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《大班健康活动教案(精选7篇)》

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作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?这次为您整理了大班健康活动教案(精选7篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

大班健康活动教案 篇1

设计意图:

今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配,大班健康教案-健康宝塔。

活动名称:健康宝塔

活动目标:

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

活动准备:

合理膳食示意图

活动过程:

1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适?

3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)

这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)

6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)

7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等)

8、小结:看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。

9、延伸活动:

在区角活动里为自己设计一份食谱。

效果记录:

现在很多孩子挑食现象比较严重,包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中,我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中,让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后,许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了,吃菜挑食现象有了明显的好转,还嚷着要自己来配菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的。

大班健康活动教案 篇2

活动目标:

1、扮演孙悟空,了解金箍棒的本领,能运用海绵棒进行多种玩法。

2、模仿孙悟空,练习跑、跳、跨、穿等技能,提升身体的敏捷度和反应力。

3、在尊重《西游记》原著的情境中,能尊重同伴的想法,共同完成挑战,

活动准备:

海绵棒若干、标志筒、圈、球。

活动过程:

一、热身活动导入

1、带领幼儿绕圈跑步

2、做热身操

3、出示海绵棒,师:今天我们来扮演孙悟空,孙悟空的兵器师什么?金箍棒,我们拿着金箍棒来练一练本领吧。

二、金箍棒变化多

1、幼儿人手一根海绵棒,探索多种玩法。

2、教师巡回观察。

3、集中幼儿,请幼儿交流海绵棒的不同玩法,并介绍教材中的各种玩法。

4、请幼儿找同伴,结合教师提供的辅助器械,用海绵棒玩出多种玩法样。

5、赦师巡回观察,提醒在活动中能相互尊重同伴的想法。

6、集中幼儿交流分享结合辅助器械的玩法,表扬在活动中能尊重同伴想法的幼儿。

三、游戏《孙悟空练兵大挑战》

1、将班级幼儿分成四队,两人一组。

2、场地布置:大挑战一-共有4个项目,第-是孙悟空飞越渡河、第二是孙悟空眼明手快、第三是孙悟空大闹盘丝洞、第四是孙悟空飞天又遁地。(请参照读本中的页面布置场地)

3、玩法:每组两位幼儿一前一后手拿海绵棒先飞跃渡河,接着一人一根海绵棒眼明手快B击倒海洋球,再分别把手中的海绵棒掷出去穿越圈(盘丝洞),最后两人一起跨越和跳过老师设置的高低不同的海绵棒。

4、规则:

(1)两位幼儿--起合作完成挑战项目。

(2)海绵棒在挑战途中掉落在地上的,要捡起才能继续比赛。

(3)眼明手快和大闹盘丝洞的环节,两位幼儿必须都成功才能继续后一个挑战。

(4)每组幼儿全部挑战完才能举手示意完成。

5、教师小结:今天孙悟空们都非常的厉害,勇于挑战,并且能合作商量玩法,孙悟能尊重同伴的想法,共同完成挑战,表扬下自己吧!

四、放松活动

1、相互帮助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。

2 baihuawen.c n、一同收拾整理器具。

大班健康活动教案 篇3

活动目标:

1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

活动准备:

各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

活动过程:

一、认识各种菜的名称:

1.老师出示这些模型,提问:"你们说一说这些是什么?"

2.幼儿互相学习,认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问,幼儿回忆:"在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"

2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物:"平时吃的早餐、午餐,晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"

3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束

活动延伸

幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思

通过教学,改变了幼儿不良的午餐习惯,培养了幼儿良好的生活饮食习惯,幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。

课堂教学中,幼儿积极,师生配合默契,教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征,能根据幼儿的情绪合理组织教学过程,让幼儿获得积极的情感,能接受老师,同学的建议和意见,幼儿在活动中能自我感知,互动。收到较好的教学效果。

大班健康活动教案 篇4

一、活动目的:

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

二、活动准备:

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

三、活动过程:

(一)设置情境,导入活动

1、“呜呜,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。

(二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才xx是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

大班健康活动教案 篇5

活动目标:

1、尝试分享,懂得分享的内容可以是各种各样的。

2、乐意分享,体验分享带来的快乐。

活动准备:

皮影戏工具 音乐 小零食

活动过程:

一、导入

师:今天我很开心,我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮,而且还送了我一瓶好吃的彩虹糖,你们想吃吗?

幼:想吃

师:每人一颗。味道好吗?开心吗?

幼:开心

师:你开心的时候会怎么做?

师:嗯,真有意思。刚才老师把彩虹糖给大家吃,这个我们可以把它叫做?

幼:分享

教师总结:原来分享一颗小小的彩虹糖能给大家打来这么多的快乐。最近我学了皮影戏表演,我还想跟大家分享一下,请你坐在位置上安静的欣赏。

二、欣赏皮影故事

1、片段一

师:孩子们,你更喜欢故事里的谁?

幼:

师:那你不喜欢谁?

幼:

师:他都没有好朋友跟他玩了,你们为什么还不喜欢他?

幼:因为他很自私,不愿意分享

师:那要怎么做你们才会喜欢他?

幼:把东西拿出来分享。

师:你平时有没有分享过?都是和谁分享的?

幼:好朋友、父母

师:你们觉得分享能给我们带来什么?

幼:快乐、幸福……

师:非常好!

2、片段二

师:孩子们,刚才xx和xx分享了什么?

幼:xx把有趣的笑话分享给了xx

师:那你们觉得除了笑话,还有什么可以一起分享?

幼:好听的故事、好听的歌曲、好看的舞蹈等等

(请个别幼儿现场分享)

师:看来分享的内容可以是各种各样的

3、片段三

师:那就让饶老师来告诉大家,不开心事就像是一个面包,如果我把这些不开心的事都切成一小块一小块分享给你们,不开心的事就变得越来越小,心情就会一点一点的好起来。

师:下次如果碰到不开心的事,你们会怎么做?

幼:分享

师:那如果是一瓶快乐的彩虹糖,我分享给你们每人一粒,快乐就会变得越来越多。(师幼一起说)

师:那我们现在怎么样能让快乐变得更多一些?

师:很好,看来你们已经懂得分享的意义了

三、集体分享

师:刚才没有分享到的老师会不会不开心啊?

师:那我们得让他们开心起来,要不我们给所有的老师分享一个舞蹈吧。

大班健康活动教案 篇6

一、活动目标:

1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

二、活动准备:

1、电脑、录音机、动画软件。

2、小牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了一定的认识。

三、活动过程:

猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

(1)猜谜语

(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

2、了解龋齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

(2)边看边了解引起龋齿的原因。

a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子?

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,

而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

3、教育幼儿如何保护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

(2)怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

四、活动建议:

1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。

2、在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。

3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4、在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

五、活动区活动:

1、在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。

2、在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程。

大班健康活动教案 篇7

活动目标:

1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

活动准备:

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

活动过程:

一、活动导入

“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安静听故事,情境导入。

教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?

3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题

(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称:《木头人》

游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”

游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿

游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。

活动延伸:

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典

“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”

(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。