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《德育课的教案【优秀5篇】》

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上学的时候,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题班会需要准备哪些内容呢?以下是人见人爱的小编分享的德育课的教案【优秀5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

小学生德育课观后感 篇1

通过观看德育课堂,我明白了不少道理。当我刚看完6期全部的时候,使我深有感触,顿时感觉原来身边的英雄是这么多。

在德育课堂中,我学到了许多知识,其中令我最印象最深刻的是第5期中的一个片段,就是人们私自贩卖小动物。在那一段,我看到了有一些人们开始疯狂的虐杀那些小动物的时候,我的心中自然也会愤愤不平我非常想告诉他们一句话“可以不爱,但别伤害”。

还有那些奋斗在一线的抗疫人员们,他们每天没日没夜的抢救生命,不管白天黑夜的奋战在抗疫第一线。每一个医护人员都有一个令人暖心的故事,他们宁愿用自己的生命去挽救那些人们。他们可能是钟南山爷爷,可能是李兰娟奶奶,可能是一位普通的医生,也可能是一位不起眼的护士。不管你们是这部戏的主角还是配角。你们都会被所有中国人民牢牢记在心中,我想忠心对你们说一句“谢谢您们。”

还有亲子健身球,它让我觉得在家里,无论是做体操,还是帮爸爸妈妈做家务,都要多活动筋骨,多运动,无论如何都要让自己的身体变得更强健。

这次看了德育课堂,我认识了许多大英雄,让我对世界有了新的认识,英雄并不需要做很多感天动地的大事,只要默默付出也会成为人们心中的英雄。

德育活动课教案 篇2

活动目标:

1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为,哪些是不安全的行为。

2、学习观察图片,并能用简单的语句表达图画上的内容。

3、形成同伴之间要谦让的意识。

活动准备:

1、《大家一起玩》ppt。

2、教学挂图:玩滑梯;滑滑梯的图片一张。

活动过程:

一、出示滑滑梯的图片,导入活动:

1、师:“大家看这是什么?”“你喜欢玩吗?”

2、谈论:“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全?”

3、教师和幼儿谈论活动情况,确定怎样的行为最安全。

二、看看讲讲:

教师:“老师这里有一张照片,是小朋友在玩滑梯时拍的,我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的,他们做的对不对?”

1、幼儿观察教师出示的挂图。

师:“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是不安全的?”

“什么是轮流?大家一起来排队试试看。”

2、教师和幼儿共同总结:

在大家一起玩滑梯的时候,要学会轮流和等待,小朋友之间谦让,不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。

三、师生阅读:

教师:“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯,我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩,那我们怎么样大家一起玩玩具呢,现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的?”

1、师生共同阅读《大家一起玩》。

2、教师讲解阅读的方法。

教师:“画面上有谁?在什么地方?他们在干什么?”

3、教师小结:

幼儿园里的玩具真多呀,小朋友要学会和大家做朋友,不争不抢大家开开心心一起玩。

四、活动延伸:在平时的游戏活动中,让幼儿学习与同伴分享玩具,并懂得相互谦让。

幼儿园德育教案 篇3

教学目标:

1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一,了解生活中哪些是诚实的行为。

2.能初步分辨是非,实事求是,不说谎,知错能改,做诚实的孩子。

3.愿意做个诚实的人。

4.知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

课前准备:

课件、收集有关诚实的儿歌和故事。

教学过程:

一、激趣导入

1.欣赏图片

请小朋友欣赏春天百花盛开的图片,(看完图片后引出一朵“诚实之花”)老师认识一种神奇的花朵,它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上(板画:诚实树),它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质,它能开出最美的花朵。

2.板题

师:今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》(板题),看谁有诚实的好品质,能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。

二、看课本剧悟理

师:看!老师给同学们带来了一位新朋友,他叫小亮,你们欢迎他吗?(小亮出场,跟大家打招呼)究竟小亮是一个怎样的孩子呢?下面我们走进小亮的故事,看看他是怎样的孩子?请看课本剧——

1.观看课本剧(学生表演完毕回位)

2.交流(让学生逐个问题回答)

(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师,受到了老师的表扬,这时,他心里的感受是什么样的呢?我们来采访一下小亮吧。(让小亮说说自己的心情如何)

(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛,他有怎样的反应?为什么?(让学生说说紧张的原因)

(3)小亮这样做对吗?这样做会有什么后果呢?

师:刚才大家都认为小亮这样做是不对的,小亮不诚实,他的'谎言最终是骗不了人的,只会害了自己,无论做什么事,我们都要实事求是! (板书:实事求是)

3.诚实故事会

师:为了帮助小亮,大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事,这个故事叫《手捧空花盆的孩子》,在听之前请大家思考一个问题:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?现在让我们一起去听听这个故事吧!

(1)看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。

(2)汇报:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?(国王要选不说谎话的,诚实的孩子当继承人)(板书:不说谎话)

4.表演

听了这个故事,大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人,那小亮听了之后,他是怎么做的呢?请看小亮的做法(继续演课本剧,小亮主动找老师承认错误。)

5.面对承认错误,知错能改的小亮,(板书:知错能改)你想对他说什么呢?(让学生对着小亮说说自己的看法)

师:小亮最 后向 老师承认了错误,多勇敢呀!你们评一评,小亮是不是一个诚实的好孩子?你想对他说什么?(小亮知错能改是诚实的孩子,所以老师要奖励他一朵诚实的小花)

过渡:小朋友,诚实是美好的品质,诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子,请你们帮帮他们,该怎样做才能成为诚实的孩子。

三、议一议:我该怎么办?(出示情景让学生讨论该怎么办)

(一)出示四个情景讨论(同桌互相讨论,然后每个问题请三个学生回答,并说明原因)

1. 京京把同学的文具盒弄坏了,他该怎样办?(如果你是那个同学,你会原谅京京吗?让学生拓展说说自己的看法。)

2.在考试的时候,小天有一道数学题不会做,他偷偷地看了看同桌的答案,他该不该把看到的答案写上去呢?

3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩,碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩,贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢?(贝贝应该遵守承诺,做到诚实守信。板书:诚实守信)

4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了,如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿,小松该不该告诉爸爸呢?(如果你是爸爸,你会怎样做?怎样对小松说?让学生试着对调身份演一演。)

德育课教学计划 篇4

3 、会有礼貌地做小客人,不经允许不乱翻别人的东西。

4 、能遵守交通规则,注意公共场所卫生。

5 、保持积极的情绪,不经常发脾气。

十一月份:

1 、积极参加班级的集体活动,乐意为集体和他人做好事。

2 、乐意做值日生工作,会照顾自然角,擦桌椅,整理玩具、图书、叠被子,分放碗筷等。

3 、积极参加学习活动,能自己选择活动内容,上课游戏时热情高,思维活跃。

4 、敢于向成人说出自己的想法、要求,能听从成人提醒和劝告。喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动,失败时不灰心。

十二月份:

1 、爱护班上的玩具、图书和用具。

2 、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人,并尊重他们。

3 、珍惜成人劳动成果,爱惜粮食、衣物。

4 、喜欢洗澡,注意服装整洁。养成勤洗手多喝水的习惯。注意不在光线过强、过暗处看书、画画。

一月份:

1 、与同伴能友好相处,不打人不骂人,在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。

2 、☆☆学习时较专心,有规则意识,在老师的帮助下,能解决活动中的困难,努力完成学习任务。

3 、生病时愿意接受治疗。不乱开电器、煤气、不***。能说出家庭地址、电话、父母姓名,不独自上街,外出时不乱跑。

4 、能在成人帮助下进行自我评价,为自己取得的成绩感到高兴,能按成人的要求克服、改正自己的缺点,愿意向别人学习,喜欢交朋友。

5 、对新鲜事物有好奇心,喜欢问为什么。有一定的想象力和记忆能力。喜欢小动物,关心它们的成长。

三、具体措施:

1 、利用每天的晨间谈话时间,对幼儿进行德育教育。

2 、把德育教育贯穿于五大领域之中,并渗透幼儿一日活动中,充分发挥各种教育手段的作用。

3 、根据幼儿生理与心理的特点,结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。

德育课教学计划篇三

一、指导思想

德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划。

二、班级情况分析

经过两年多的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿,自我意识非常强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生,不乱扔垃圾。但是,大多数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依赖性,不愿主动尝试和探索;自理能力差,进餐速度慢,一些幼儿的挑食、偏食现象严重,个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具,不爱惜图书。一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。

三、工作目标

1.培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往。

2.教育幼儿尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。

3.关心友爱同伴,并乐于帮助别人。能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系。

4.教育幼儿爱家乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱,尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。

5.让幼儿了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。

四、具体措施和内容

1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

2.培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

3.在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化,有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

5.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

6.家园联系共同教育。对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日等活动来进行教育活动。

五、具体工作安排

三月份:

回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。

1.一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

2.利用节日对幼儿进行德育教育,如:“三八”节开展爱妈妈系列活动。“3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保教育。

3.中国传统节日教育。

四月份:

体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。

1.通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。

2.讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。

3.区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。

4.有关春季的主题教育。

5.安全教育。

五月份:

体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。

1.五一节节日教育,参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。

2.通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。

六月份:

体验祖国,社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。

1.通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。

2.通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。

3.六一节节日教育。

七月份:

1.利用幼儿德育素质评价表,对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果,总结经验。

2.利用教研学习,业务学习,与其他教师共同探讨好的学习方法,原则途径,交流好的教育经验。

德育课的教案 篇5

课题:学会宽容

教学目的:引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。

教学重点:明确宽容的重要性。

教学难点:学会宽容。

教学方法:讨论,分析,归纳。

教学过程:

一:导入:

同学们,你想拥有朋友吗?

你想拥有一个和谐,良好,舒适的学习生活环境吗?

你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗?

你想将来学业有成吗?

那么请你学会宽容。

二:什么是宽容:(你是怎样理解宽容的?)

1.几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略)

2.师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。

3.师读:《大英百科全书》对宽容的解释:容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。

爱因斯坦:宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。

有人赞美说:宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。

4.学生读楚庄王宽宏大量的故事。

5.学生谈听完故事的想法,谈楚庄王此事处理得如何。

6.学生举例:历史上宽宏大量的故事。

7.两个同学表演:“一同学撞了对方”。

8.同学谈上述表演可能出现的情况。

9.看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况,将如何处理。

三:宽容的意义:(为什么要学会宽容)

1.几个同学谈宽容的意义。

2.总结宽容的意义:

1)――宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。

2)一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会被看作与人为善,品德高尚的人。

3)宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说:“腹中天地阔,常有渡船人。”

4)宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖,感化和醒悟,它能缓解人与人之间的矛盾冲突,甚至化干戈为玉帛。

四:宽容的原则:

1.两个同学表演“考试作弊”

2.同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。

3.师总结:俗话说得好,“大度弥勒佛能容天下难容之事”,但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度,宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐。因此,我们“对君子要宽,防小人要严”,并且同损人利己者进行斗争。

五:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。(几个同学发言略)

六:学生读《你想拥有朋友吗――请宽容》

七:教师总结:法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容,是我们自己一幅健康的心电图,宽容是这个世界一张美好的通行证!同学们,让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度,广阔胸怀的人吧。

[德育课的教案]