习循序渐进,效果就比较好,关键是学生的心理很踏实,不骄不躁,不慌不忙。往年,我们的复习计划性不强,导致复习的进度有些滞后。到安庆市联考的时候,很多学科一轮复习没有结束,导致联考的成绩不理想,全校上下紧张。我个人认为,各位老师在近期要制定一个复习计划,按照两轮或者三轮复习的要求,调节复习的进度。一轮复习的方法,肯定是不科学的。

2、教学的协调性问题。整个高三的教学是一盘棋,大家一定要加强协调,彼此配合。首先是同一个备课组中教师的协调问题,大家要复习进度一致、复习的资料一致、考试的安排一致、考试的批阅一致、作业的布置一致。这样做,看起来比较麻烦,其实只要大家合作得好,彼此的负担其实是减轻,因可以分工合作。其次,是同一个班级中的教师的协调问题,在一个班级中,一个学科耗时过多而挤占了学生对其他学科的复习时间,或者,一个学科过于薄弱而导致学生在高考中失去竞争力,这些问题都要重视。大家要在班主任的统一要求下,合理分配教学时间,合理安排重点关注对象。第三是各位老师与学校的协调问题,老师们有什么建议,可以先提,一旦学校做出了具体的部署,就一定要严格的执行。

3、教学的针对性问题。高三教学就是针对年高考,所以,我们在教学中一定要有高考意识。高考中的难点就是我们在教学要突破的问题,高考中的重点就是我们在教学中要花大功夫解决的问题,高考中要运用的能力就是我们在教学中应该培养的能力。有些老师在一轮复习时就像上新课一样,事无巨细,面面俱到,平均用力,这样可能不行。有些老师甚至对一些学生已经掌握的问题反复讲,抓不住重点,这样就危险。有些老师在复习时只关注学生对知识的识记,对学生解决问题的能力的培养重视不够。

教学的针对性还要表现在对学生学情的准确把握。我们要针对我们学生的实际情况来安排教学的进度、课堂的密度、问题的难度、考试的频度。一个老师带不同的班级,由于不同班级的学生的情况不同,我们的教学也应该有所区别。

4、教学的`兼顾性问题。我们的教学要关注全体学生,根据班级中等生的情况设定教学的基点。这里强调两个问题,一是要适当关注学优生,对他们的教学要适度拔高,让他们能够适应高考中的难题,从而让他们有可能考出较高的分数。这一点,我们过去做得不够。二是要关注有跛腿学科的学生,一定在花力气来治跛。过去,有些班级,每次考试学生的平均分都不错,但是高考的成绩不理想,原因就在于学生的成绩阴差阳错。我建议班主任在这次考试后,就把有跛腿学科的学生的名单交给授课教师,从现在开始,就着力治跛。明年再关注,效果就不是很好。

5、教学的有效性问题。在复习的过程中,大部分老师很重视时间的利用。在充分利用时间的前提下,我们还要考虑时间利用的有效性问题。我们不追求学生每分钟都有所得,但是一定要保证学生每节课都有所得。首先要保证每个学生都在听课,一小部分学生可能学习的积极性不高,如果老师对他们不闻不问,久而久之,他们就会彻底放弃学习,这不仅会影响我们的教学成绩,而且会严重地恶化班风。其次,要保证大部分学生能够理解并初步运用。在课堂教学中要有适当的教学诊断过程,如提问、课堂练习、课堂检测、上黑板演示等,以了解学生的学习情况。第三要保证学生对时间的充分利用,在一定程度上,我们要督促学生认真学习。有些学生在课余、节假日,自觉利用时间的意识不强,对此,教师要通过一些方法来解决。第四要保证学生的疑难问题及时解决。本届高三学生不喜欢问问题,这不等于他们没有问题,现在刚开学不久,学生的问题还不多,解决起来还不难。如果现在不解决,一旦问题多了,解决不了,学生的自信度就会降低,学习的积极性也会受到很大影响。因此,老师要主动找学生来解决问题。

6、教材的基础性问题。在教学中,有两种倾向,我们应该克服,一是完全抛开课本,按照有关资料进行复习,二是对照课本,像上新课一样把课本又重新上一遍。相比较而言,我最反对的是第一种倾向。资料再好,也是根据教材编写的,如果编者的水平有限,把握不了高考动向和教材的主旨,还可能误导学生。因此,切忌抛开课本来复习。对于第二种倾向,我认为其复习的方向是对的,但是方法要改进。第二种方法,学生感觉是炒冷饭,会感到枯燥乏味,激发不了学习的欲望。我建议老师们,在复习时,虽是面对旧课本,但要给予学生新感觉,要对课本进行解构和重构,也就是对课本的体系进行新的构建。课本中的材料,即使是资料,也不能忽视,要多角度分析,用其它框题的知识来分析。在复习时尤其在第一轮复习时,一定要教教材,不能简单地教教辅。

7、学生的能动性问题。高考要学生考,因此学习也是要学生学。教师的教学水平再高,如果不能落实到学生的表现上,这样的教学就没有意义。因此,我们的教学一定要关注学生,关注学生的课堂表现,根据学生的表现适时地调整我们的教学。首先,我们的教学要能够引起学生的兴趣,使他们愿意听。有些老师上课语调平淡,语言贫乏,内容枯燥,学生听得昏昏欲睡,没精打采,这样的教学的就没有效果。我建议老师上课时要有激情,用你的激情激发学生的激情;语言要幽默有趣,为学生营造轻松的学习氛围。其次,我们教学要与学生互动,教师可以用提问题、让学生上黑板演示、组织学生讨论等形式,充分发挥学生的学习积极性、主动性。我们的课堂千万不能成为教师一个人的舞台,课堂教学更不能只有教师一个人的声音。

表决心的发言稿 篇5

各位、各位教师、各位同学:

大家下午好!当看到誓师大会邀请函的时候,我倍感惶恐,尤其是演讲的主题——枯燥的生活是快乐的。

我确定:在过去的日子里,面对做不完的数学试卷,绝大多数同学不会越做越快乐。但是我坚信:今天,如果同学们能耐心地听听的话、老师的话、同学的话,也许后面枯燥的每天不会不快乐。下面,我作为教师代表,送给同学们一些我想对你们说的话:

我想对你们说:你们今天“三点一线”的生活,我有过:20xx年上半年,总希望自己是早上第一个到教室看书的,总希望是食堂来回路上耗时最短的,总希望是晚上最后一个离开路灯或是关上手电筒的;你今天的学科不均衡,我有过:我参加的是物化生一张试卷,那时理科生的悲哀莫过于专业是短板,可能当时我的问题不小;你今天的彷徨,我也有过:直至三模理综仍不理想,班主任说“大不了考专科”,而我父亲说“考不上本科别读了”……

其实这样的生活,走过高考的多数人都经历过,同学们,你们说那样的每一天我们会快乐吗?

你们又怎么知道我不快乐?至少那时的我是快乐的:

首先,因为我付出,所以我快乐“不劳而获”是贬义词,但“不劳动就能有收获”一定是坏事情吗?不过劳动或不劳动都在收获之前,谁能未卜先知呢?如果真的想稳稳的收获一些,还是劳动吧,还是付出吧。多看一些素材,也许高考能用上;多积累一类数学题型,也许高考会碰上;多记几个单词,谁敢说今年高考考不到……都是也许,却都要大家再多付出一些。不要不愿意,不去付出,“也许”就会变成“考到就不会”,“考到不会”就等价于什么?你敢往下想吗?往下想你一定开心不起来。但是,我们去实实在在的付出,至少能让自己他日不后悔。“青春无悔”如果能够划分褒、贬,应该是褒义词。都青春无悔了,还不因为付出而快乐?

其次,因为我坚持,所以我快乐。人生不如意十有_,而我的那半年就集中了多次“不如意”:一模理综不理想,我哭了,但是哭完拿着习题继续看、问;二模理综还是不理想,我又哭了,不过眼泪擦干我还是做题目、问题目;就连三模都没让我笑得出来,但我还是捧着厚厚的习题来回于教室、办公室之间……这样的快乐,你们怎么会相信?但它何尝不是。如果没有坚持到高考,怎么可能在高考中把自己的薄弱科目考出理想的成绩?如果没有坚持,怎么去创造一个“将薄弱科目考出理想成绩”的可能?这份快乐,也许没有收获在坚持的过程中。但是,属于你的,会在那等着你!

最后,因为我收获,所以我快乐。xx年的7月,我收获了:师科。说实话,我只是有点快乐,因为我能继续读书了,不出意外,4年以后我能有一份心仪的、家人期望的工作了。一段时间内我将那份快乐写在了脸上;xx年的7月,我收获了:一句话——一分耕耘一分收获。我很快乐,因为在我人生前行的道路上,有了一盏明灯,它看不见,却亮在了心里。这种快乐你看不见,它却伴你一生。

xx年,我送给我学生八个字:相信自己,全力以赴。今天,我借这个机会把它们送给你们。

同学们,相信自己,全力以赴未来的90天,我们所有高三教师、学校将与你们并肩作战,我们始终相信:你们在付出、你们能坚持、你们一定会收获在6月!

谢谢!

表决心的发言稿 篇6

同学们:

学生的根本任务是学习!那么怎样才能使自己的学习走向成功呢?

首先,我们要有积极的心态。积极的心态是走向成功的重要准备。为什么有些人就是比其他的人更容易成功?其实,人与人之间并没有多大的区别。但为什么有许多人能够获得成功,而有些人却不行呢?不少心理学发现,这个秘密就是人的“心态”。

一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”

影响我们人生的绝不仅仅是环境,心态控制了个人的行动和。同时,心态也决定了自己的视野、事业、成就和动力。有两位年纪70岁的老太太,一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头,于是便开始料理后事;另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小,而在于怎么个想法。

于是,她在70岁高龄之际开始学习登山,其中几座还是世界上有名的。就在不久前还以95岁高龄登上了日本的富士山,打破攀登富士山年龄最高的纪录。她就是著名的胡达·克鲁斯老太太。70岁开始学习登山,这乃是一大奇迹。但奇迹是人创造出来的。

成功人士的首要标志,是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者,实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事,那他就成功了一半。胡达·克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。

一个人能否成功,就看他的态度了!成功人士与失败者之间的差别是:成功人士始终用最积极的思考、最乐观的和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。有些人总喜欢说,他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是,我们的境况不是周围环境造成的。说到底,这都是由我们自己决定的。

在我们的同学当中,学习成绩暂时落后的同学千万不要自卑,只要你人做的正,其他方面突出,将来生活的照样很好;然而,学生嘛,当然学习是你的本职,因此决不要放弃,岂不知:试试能行,拼拼就赢。基础不是最主要的,用心与否才是最关键的,你当然有机会赶上来;学习成绩突出的同学,要戒骄戒躁,虚心向上,努力拼搏,奋勇争先。

积极的心态是成功的一半。希望同学们放下包袱,轻装上阵,朝着既定的目标出发。“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,路就在我们自己的脚下,命运就在我们自己的手中。能成为太阳,我们就不做月亮;能成为月亮,就不做星星!能成为大树,就不做灌木;能成为灌木,就不做小草!能成为龙,就不做马;能成为马,就不做虫。使自己的学习走向成功,我们还要脚踏实地地学习。脚踏实地地学习是走向成功的关键。

我们经常说,天上不会掉馅饼。一分耕耘一分收获。看来任何人不会随随便便成功。机遇偏爱有准备的人。人,在宝贵的黄金时间,除了拼搏,你还能做什么呢?作为学生就应该具有 。

脚踏实地的学风,要有一丝不苟的学习态度,一滴不漏的学习要求,始终如一的学习习惯。我们要不断地“挑战自我,挑剔自我;跳我,超越自我”,才能不断地走向成功。 在高三,最重要的一件事是和时间赛跑。朱自清在《匆匆》中写道:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”高三的时间是经不起一分一秒的浪费的。于是大家加快了吃饭的速度,加快了走路的步伐,自觉地利用起宝贵的课余时间。为了高考那两天,台上一分钟,台下几年功。要在高考中取得成功离不开平时的刻苦。

有一首冰心的诗,在这里赠给全体高三同学:命运如同海风——吹着青春的舟,飘摇的,曲折的,渡过了时光的海。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,此言极是!

同学们!你们风华正茂、血气方刚、青春年少、来日方长,我们坚信:只要沿着认清自我、锻造自我、提升自我这一健康有序的虹桥,天堑便会变通途。在学习上没有什么捷径可走,伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏别无他法。

同学们,人,都应该有自己的美好理想。人,都应该实现自己的美好理想。人,都应该掌握实现自己美好理想的命运。人,应该主宰自己。

今天,我们朝着高考的方向正在奔跑,对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战,我们应当抓住这人生的黄金时间,从一节课、一节自习、一个单词、一道题开始吧,因为只有这样,成功才离我们越来越近!

同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!只有赢在起点,信心才能扬起航帆;只有笑到最后,生命才会光辉灿烂!长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!我衷心地祝愿每一位同学克服自身惰性,付以恒心与毅力,走向本属于你的成功!

表决心的发言稿 篇7

班在本次二调考试中,排名年级名,各科排名为生物第x、化学第x、物理第x、英语第x、语文第x、数学第x。针对以上成绩进行分析。

第一、我们看见了进步。班在一、二调考试中间经历了换班主任、二次换数学老师,学生很浮躁、松散、无心好好学习。通过一段时间的调整和、老师、家长的帮助和支持,我们看到了进步,这给了我们班级信心和希望,同学们开始安定下来。

第二、我们的成绩还有很大的提升空间。幸运的是,240班配备的是实验班的老师,每一位老师都有极为丰富的教学经验和管理经验,更为重要的是,每一位老师都有很强的责任心、都非常爱班的学生们。在班级最危难的时候,每一位老师都在鼓励、都在坚持、都在使劲拉一把。这样一支优秀的教师队伍是x班成绩得以取得进步的保障。

第三、通过考试反映出好多班级存在的问题。如老师反复强调的知识点依然记不住;对于上课所讲的内容感觉自己听懂了,下课缺少及时的和复习,等到再做原题时依然出错;语文和英语的落后说明操前小读利用率低、早自习利用率低;关于数学,同学们心中对数学存在畏难情绪,害怕数学,而计算能力太差。

第四、针对班级存在问题,在下一个阶段的工作中,应该重点去抓学生状态,让学生踏下心来学习,减少小动作、减少上课走神的现象;关注每天限训的成绩,关注各科的日报表,对于各科的成绩做的心中有数,及时发现问题,及时和各科老师联系,对于个别成绩起伏过大的学生,给予及时关注;加强谈话,针对二调考试成绩,让学生进行自我分析,并且结合学生的自我分析发现问题并及时帮助学生解决问题。

第五,x班依然需要重点关注,这是一个很有潜力的班级,但只有把学生学习的积极性调动起来,学生的成绩才能上去,只有学生的努力换来了成绩,学生才会愿意学。

作为班主任,我愿意为这个班级付出,我会尽全力做好我的本职工作!

全力冲刺、力争第一!加油!