《班级文化建设策划书合集7篇》
班级文化建设策划书(精选7篇)
班级文化建设策划书 篇1
一、指导思想
结合我校以特色项目建设为切入点,逐步形成学校特色文化的办学思路和班级实际管理需要,以班级特色文化建设促优化班集体的建设,提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级特色文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、工作目标
通过对班级文化的建设,营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级特色文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体,全面推进学校德育工作的开展。
三、主要任务
1.遵循学校“整体统筹、班级自主建设、典型引路,全面铺开,分步实施、体现个性、促进发展”的思路,通过适当投入,形成班级良好的物质文化。
2.通过广泛发动,全员参与,规范班级教与学的行为,形成班级的'行为文化。
3.通过民主参与,科学管理,建立班级各项规章制度,形成班级的制度文化。
4.通过培养优良的班风、教风和学风,形成班级的精神文化。
四、主要内容
(一)班级文化建设。
班级文化,是以教室环境为主要内容的文化形态,它是班级文化的载体和基础,包括:教室设施(色彩、座位排列等)、教室布置(黑板报、墙壁、班级的装饰等)。
班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。新课程理念下的班级环境布置,要充分发挥学生的自主性和创造性,让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。班级环境的布置要体现如下特点:
(1)要符合学生的年龄特征和心理特征。
(2)要主题鲜明,富有挑战性和个性。发展师生的个性特长,促进学生的全面发展。
(3)要激发学生主动参与,体现学生的主人翁地位。
(4)教室布置应时而变。
(二)班级文化建设的具体要求:
1.确定班级文化建设主题,要符合本年段学生特点、符合班情。
2.制定班规:根据低年级儿童的年龄特点,以一首简单琅琅上口的儿歌,将学生入校后学习生活规范起来。
铃声响,进课堂,学习用品摆放好。
不说话,静息好,等待老师来上课。
课堂上,专心听,老师提问认真听。
答问题,声响亮,认真书写作业棒。
两课操,认真做,集会站队快齐静。
不追逐,不打闹,安全责任牢记心。
爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。
小学生,要记清,好习惯养成益终生!
3.制定班级公约细则:
(1)遵守学校、班级的各项常规制度。
(2)尊敬师长,同学间和睦相处,共同发展。
(3)爱护班级公共财产,主动为班级添砖加瓦。
(4)平时注意保持教室整洁,认真做好值日工作。
(5)上课时,做到会认真倾听,会积极发言。自主学习,具有探究创新精神。
(6)独立完成各项作业,不抄袭,不迟交,考试讲诚信。
(7)离开教室,随手关灯、门、窗,节约用水、用电。
(8)集体活动听从安排,积极参加,维护班级荣誉,为班级争光。
班级文化建设策划书 篇2
一、活动背景
大一新生初到本校,班级比较凌乱,班级空白地方比较多,班级墙面比较脏,教室内比较单调因此学习气氛低落。
二、活动目的
美化教室,给同学门提供一个更舒服的,更温馨的班级,同时创造一个舒适的学习环境从而提高同学们的学习兴趣,激发同学们的创新能力。
三、活动介绍
(1)活动介绍:**年10
(2)活动主题:建设温馨班级,提高学习兴趣
(3)活动地点:石化系大一各班级教室
(4)参赛对象:石化系大一新生
(5)活动名称:班级文化建设
(6)活动建设注意事项各班级须知:1文化墙2微笑墙3星语心愿墙4盆景5废纸整堆积箱6饮料瓶手机箱7创新墙
四、活动流程
通知各班级组织委员,生活委员,劳动委员及班长将活动事项说明,然后给出一周时间进行布置教室,一周后将进行优秀班级评定
五、活动预算
这次活动主要是以大一班级为单位,各班级将不同程度的付出人力资源,物力资源。同时需要生活部400-500元的经费进行制作锦旗和购买奖品。
六、活动总结
主要还是为了同学们的学习而对教室进行不同程度的美化,位同学们提供一个舒适,温暖,温馨的学习环境,从而提高同学们的学习兴趣,为校园增添一道亮丽的风景线。
策划书:李春福
班级文化建设策划书 篇3
一、指导思想
班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。
二、班级文化的建设目标
1.班级文化应由班干部带领全体同学动手建设,班主任指导。
2.通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展、潜能开发的空间和舞台。
3.抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。
4.利用教室宣传栏、特色墙、图书角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。
三、班级文化的具体内容
1.班级口号
2.班歌
3.班徽
4.班级公约
四、班级文化具体实施方案
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的.心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。
(1)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的黑板报,精心布置班级宣传栏。
(2)每间教室后面的黑板报旁边还有一块班级特色文化张贴宣传栏,在这个宣传栏里,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感悟日记,体验心得、读书笔记,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己。
(3)十分注意调动学生参与班级建设的积极性,确立学生在班级管理中的主体地位,发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让他们在“自主管理”中获取成功,增强自信,学会自主,实现其自身的价值。让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
(4)班级文化建设要遵循简洁、美观、大方、实用的原则,学生自主创作,自主设计、自主管理,不用或少用广告公司的设计。
(5)建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“班级就是我的家,我要为家作贡献”的良好氛围。
(6)我校着力打造书香校园,班级图书角要争取有特色布置,保持干净、整洁。
班级文化建设策划书 篇4
一、班级文化建设目的
俗话说:“环境影响造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到举足轻重的作用。生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取,主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设,把教育思想渗透于整个文化环境,充分发挥班级文化的育人功能,使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。为了发挥它的巨大作用,我和学生共同设计了我们高二三班的.班级文化建设方案。
二、文化特色选定主题:
我学习、我成长、我快乐
三、班级文化建设内容
1、静态文化建设
班级誓词:
我要用最积极的心态走进课堂
我要用最自信的微笑应对挑战
我要用智慧培育理想
我要用汗水浇灌希望
我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
我走过的每一步都是成功的保障
相信自己,让胜利的曙光离我们更近
相信自己,让未来充满希望和坚强
班级班训:品求优秀、 学争上游、 志存高远 、 爱拼才会赢
班级口号:挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,永不言弃。
班主任寄语:别祈望不劳而获。成功不会自动降临,成功来自积极的努力,要分解目标,循序渐进,坚持到底。
班级学风:乐学 善思 好问 求实
班级管理目标: 纪律严明、学风浓郁、 师生同心、 争创一流
门贴:请安静进教室 丢浮躁于门外
横幅:拼搏每一天,充实每一天,快乐每一天!
班级劝学格言:不思,故有惑;不求,故不得;不问,故不知
其它细节文化:
(1)后门靠窗的那一面墙设立“班级文明公约”、“学生成长记录表”、“班级自主管理”、“班级制度公约”四个板块(尤其是学生成长记录表主要用记载每个学生的进步、良好成长状况,并注明日期)
(2)每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。
(3)在讲台桌的正面上帖上本班学生的座次情况。(便于各任课老师尽快熟悉学生情况)
(4)设立图书角(丰富学生的课余生活、扩展学生的知识面,这对文科学生尤为重要)
(5)设立“青果园地”。(学生用绘画的形式表达自己的思想)
2、动态文化建设
(1)上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。(学风不浓是我班目前存在的最为棘手的问题,针对此情况我和班干部商量利用3、4周班会时间围绕重建“学习动力与信心、明确学习目标、为未来努力拼搏”等主题帮助学生改变目前现状)
(2)上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法。(文科生比理科生在阅读方面有更高的要求,)
(3)鼓励学生多参加体育、音乐、美术等课外活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。
高品位地优化班级环境,体现出“赏识教育”的育人理念,把我们高二三班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中,利用集体的能量温馨地辐射每一个个体,使每位学生都能尽快的成长起来。
班级文化建设策划书 篇5
一、指导思想
一年级书写以铅笔为重点。因此,在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上,并传授相应的书写知识。本年级所有科任老师每节课都严格要求、勤指导,当堂打分,激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品,在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关,并在思想上做些教育。
在实际写字过程,老师要做到“三勤”,一是口勤:既多对学生的写字姿势要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤:多亲手示范,多跟踪指导;三是:批改勤,只有跟上批改,学生才能及时改正不规范的地方,才能调动起练字的积极性。
二、发展目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、 学生在识字的.基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。
3、 通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。
4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练,包括左窄右宽,左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练,有效的增加了训练的力度。
三、具体实施过程安排(活动开展时间为3月15至5月15)
3.15---3.19
第四周 教给学生书写姿势歌,老师正确示范握笔姿势、坐姿,讲解握笔姿势和坐姿要领。(附握笔、书写姿势歌)通过“校讯通”,向家长宣传本次活动的目标及意义,争取家长的配合,共同纠正孩子的坐姿、握笔姿势。向家长发放写字要求。
第五周 向家长了解孩子在家写字姿势情况,家长填写《写字姿势存在问题表》。(附表)
第六周 进一步巩固正确的握笔姿势及写字姿势。
第七周 展示学生的书写,正确坐姿和握笔姿势(照片)。
第八周 通过讲名人学书法的故事,欣赏名人名字,提高学生的审美观,培养学生持之以恒的精神。
第九周 向家长了解孩子在家姿势情况,家长填写《写字情况反馈表》。(附表)
第十周 评选坐姿、握笔姿势正确的学生。
第十一周 评估总结
四、评估达标项目内容
1、本年级50%以上学生能保持正确的坐姿及握笔姿势;
2、本年级50%以上学生能掌握基本笔画的正确书写,50%的学生能掌握字体基本的间架结构;
3、本年级80%的学生能保持字面整洁。
握笔歌
食指拇指捏紧它,中指顶在笔底下。小手里面空空的,握笔姿势最正确。
书写姿势歌
小朋友要牢记,写字姿势要注意。
书写时脚放开,头不歪身坐正。
手离笔尖两指头,胸离桌沿一拳头。
眼离本子一尺高,写字姿势最好看。
班级文化建设策划书 篇6
一、活动主题
创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。
二、活动指导思想
以班级文化建设为重点,以基础文明建设和学风建设为抓手,结合学科专业特点,营造良好学习氛围,建设富有特色的班级文化,以构建和谐、文明的班集体为目标,形成班级文化与个性发展、社会实践时代发展相结合的态势,充分发挥学生团队的战斗堡垒作用和学生党员、学生骨干的先锋模范作用,体现校园文化特色和班级特色,书香氛围浓厚,促进学生全面发展和个性发展。
三、活动对象
国际教育学院会计084班全体学生
四、活动内容
(一)班级物质文化建设
(1)积极调动同学们主动学习的好习惯,使同学们在课堂上踊跃发言,课余时间查阅收集资料,养成良好的学习实践能力。
(2)要求班级的每名同学注意保持教室和宿舍卫生,营造干净整洁的学习、生活环境。
(二)班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是构建文明、和谐班级的根本保证。班级建设制度主要包括班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、促进学生成才成长制度等班级制度。
1、班风建设制度
以“积极进取,求新务实”的良好班级建设思想为指导。在班级工作中充分分发挥同学们的积极主动性,共同为班级建设增砖添瓦,加强同学与班干部、同学与同学之间的相互沟通、相互帮助,增强班级同学的凝聚力和荣誉感。培养良好的班风,养成良好的学习习惯,为同学们营造一个良好的学习环境。
2、文明建设制度
(1)加强学生日常行为规范教育,使学生遵守课堂纪律,尊师重道。
(2)重视学生安全教育,加强学生人身安全、财产安全和心理健康教育,全面提高学生的安全意识。
3、班级管理制度建设
(1)要求每一位同学上课不迟到、不早退。在课堂上尊重老师的教学成果、不说话,不随意打断老师的正常教学,认真听讲,积极发言,做好笔记。
(2)要求班级的每个宿舍的每一位同学遵守宿舍纪律,按时就寝,不在宿舍使用违章电器,尊重宿舍管理员的劳动成果,节约用水,讲究公共卫生。
4、促进学生成才成长制度
结合会计专业的特点,班级积极提倡、鼓励同学们多学习,多实践,以良好的学风为指导,促进个人成才成长。学风指学生的学习风气,包括学习态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法内容。
(1)加强课堂管理,使同学们做到不早退、不迟到、不旷课。
(2)严肃考纪,端正考风,坚决杜绝考试作弊现象的发生。
(3)加强导师和学生之间、同学之间的学习经验交流,及时解决学习中存在的问题,促进学生成绩尽快提高。
班级文化建设策划书 篇7
一、活动目标
为了展现外国语系的教学成果,体现班级风采,为了加强我系的班级文化建设,充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌,推动各班良好班风的形成。为我系各班级提供一个展示班级文化特色的机会,打造属于自己班级的品牌,展示班级风貌,塑造班级形象,加强班级之间的沟通。
二、活动时间及地点
时间、四月初~四月中旬
地点、大一各班级及宿舍
三、活动内容
(一)课室内环境设计
1、活动形式、室标设计,装饰教室
2、活动要求、室标要突出特点、要创新,个性鲜明,简约大方,教室装饰要求总体整洁、主题鲜明
3.活动评分、室标分占总分30%,教室装饰分占总分70%
4、活动结果、由宣传部和纪检部负责评分,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖9名
5、活动名称、我的班级我的家
(二)杜绝课桌文化
1,建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整
洁,窗明几净,物品放置井然有序。各班卫生委员或生活委员负责,组织同学将课桌上的“涂鸦“全部清除。(由纪检部负责评分)
2,活动名称、“班级就是我的家,我要为家作贡献”
(三)主题班会
通过主题班会,在班级内开展一些游戏及讨论,深入了解此次班会的'主题,是班级内部更加团结友爱。主题为“宽容是金,理解为上”。
1,大一各班利用班会时间开展主题班会。时间初定为四月第三个星期的星期日。
2,主要是心理部对主题班会进行评比并到班通知班长。
3,各班班干负责这次主题班会的开展和筹备。
(四)宿舍文化
宿舍文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式,对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
1、活动名称、寝室“映像”
2、活动内容
①给宿舍起个积极向上富有特色的名字
②参赛作品形式为照片、书法、绘画等,题材不限。
照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌,生动体现宿舍同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、班级、宿舍。作品由文案部和宣传部进行评比和在7栋大厅展示作品。我们将设置一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。
④宿舍清洁卫生和是否使用大功率检查,主要由生活部和文秘部负责,其他部门派出两名干事配合开展工作
3、各宿舍的参赛作品于四月第三个星期前上交于各班班长,纪检部到班收齐作品。
宿舍卫生检查时间初定于四月第二个星期。
(五)纪律评比、主要负责部门、纪检部策划人: