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《思政教师事迹材料范文【通用3篇】》

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思政教师事迹材料范文(精选3篇)

思政教师事迹材料范文 篇1

张是一名普通的一线教师,由于她的钻研与努力,其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的认可。在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量,达成共识,真正做到“以学定教,教学相长”;课下,及时和学生交流沟通。在生活上对学生也是关爱有加,因此她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张是一位有心人,她所带学科,学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取,由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏,去播种美丽的希望,收获灿烂的人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长,更感动了六中的每一位教育工作者,成为我们学习的榜样和力量。

思政教师事迹材料范文 篇2

高庆堂,中共党员,枣庄市第八中学副校长。“国培计划”专家库专家,山东省有突出贡献的中青年专家,齐鲁名师,山东省特级教师,山东省教学能手,山东省“20__年度教育创新人物,山东省高中教师远程研修课程专家,山东省优秀教师,山东省优秀思想政治课教师,山东省首批齐鲁名师领航工作室主持人。

他整合课程资源,编写《高中思想政治整合教材》(即解决“教什么”的问题)。通读各种教材,依据课程标准,整合并命名为《高中思想政治整合教材》,教材由原来的6本书变成了1本书。

他创新课堂教学模式,提高思政课的育人功能。(即解决“怎么教”的问题)。堂课教学采取“从生活中来——理论合作探究——再到生活中去”的思路,让同学“快乐学习,健康成长”。

他积极开发校本课程,开创学生思维新新境界(即解决“为什么教”的问题)。培养学生立德树人核心素养,编写了《励志教育》校本课程,执教《演讲与口才》校本课。

思政教师事迹材料范文 篇3

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,周总理鞠躬尽瘁死而后已,孔繁森将自己的一生奉献给阿里……他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出了巨大的贡献,为世人称颂,还有许多人也在默默付出,为社会贡献自己的力量爱心。身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容!

一、始终铭记身为世范,为人师表

学高为师,身正为范;学为人师,行为世范。教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。“我有我的原则,我是一名党员,理应冲在最前面。其次,倘若老师都找借口不工作了,那又如何教导自己的学生呢?”连续几个月的攻坚克难,这是我最常挂在嘴边的话。2020__年初,宝宝的出生开始了倒计时,但是在疫情防控的关键时期,积极响应党和国家的号召,充分发挥高校辅导员的组织作用,在人员散乱、社会环境形式严峻的情况下确保全校无一人感染,也是我义不容辞的责任。打牢学生思想基础、提高学生思想认识、监督他们的健康打卡、每日汇报有无异常情况、观察与开解学生情绪问题……这都是那段时间我每天的日常工作。从早上6点到晚上10点,QQ头像的每一次闪动都紧紧牵动着我的心,我既希望同学们能很好地应对这次时代的大考,积极投身进疫情防控青年志愿团队,顺利完成自己的任务,另一方面又只希望他们平平安安就好。虽在云端,却相聚未有期,有关那群孩子们的一切我都想要兼顾到,我明白,那段艰难的时期对于学生们来说肯定是意义重大的,熬的好了孩子们的`各方面能力都会有显著提升。作为一位人民教师,就是要始终铭记自己的使命,教书育人,做好孩子们的引路人。

二、深刻思考,加减有度,育人有方

种一棵树的最好的时间是十年前,其次是现在。面对不同的孩子需要采取不同的教育方式,每一个孩子内心其实都是一个好孩子,只是缺乏正确的引导,作为他们的辅导员,我应该帮助他们扣好人生的第一粒扣子——大学。

自从我工作以来,始终坚持以学生为中心,上传下达,在班级文化形成的过程中注重每个学生的全面与特色发展,让班团干部管理、班级学生参与感、学科老师教学反馈与辅导员督察形成一个协调的良性循环,让每一个学生都被牢牢地黏在班级的这张“大网”上,不掉队,不迷茫,有组织,有纪律。今年上半年,辅导员考核取得优秀等级,被评为湖南信息学院“优秀共产党员”、“优秀心理工作者”,学生工作优秀案例征集获评优秀案例,获计算机科学与工程学院“强国达人”称号,我深刻明白范例之于学生的重要引领作用;每年坚持论文撰写,深刻思考教书与育人的关系,其中五篇在省级刊物上发表;积极参与到学校招生工作中去,作为湘西吉首市的主要负责人,超额完成本科、专科录取任务,尽职尽责,甘于奉献;热情服务毕业生,所带学生就业率达90%以上。一步一脚印,一次一沉积,我想这应该是青年学生成长最好的引导。

20__年的第二个学期开学,是我和20__级软工1至4班的两百来名孩子的第一次见面。半路师傅,人生地不熟,又恰好遇上这场疫情大考,这次接手新班级管理事务有些特殊。面对松松散散的两百多个孩子该如何排兵布阵,见招拆招呢?学期伊始,纪律氛围有些松散,我便多次召开班级主要干部会议,强调责任归属与同学相互管理,合理运用小组长与宿舍长的带头联动作用;课前学委查到与现场亲自复查双管齐下,治标治本;制定迟到早退的金规铁律,合理约谈经常迟到的学生,询问原因给出意见。假期太长,复学后学生冲劲有些不足,面对这些情况,想出如下办法:申优评先细则广而告之;分享达人寄语讲述优秀事迹;各类比赛通知做到赛前动员、赛中鼓励、赛后安抚……让学生在自我比较中明确定位,在赛道竞争中逐渐成长。我知道现阶段的孩子在深入探索专业知识领域时,难免会感到枯燥乏味,但若将其与“无用”划等号而不去学习,将来他们面对的就是生活的一地鸡毛。对于教师而言,告诫学生学好专业知识是老生常谈,思考如何提高他们的学习兴趣才是解决之道,在班群里,我经常以文字、短视频、微信推文等方式向同学们分享正能量的东西。虽然接触时间不长,但我们相处得确是十分融洽,一年以来,我分别指导学生参加20__年度大学生创新创业训练计划项目两项获省级立项、校心理中心logo设计大赛一等奖、心理情景剧《微(危)贷》获校级二等奖,并在第七届互联网+大赛中进入校赛,所带班级团支部获“五四红旗团支部”称号,在院支部风采大赛中分别荣获一等奖、优秀奖等等,这些都是大家共同努力的成果。

加减有度,育人有方。初入大学的孩子们尚未完全形成自我的独立人格,他们的世界观、价值观、人生观还得得到正确的引导。根正才能苗红,如何使学生走得更远,值得我深刻思考。

三、热心工作面面俱到,时刻陪伴

我认为对待工作应该一丝不苟,对值得褒奖的人或事也不要吝啬自己的夸赞,每一个人都是一个独立的个体,与孩子保持零距离,这是最好了解他们的方式。每当学生通过努力取得了不错的成绩来找我分享时,便是我最开心的时候了,我希望孩子们搞得好要来找我,搞得不好也要来找我,我想知道他们时时刻刻的动态。长时间的积累赢得了孩子们的信任,有生活上、学习上的困难他们会找我倾诉,辅导员是这段最美好大学时光里最接近学生的角色。小到情绪处理,大到人生抉择,辅导员就要像春雨一样渗透进学生的大后方,把好思想的红线,筑牢理想的根基,既要像朋辈一样亲切又要像老师一样安全可靠,这样才能算是不负所托。

一周召开两次干部会议,组织一次班会交流活动,每天至少与两名学生谈心,学生的项目积极参与指导……言传身教,“心贴心”的穷追不舍是真切的希望,希望我班上的孩子们都能茁壮成长。

至今已走过十一年,我仍觉得自己是辅导员阵营里的“新兵”,每一年学生们的情况都不同,一定要紧跟时代发展,与同学们想到一处、干到一处。比我优秀的人还很多,我还需要学习,不断地学习。

作为人民教师,我应该争做教育一线吹不倒的“排头兵”,思政领域的深耕者;身为党员,我应该心系群众,锐意进取,以忘我之精神奏响担当与奉献的赞歌;身为辅导员,我应该立足岗位,开拓创新,以希望的种子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中学习,在每一个分叉的路口照亮,成为孩子们的朋友,引导他们走上正确的人生道路,形成自我健全的独立人格。