《小班社会马路上的斑马线教案优秀2篇》
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?的小编精心为您带来了小班社会马路上的斑马线教案优秀2篇,希望大家可以喜欢并分享出去。
小班社会马路上的斑马线教案 篇1
教学目标:
·理解故事,了解斑马线的作用。
·继续了解一些常见的设施和规则,愿意遵守交通规则,做一个文明的小市民。
教学准备:童易软件故事
教学过程:
一、故事引出主题:
1、从开始——“主动放慢了速度”
提问:
(1)斑马叔叔是怎么帮助小动物们的?
(2)你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路?你平时是怎么过马路的?
·过渡:小动物想了什么好办法呢?让我们继续听故事。
2、从“树上的一只猴子”——结束。
提问:
(1)谁想出了好办法?
(2)是什么办法?
·过渡:真奇怪,小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了,为什么呢?请你们仔仔细细地看一遍小电影,一边看一边想,来往的车辆看见斑马线会怎么样做的?
二、完整欣赏:(播放童易软件)
提问:
1、现在小动物们是怎么过马路的?
2、为什么过马路的线叫它斑马线?
3、你知道它还有一个名字叫什么吗?
4、为什么要在斑马线上过马路?来往的车辆看见斑马线是怎么做的?
5、小动物们要过斑马线时先怎么做的?
●小结:车辆看见有人在斑马线上过马路,会自觉地放慢速度,保证人们的安全;而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的。车辆,再通过斑马线,不要毛毛糙糙的,这样就不会发生危险的事情,也不会害怕了。
三、游戏:我是小警察(火眼金睛)
1、请你找一找谁违反了交通规则?为什么?
2、应该怎么做?
四、结束活动:
·小结:上我们小朋友不但要遵守这些规则,还要提醒爸爸妈妈,大家一起大手牵小手,做一个文明的好市民。
小班社会马路上的斑马线教案 篇2
活动目标:
1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
背景图(马路)、斑马图片、斑马线
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)
4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的`车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。