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《期末教导主任教学工作总结通用3篇》

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期末教导主任教学工作总结(精选3篇)

期末教导主任教学工作总结 篇1

我叫,在本校任教导主任一职,主要负责学校的教学工作。同时,我又教四年级的数学课程。作为一个一线的老师,更能深刻体会到一线老师的酸甜苦辣。所以,本学期在开展教学活动的时候,不死搬条条框框,多为老师们着想,聆听老师们的提议,并把老师们的想法传达给校长进行决策。让老师们愿意去做,乐意去做,并且还能完成教学任务,就是我最大的愿望。正是由于校长的大力支持和同事们的积极配合,才使得本学期的教学工作能够顺利开展,并圆满地完成了本学期的教学任务。如果说工作上还有不足的地方,那是自我的工作本事还有待提高。

下面我对本人的工作做如下三点点评:

一、对自我严格要求。

我自我负责教学这一块,自我又是一名普通的老师,所以,在要求老师们做到的地方,自我要首先做到。比如坚持上课有教案,不上无教案的课,又如作业批改既要有数量,又要有质量。又如听课时,把自我放在前面去让同事们听等等。

二、积极开展教学活动。

1、举行了两次硬笔书法比赛

为扭转学生书写的不良习惯,本期举行了两次硬笔书法比赛,并评出优等奖,发放奖品并在报栏位置进行展览,极大地调动和激发了学生写好字的热情。

2、举行中华诵读比赛。

让学生在比赛中,把自我学过的作品经过比赛展示出来,增加了学生对中华文化的热爱,促进了教学的开展,收到了良好的效果。

三、做好校长的助手,做自我力所能及的事情。

学校工作各式各样,并不只是教学工作。在教学之余,我积极协助校长做好学校的各项工作。只要是自我能做到的,都积极去做。当然,同事们如果有事吩咐,我也一样对待。

本学期工作结束了,但我并不简便,因为这次期末考试的成绩与上期相比,有的科目名次上升了,但有的却下降了,但总体上出现了下滑的迹象。我想这与我这个负责教学的是分不开的。也许是我在负责教学工作这一块有不胜任的地方。请领导和同事们及时提醒,我必须会虚心听取,认真改正。

期末教导主任教学工作总结 篇2

1、明山中心校工作群里面所发的上级文件,不是所有的都必须打印出来,当然也可以打印,但是打印出的文件要知道该放在哪个档案盒。 2、每周按学校工作行事历安排学校的工作,写在教育教学

工作会议记录本上。到周四的时候,对于未向学校上交所要档案材料的教师,要督促催交,以便周五的时候把本周的档案材料归类好放在档案盒。

3、上学期的档案开学一个月左右就要基本都打印出来,除过后面各种活动产生的文件;而下学期带“下”字的档案,可以仿照上一年带“下”字的相关档案一一完善即可,如有和上学期雷同的档案,没必要重复的话,可以不打印。

4、网上操作系统提示

学籍网在9月30日前把幼儿园和一年级新生信息上传完毕(包括在线采集照片和完善两位家长信息),转出转入学生信息处理完毕。在下学期暑假对六年级学生进行“一键毕业”操作,对其他学生进行“一键升级”操作,具体时间教育局会通知,一般在8月1日之前。没有通知的话,则不用进行操作。注意学籍网浏览器应该是兼容模式,不是极速模式,极速模式有些内容显示不出来。

教育信息统计年报网上操作从10月份开始按要求完成,本校有两个网上操作任务,一个是皂安小学,一个是明山幼儿园,明山小学的教师人数给皂安幼儿园分1个人,不计算在明山小学教师总人数之内。( 学生体质检测网网上操作必须12月31日之前完成,

上传学生体质检测所有数据,并下载学生每个人一份的体质检测测评登记卡存档备查。

在上学期期末对本年度美育工作进行评价并上报,要求学生每个学期在网上观看音乐和美术视频并完成相关作业,学校对学生音乐和美术成绩进行测评并上传。 “一师一优课”活动在下学期4、5月份进行网上操作,要求教师一课两传,在国平台和大学区平台分别上传教学设计和课件等。教师分别上传后,学校用校级管理员账号对教师上传的内容进行审核。 教育信息化填报系统每月25日前更新一次。

从20xx年开始,体育工作年报要在网上进行操作上报。 5、重要档案提示:

《办学思想》中素质教育大讨论每学期开学第一个月 进行一次,要有详细过程材料。

《领导管理》中校长学术报告每学期各3个(教师、

学生、家长)共6个,而且把学术报告记录单和学术报告本身分开单列。校长年终述职报告要有照片,时间为下学期的6月份。 《安全管理》中的安全教育主题根据教育局每年年初

所发文件进行安排并准备档案,并在学校工作行事历中体现出来;安全演练活动每月进行一次,要有照片等详细过程记录。 《师德建设》中的教师师德师风承诺书每学期开学

初写一次;师德师风自查报告每学期期末写一次,并要和承诺书条条对应。 《身心素质》中的晨检登记表、消毒记录表在每个月

底时,把月初发给各班主任的表格收回并归档。“预防传染病”和“食品卫生安全”有关资料都归档于此中。另外,“学校体育工作年度报告”材料(几个附件)存档于《身心素质》,而“学生体质检测成绩”等材料存档于《教育质量》。

期末教导主任教学工作总结 篇3

本学期,在教育办的指导下,在校领导的支持下,在全体老师的支持和努力下,我校的教学各项工作取得了优异的成绩:期末较期中教学成绩稳中有升。街办举行各类竞赛中我校获得4个第一,6个二三名。我校教师郝鹏军、李鹏军教学论文先后获市级一.三等奖。学校各种资料评比中,我校资料获得好评。现就工作中的几点收获和感受总结如下。

一、一支积极向上的教师队伍,一个团结互助的集体

开学初,针对学校现实问题,在全体教师会上,我们就学校面临的实际困难和教师进行谈心、讨论。工作中,方敏玉老师、魏雅谊老师每天早到校组织学生打扫卫生,班务工作扎扎实实,各项活动名列前茅。数学老师梁敏每节课都积极准备,经常帮助差生补课,认真批阅每本作业。班主任杜国朝老师,关爱每一位学生,学校多次收到家长的表扬信。英语教师李鹏军每天早晨7:30,就能看到他的身影 在各班教室穿梭。年轻教师不耻下问,谦虚好学,班务教学能力都提高很快。教研组内经常可以看到教师们在热烈讨论教学问题……

二、学校领导深入一线,充分重视教学工作

1、每月行政会研究教学工作2次,针对存在的问题,商定有效的改进措施。

2、领导深入教学第一线,及时了解教学工作情况,发现问题,及时指导。每周深入教研组指导教研工作1次,每周听课2-3节,每学期听课不少于40节,课后就教法、学法问题给教师提出有价值的建议。

3、每天校长、主任巡视各班的上课、下课情况,发现问题及时处理。

三、加强教学常规管理,使教学与教研相结合

1、加强常规管理,狠抓落实情况。教导处提出“四个一”,要求教师认真备好每节课,精心上好每节课,仔细批阅每本作业,关爱每一个学生。利用班会、对会对学生进行思想教育、能力培养,使学生明确学习目的,从被动学习转向自觉学习。

2、加强对教研组的'管理力度,学校每星期定期召开教研组长会议,完善考核制度,实行激励机制,充分发挥教研组的作用。

3、教研组积极开展集体备课,同时,加强教师集体备课和研究活动地力度。每位教师在集体研究的基础上修改教案,在认真钻研教材的基础上,发挥集体智慧,取长补短。

4、制定完善量化细则,对教师备课完成情况及质量、课堂教学效果、教研活动参加情况、作业批改、听课、评课、课后小节、后进生辅导效果等进行考评。表彰任务完成优秀的教师,激励教师积极向上。

5、建立后进生和特长生档案,教师记载后进生的成长进步记录。定期对后进生进行调查,借以评价教师对后进生的辅导力度。

四、积极组织教学研究活动,不断提高教师教育教学能力

1、四月份,我校积极组织了校级“三课”赛教活动,教师参与积极,效果极好。本次赛教首先教研组长先上示范课,骨干教师再上观摩课,新教师上好展示课,教师教法新颖,都在向新课改的目标努力,评课各抒己见,发言踊跃,大家都觉得获益匪浅,杜国朝、马军营、李鹏军等教师的课获好评。

2、五月份,学校开展了体操比赛,各班积极准备参与,学校评出一二等奖,并挑选优秀学生参加“六一”比赛。英语竞赛我校获的两个一等奖,两个二等奖.

3、六月份,我校进行了四五年级作文竞赛,教师能结合学生的生活、学习等方面实际,引导学生观察生活,参加实践活动,指导学生写作,月底,进行了竞赛,学生全员参与,每班评选出三-五份优秀作文,教导处收集装订成册。参加街办比赛中分别获得一二三等奖。数学竞赛3名学生别获二三等奖。

4、学期末,教改教研成果的提炼。每位教师学期末写一篇教学方面的研究论文和一篇教学案例,要求有较高的质量,然后在全校集体交流,评出一二三等奖并予以奖励。

五、提高教师队伍素质,深化课堂教学改革。

1.加大培养力度,提高教师队伍的整体素质。

(1).利用每周二业务学习、教研活动时间,组织教师学习先进的教育教学理论,,通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师的理论水平的提高。

(2).积极争取和创造机会,为大家提供了远程教育讲座,学校组织教师结合实际进行了讨论,教师还谈了自己的想法做法。组织骨干教师外出听课3次,学习优秀教师好的教法,进一步明确课改方向。

(3).坚持每周一次的集体备课,采用教师随堂听课及集体评课等方法,与教师研究课堂教学方法,探索教学思路,提高教师的授课水平。

(4).让校级骨干教师发挥引领作用。重点指导青年教师备课、上课、评课。

2.改革课堂教学评价标准,对教师课堂教学实施和学生实施有效评价

(1)学校教导处制定出新的课堂教学评价标准,主要看教师是否引导学生积极参与教学活动的全过程,是否培养学生去主动地发现问题、解决问题,是否重视培养学生创新精神和实践能力。

(2)实施发展性评价:创设适宜学生发展的良好环境、土壤和条件;给学生自主探究和创新学习的时间和空间,实施更为合理、有利于学生健康成长的发展性评价。

六、注重家校双边配合,共同帮助学生健康成长

1、家庭教育与学校教育性结合,期中与期末召开了两次家长会,向家长反映学生学习情况,就学生存在问题,指导家长如何帮助学生改进。

2、各班建立家校联系,老师掌握每个学生的家庭情况和联系电话,以便与家长实施共同教育。建立家访制度,每位教师每月至少家访学生两名。

本学期,我校取得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们将抓住机遇,上下一心,与时俱进,共创我校教育教学工作的新局面。

灞桥镇小学

20xx年6月