首页 > 教学教案 > 教案大全 > 体育课教案(优秀9篇)正文

《体育课教案(优秀9篇)》

时间:

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?本文是小编帮家人们收集整理的体育课教案(优秀9篇),仅供参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育教案 篇1

内容

1、队列队形;  2、游戏:穿过小树林;

目的

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:

1、小游戏;

“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织:

×××××

×××××

×××××

×××××

四列横队,体操队型

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务)○(。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

1

1

2

1

10

一、队列队形:

1、集中注意力联系;

(有效与无效)

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

5、变换队形;

1、 教师讲动作方法和要领。

2、 教师做正确的示范。

3、 教师个别指导。

4、 找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致,精神饱满。

3-4

18

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

重点:动作自然,协凋准确。

难点:重心前后稳定,节奏一致。

二、游戏:

穿过小树林;

规则:

1、  必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。

2、  不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

2-3

10

一、放松;

二、小结;

三、下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

1

2

八个小木柱;

四个标志物;

关于体育的教案 篇2

活动目标:

1、喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。

2、掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。

3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

活动准备:

1、经验准备:幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

2、物质准备:拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

3、场地准备:如图。 活动重点:

引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

活动难点:

幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程:

1、通过游戏“小螃蟹快长大”,指导幼儿充分活动身体。

2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”,练习侧身走的动作。

(1)指导幼儿练习侧身走的动作,要求幼儿在上身直立的基础上,把身体侧过来,头转向行走的方向,屈腿侧身走。

(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线,练习侧身走的动作。

3、通过游戏“回到大海找妈妈”,练习侧面钻的动作。

(1)说儿歌:“小螃蟹,长大了,大海才是它的家。不怕艰难和险阻,回到大海找妈妈。”

(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走,然后侧身钻过小山洞,侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群),侧面钻过大圆门,最后找到妈妈。

(3)请个别幼儿示范动作,教师重点讲解动作要领。

(4)教师带领幼儿按要求玩游戏,练习动作。

(5)请两名幼儿面对面站好,把自己的双手搭在对方的肩膀上。

4、放松游戏:“回到家里真快乐”。

听音乐模仿小螃蟹的动作,复习侧身走的动作,基本动作用开始部分的内容。

活动评价:

活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

体育课教案 篇3

一、教材:

本节课出自(人民教育出版社)出版(7―9)年级《体育与健康》,第x章第x节。通过本节课学习,提高同学们(力量,柔韧,速度)等身体素质,促使同学了解和掌握关于xxx的技术,进一步增强学生身体健康和心理健康水平。同时培养学生自信,拼搏的良好的意志和团结协作的集体意识,促进社会适应能力。

二、学情:

教学对象为x年级学生,该阶段学生普遍活泼好动,好奇心强,接受能力快。但是对于单调而又枯燥的运动项目往往学习兴趣不高,这就要求教师在教学过程中运用多种多样的教学方法,激发学生的学习动机。针对本节课,我采用以游戏方法为主线贯穿。课堂中鼓励同学们勇于创新,敢于想象的意识。

三、教学目标:

新课标下的体育教学要求以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想,使同学们在学习的过程中掌握正确的锻炼方法,从而增进健康,养成良好的锻炼习惯。

1、知识目标:了解xxx技术的相关知识和动作概念。

2、技能目标:掌握xxx技术,提高xxx能力。

3、情感与价值观:培养学生自信,拼搏,坚持的良好品质和团结协作,密切配合的集体意识。

四、教学重点与难点:

根据新课程标准,人体生理结构特点和学生的具体实际情况,确立本节课教学

重点为:xxx技术中的xxx动作。

难点为:该动作整体协调连贯,一气呵成

五、教法与学法:

教法:为营造一个活泼的课堂气氛,在教学过程中,我主要采用以“游戏法”为主导,并配合以“讲解法”“分组法”“比赛法”等穿插使用,来激发学生的'学习热情。

学法:学习过程中,通过引导学生学会自主学习,同时伴随学生之间的相互评价,及师生评价等来发挥学生的自主创新精神。

六、教学过程:

一、开始部分:(3分钟)

1、课堂常规

2、引导讲解本节课教学内容

二、准备部分:(7分钟)

1、队列队形练习(“弹钢琴”游戏)[队列队形练习为大纲要求内容,通过练习,集中学生注意力和振奋的精神];

2、“听数报团游戏”[该游戏把单调的跑步与游戏结合,从而活跃课堂气氛。为学生的身体机能进入运动状态做准备]

三、基本部分:(30分钟)

1、老师讲语言导入教学内容,讲解示范xxx技术动作

2、学生友情分组,由小组长领导进行模仿练习,给学生一个展示自己的机会同时增加同学之间的相互交流。老师巡视指导,及时纠正错误动作。

3、学生进行“小刺猬回家的游戏”(xx游戏,简易讲解一下游戏玩法),从而提高学习集积性。

4、创设“小白兔采蘑菇”的游戏”(xx游戏,简易讲解一下游戏玩法),使学生在游戏中掌握知识。

四、结束部分:(5分钟)

1、学生之间相互放松。

2、课后总结,师生互动。

3、收回器材。

4、师生告别。

体育的教案 篇4

活动意图:

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标:

1、 探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、 懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

活动准备:

1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、 磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、 布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

活动过程:

一、 活动导入:

1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

二、活动展开:

3、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

6、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组,分别取名字,红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段:

1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

四、活动延伸:

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

体育教学教案 篇5

活动目标:

1.通过丢手绢的游戏,引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。

2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活。

3.把语文、数学等的知识融入到游戏中,让学生在锻炼身心的同时,巩固所学的知识。

4.利用游戏增进师生之间的感情,锻炼学生的自我表现能力,鼓励学生大胆表现自己。活动难点:

1.引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。

2.鼓励学生大胆表现自己,锻炼学生的自我表现能力。

活动重点:

1.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣,丰富他们的学校生活。

2.把所学的知识融入游戏,巩固学生所学的知识。

教学准备:

1.学生课前先了解丢手绢的玩法,收集有关丢手绢的资料。

2.准备手绢两个

学情分析:

五年级的学生玩过很多游戏,也会玩很多的游戏,对游戏的规则有一定的了解。他们喜欢玩游戏,爱玩游戏,对游戏的意义有了一定的认识。但是,他们的认识具有一定的局限性。他们有些只是为了玩而玩,不知道游戏的真正意义,不知道游戏可以使他们锻炼身体的同时,还可以愉悦身心,增长知识,锻炼各方面的能力。

活动设计思想:

将课堂设在户外,在活动开始先让学生交流收集的内容,老师适时给予补充说明。交流结束,学生分男女组进行游戏。教师讲明游戏的规则,学生开始游戏。游戏进行一段时间后,教师适时让学生说说游戏对他们来说有什么意义,从中获得了什么。最后师生共同总结丢手绢游戏的意义。活动策略与方法:

1.将活动设计在操场上,让学生亲身体验游戏。

2.在活动过程中,学生独立思考与小组讨论相结合。

3.通过亲身体验,让学生思考游戏的意义。

教学过程

一、出示手绢,引出活动

1.出示手绢,激发兴趣

教师:看到手绢你们想到了什么好玩的游戏?

学生交流

(设计意图:出示手绢,让学生交流自己想到的游戏,激发学生的兴趣)

二、交流讨论,激发情绪

1.学生自由交流丢手绢游戏的玩法

学生在交流游戏玩法的时候,教师适时给予提示。

2.教师总结游戏玩法

一个同学做丢手绢人,其余同学围成一大圆圈,面朝中间。游戏开始时,大家唱儿歌《丢手绢》,丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑,当唱到轻轻地放在小朋友的后边时,丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后,并迅速离开,当唱到快点快点抓住他时,若被丢的同学发现身后的手绢,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人,丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下,若丢者被抓捉,则继续做丢者或者表演一个节目,若未被捉,则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢,被丢手绢的人捉住,要表演节目。

(设计意图:让学生通过交流,了解游戏的具体玩法,进一步对游戏产生兴趣)

3.师生共同制定本次游戏规则

学生讨论制定出游戏的规则,教师总结给全班同学听

游戏规则:围成圈的人面朝中间,丢手绢的人跑的时候,其他人不能转头往后看,只能用手摸索。手绢丢下后,其他同学不能告诉被丢的同学。若被丢的同学发现身后的手绢,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人,丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下,若丢者被抓捉,则继续做丢者或者表演一个节目。若未被捉,则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢,被丢手绢的人捉住,要表演节目。(节目可以是唱歌、跳舞、或者背古诗等)

(设计意图:通过学生共同参与游戏规则制定,让他们体验合作的乐趣。引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。)

三、分组游戏,体验乐趣,体会意义

1.男女生分组进行游戏,体验游戏的乐趣。

教师提出要求:在玩游戏的时候,同时想想丢手绢的游戏有哪些意义。

(设计意图:让学生参与游戏,在游戏中体会游戏的意义)

2.教师在游戏的过程中适时提醒学生遵守游戏规则,鼓励学生大胆表现自己,勇敢的在同学面前表演节目,锻炼学生的自我表现能力。

3.游戏结束后,学生分组讨论交流游戏的意义,每组选一名代表讲述本小组的交流结果。

4.教师总结:

丢手绢游戏,在带给我们快乐的同时,既可以锻炼我们的身体,又可以锻炼自我控制能力,锻炼自我表现能力,还可以体验童年生活的乐趣,丰富学校生活,还可以巩固学过的知识。

(设计意图:通过分组讨论交流,让学生交流游戏的意义,知道这个游戏可以锻炼自我控制能力,锻炼自我表现能力,体验童年生活的乐趣,丰富学校生活,还可以巩固学过的知识。)

四、交流“丢手绢游戏”与电脑游戏哪个更有益

就现在学生迷恋电脑游戏展开讨论,让学生知道体育游戏融入了智慧,对我们的身心更有好处。鼓励学生多参加体育游戏,不迷恋电脑游戏。

教学反思

本教案的亮点:

1.根据学生的心理、年龄特点,精心设计制定游戏活动。在活动过程中,以学生为主题,鼓励他们大胆交流讨论,发表自己的意见看法,积极参与到活动中来。

2.打破单一、呆板、严肃的课堂模式,努力创造开放、互动、活泼的教学情景,把课堂设在户外,营造民主、愉悦的课堂气氛。设计的每个教学环节都源于学生生活、贴近学生生活,引导学生在玩中学,在学中玩,体会学习其实可以很有乐趣。

存在的不足:

1.由于课堂设在户外,课堂纪律不是很好,学生的精力不能完全集中,有些学生不能够按规则参与游戏。

2.部分学生不能大胆表现自己,发表自己的意见看法。

体育教案 篇6

教学名称:战斗演习

教学目标:

幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

教学准备:

场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。

教学过程:

组织幼儿进行教学前的准备动作

对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

随音乐节奏做幼儿广播操。

幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

游戏:战斗演习

带幼儿到场地,介绍场地布局。

介绍游戏方法:教师扮排长,幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着

组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。

织幼儿游戏。

分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。

游戏结束

组织幼儿做放松动作

教学名称:报纸游戏

教学目标:

1、利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2、通过本次教学教学发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

教学准备:

幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。

教学过程:

开始部分

教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。

基础部分

竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘在身上?

幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,又快又稳的一对为胜。

幼儿进行比赛。

结束部分

整理报纸,评出获胜的一队。

体育活动教案 篇7

设计意图

幼儿对大鞋很感爱好,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一教学。

教学目标

1尝试两人三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2选择自己喜爱的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

教学打算

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1 2。

教学过程

1热身运动,教学教学筋骨。

2两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察,注重发明幼儿在尝试过程中呈现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探究。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才干走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1 2,1 2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才干协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在[踏浪]乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并激励幼儿进行创新。

3三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合步调一致才干走好。

4放松运动

幼儿小手捶捶肩捶捶背捶捶腿,使身体放松。

教学延伸:

1将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子父子或三口之家)进行。

教学反思:

孩子们在教学中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

体育教案 篇8

学习目标:通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容:蹲跳起

重 点:初步学会蹲跳起动作。 难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

学习步骤:

一、情绪提升 积极热身 教师活动:

1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

3.组织游戏。先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

二、掌握机能 发展体能 学生活动:

1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。

2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。

3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。

组 织:以四路纵队完成游戏。

三、自主选择 主动发展 重 点:初步学会蹲跳起动作。

难 点:做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

教师活动:1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。

2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好

四、合作交流 成果分享。 学生活动:

1.认真的看示范和听讲解。

2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

组 织: 四路纵队。

五、体育公德 运动兴趣

教师活动: 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

六、学会评价 全面提高 组 织:在蹲跳练习完成的队列上。

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别场地:操场

体育的教案 篇9

《小心地滑》

1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷且道路湿滑。

2、对学生进行防寒防滑教育,提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。

活动过程:

1、教师出示一些滑倒摔跤,冬天在马路上危险的图片。

2、他们这样做对不对?那应该怎么做才对?

3、教师小结:雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,幼儿在进出时容易滑倒摔伤。

因此,应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪,不让出口结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸,以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑倒的几率。

4、对学生提出“四个不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜冻路面上骑小车,上下楼梯不追逐打闹等。