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《幼儿园大班的教案(优秀4篇)》

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教案是教师备课的重要工具,有助于教师在教学过程中更好地掌握教学内容和教学重点,同时也方便教师进行教学后的复盘和总结。以下是漂亮的编辑帮助大家整理的幼儿园大班的教案(优秀4篇),仅供借鉴。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。

2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣。

活动准备:

1、自编韵律操

2、大公鸡、斗牛士音乐

3、奖牌一块。

活动过程:

一、开始部分

1、学大公鸡走路

师:大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来,尾巴的羽毛翘起来,很神气,我们一起学大公鸡走一走,走成一个圆圈。(放音乐)

2、做公鸡操

天气真好,我们一起来做个《公鸡操》吧。

二、基本部分

1、自由探索斗鸡的方法

师:大公鸡们表现真棒,今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想,斗鸡要几个人玩?对,斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩,那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。

2、幼儿自由练习斗鸡的方法

刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法,你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法来玩。记住:音乐一停,马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。

交流:你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣,我们也去学一学,玩一玩。(继续学习幼儿想的动作)

3、重点练习动作:单脚跳

师:小公鸡们用了很多的方法,真棒呀,今天我们就用一种方法来玩,就用单脚跳的那种,这也是我们爷爷奶奶小时候玩的游戏,就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,让对方的脚落地,但自己不能掉下来,行吗?

我们先单脚练习一下。

请两个小朋友来斗一斗,我们给他们加油!谁赢了,她为什么说她输了。对了,斗鸡的时候两个手不能松开,要用膝盖去顶,还要保持平衡。

师:找个好朋友一起玩一玩吧,教师巡回进行指导。

4、集中:我们要遵守规则,双手要抓住一条腿,脚不能碰到地上,和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。

5、比出斗鸡大王

师:看来大公鸡们个个都很厉害哦,现在我们要进行斗鸡比赛,争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?所有的大公鸡都一起比赛,大家找人顶,赢了继续找,输了退到边上,最后剩下的一个就是“斗鸡大王”。

三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)

今天的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1、了解楼房中门牌号码的意义。

2、能在游戏中理解数序、相邻数并能熟练运用。

3、发展思维的逻辑性和灵活性。

活动重点:

了解门牌号码的表示方法。

难点;

理解数序、相邻数并灵活运用。

活动准备:

1、自制的门牌号。

2、幼儿用书《小区的门牌号》。

3、编号门牌号的积木。

活动过程:

1、小区的楼房号。

“今天我们一起到乐乐家去做客。他家住在xx小区8号303室。我们一起去找一找吧。”

“咦,有几幢楼的号码怎么找不到了呢?”

(1)、幼儿为小区的楼房按数序编写号码。

(2)、幼儿找到8号楼。

2、楼房的门牌号。

(1)、了解门牌号码的表示方法。

如:201号中:2表示二楼,1表示第一间房间。

(2)、幼儿找到乐乐家303室。

3、造楼房游戏。

“乐乐正在搭积木,造楼房呢,我们一起玩吧。”

幼儿用编号门牌号码的积木造楼房。

收拾整理用具。

幼儿园大班教案 篇3

教学目标:

1、了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。

2、仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。

3、在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的民资,不自卑,不骄傲。

教学重点:

让幼儿仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化过程。

教学重点:

1、创设良好的教学环境,把幼儿带入其中,并让幼儿积极地与讨论发言。

2、组织幼儿仔细观察。发挥想象,学会揣摩故事的。内涵,让幼儿有体验的快乐。

教学步骤:

一、谈话导入

1、孩子们,你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗?(引导幼儿积极发言)

2、今天,老师也给小朋友们带来了一本书,在大屏幕上出示书的封面,让孩子们说出它的名字?

①读着这个名字有什么感受?(名字太长了)②长长的名字背后发生了怎样地故事呢?

二、讲述故事

1、讲述出生取名(鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿,他们要为女儿取个好听的名字。鼠妈妈说:"就用一朵菊花来给女儿起个名字吧!这个名字一定是完美无缺的"鼠爸爸说:"就叫克丽桑丝美美菊花")。

师:出示图画,让幼儿观察。并让幼儿用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛?

2、上学前师:在父母的呵护下,克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福快乐地生活着(依次出示图画,仔细看。从图画中发现了什么,又感受到了什么?)过渡:

克丽桑丝美美有多爱她的名字呢?我们继续往下看(依次出示图画)师:早上,妈妈会叫克里桑丝美美起床。

爸爸会叫她吃饭。

她还会对着镜子自己叫自己。

提问:

出示图片,让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿?

3、第一天上学师:出示图片,让孩子们找克丽桑丝美美的名片?

提问:

你们怎么知道那张名片是克丽桑丝美美的名字呢?

(克丽桑丝美美的名字很长……)

4、逐步引导孩子们把自己的名字变长?

如:姓名↓大名+小名↓花的名字(如:菊花、桂花、荷花……)↓家长的名字

5、国家,看图片讲故事(刚开始,克丽桑丝美美无比喜爱自己的名字。可是时间长了,同学们嘲笑,克丽桑丝美美很伤心,要求爸爸,妈妈改名字。爸爸、妈妈说:"你的名字里有我们爱的希望,所以不能改"克丽桑丝美美有点难过)

6、再上学出示图片,讲故事(当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时,音乐老师说"哦,这真是一个完美无缺的名字,我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字"。最后,音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。)

7、补充后记,把故事讲完

三、联系自己

1、故事讲完了,让幼儿回去自己在看一看这本书。

2、你的名字一定也有故事,去问问爸爸,妈妈吧!

总结:

小朋友们:在我们每一个父母的眼中,你们懂是独一无二的,完美无缺的。就像你们的名字,这是你来到这个世界上,爸爸,妈妈送给你的第一份礼物,这份礼物里面充满了爱和希望,好好珍惜自己的名字吧!

幼儿园大班教案 篇4

活动目标:

1、知道自己姓名的由来和含义。

2、用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。

3、学习认识自己的名字,萌发对 汉字的兴趣。

活动准备:

请家长向孩子介绍其姓名的由来,帮助孩子收集各种名片。

活动过程:

一、做游戏“猜名字”

1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意,将幼儿的姓名编成有趣的谜语

2、教师出示谜语,请幼儿个别回答,激发幼儿活动的积极性。

3、教师将被猜中孩子的名字的KT板拿出来,供幼儿辨认。

二、师幼讨论自己名字的由来和含义,感受父母对自己的期望和祝愿

1、教师:我们每个人的名字都是爸爸、妈妈和长辈们设想而定下来的,名字中包含了很多有意思的故事。老师的名字也是一样,我的名字叫……我的爸爸妈妈希望我……

2、幼儿自由交流自己名字的由来和含义。

3、请个别幼儿上台说说自己名字的故事。

4、教师:原来我们的名字那么有意思,每个人都有一个非常独特的名字。

三、做做我的名片

1、教师:如果要向不认识的人介绍自己,你会怎样介绍自己的名字呢?这回,我们就用陶泥来做一张名片。

2、教师介绍技能技法:用搓的方法把陶泥搓成一段段细细小小的泥条,然后黏贴在已经设计好的KT板上。在搓的时候,要注意要把泥条搓的细细的,特别是复杂的名字,更应该仔细哦。

3、请幼儿来做做自己的名片。在做的过程中,请孩子注意不要把自己的衣服弄脏。

四、展示

让孩子们把自己设计的名片放在教室外面,看看谁的名片最好看。

小百科:陶艺,广泛讲是传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知,“陶瓷艺术”是一门综合艺术,经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。