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《高考有效备考技巧总结通用版》

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高三的备考阶段是分秒必争的时候,但是如果我们的同学想要快速提升成绩,就必须学会一些高效的备考技巧。下面是小编为大家整理的关于高考有效备考技巧总结,欢迎大家来阅读。

高三有效备考复习的方法

1、制定计划。没有计划的复习一定是低效的,这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以,在高三一轮复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划。计划的制定一定要实际可行,并且需要自己去坚持。每天有计划,每周有计划,每月有计划。有计划就应该有目标,没有目标就没有方向。在计划切实可行的情况下,在高三一轮复习的时候会有很大的成就感。

2、要注意定位,不要盲目学习。第一轮复习的基础教学中,要注意防止误区并及时纠正。要准确定位,不要过高或过低估价自己,学科内容多,考试范围广,“求全”,“求保险”的复习思路,似乎面面俱到,但实际上只能是浅尝辄止,最后什么都不能落实。不如化繁为简,突出重点、难点,就某些核心问题举一反三、不断训练,取得事半功倍的成效。训练应有针对性,要学会勤于思考。

实用高考备考方法归纳

1、要有从容的心态,不要总是充满焦虑。不要过于在意与他人的竞争,竞争意识和忧患意识是必须有的,但是我们不能被别人牵着鼻子走,同学之间可以相互激励,我们应该和同学多交流,取他人之长为我所用,但更重要的还是认真做好自己的复习。如果出现情绪波动这是很正常的,但是要及时调整,争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态,始终做到目标明确、思路清晰,始终充满信心的按照计划稳步推进。

2、不要急于求成。高三的复习是一个连续而且漫长的过程,尤其是一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生,尤其是优秀的高三学生,一心只想做高考题和一模题,好高骛远的结果是非常惨烈的。一轮复习中是毅力的比拼,只有稳扎稳打,脚踏实地才会练就扎实的基本功。

提升高考备考效率方法

一、正确的使用题海战术

对于高三学子来说,题海战术可谓是家常便饭,但是很多高三学子对于题海战术的理解并不是特别透彻,对于每日的题目只是埋头苦干,这样只是徒增每日的题量罢了,并没有真正的理解题海战术的意义,对于题海战术的意义,认为最重要的就是通过一类题型彻底的去掌握这一类题型的做法,而不是每天的日复一日的完成每日题量,这样只是起到了换汤不换药的效果,并没有什么真正的实际作用,这需要各位高三学子注意到的。

二、深陷难题

对于难题很多考生都有一种深陷其中的执著,对此深表理解,但在考试当中难题毕竟是少数题型,最多的题型还是集中在中等难度的题型和简易难度的题型,这也是符合了试卷出题的初衷,因此高三学子在备考的时候,不应该将目光集中在难题身上,而是多注意身边的中等难度和简易难度的题型,这样有利于快速提升自己的分数,其中一直集中在难题却得不出答案是非常容易产生负面情绪,这对于后面的备考是非常不利的!

三、多归纳整理知识点,多去查漏补缺

在考试中考察的题目内容基本都是源自自己所学的课本当中,因此在复习当中考生要多去学会归纳自己课本当中的知识点,特别是在复习的末尾阶段对于知识点的归纳一定要重视起来,尽量做到以点到线再到面的归纳方式慢慢形成的知识体系,这样能够让考生对于知识点的理解更加的透彻。

其次,考生除了需要进行归纳总结,对于查漏补缺一定也不要放过,在高考备考中的尾声阶段想要快速的提升一下自己的分数,对于知识点的查漏补缺千万不要放过,考生可以利用之前考试总结的错题来进行归纳总结,因为以往的错题往往可以代表着考生的薄弱点,而想要快速的提升分数就需要击破这些薄弱点,所以想要快速的提升自己的薄弱点就不要放过自己的错题!

高考备考的技巧建议

一、抓住一轮复习,全面掌握基础知识

“能力为主导,知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实,就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段,因此,同学们一定要重视这个阶段的复习,力争做到“当天内容及时消化,每单元知识及时巩固”,力争吃透每个知识点。

二、重视地图,将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言,高考试题也往往以地图为切入点,近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区,这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此,同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练,只有把所有的知识都落实到地图上,才能切实提高解题能力。

三、关注时事热点、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题,也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题,分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报,学会发现时事中隐含的地理信息,不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。

四、学会用规范的地理语言表述

地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错,但进行文字表述时却常常不能到位,不守键字抓不住,就是语言逻辑出现问题,使本该得到的分丢失。关键在于,平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具,从现在起,同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆,逐步形成良好的语言表述习惯。

高考各科备考实用提分技巧

一、清醒地认识高考形势

很多学生梦想着名校,也暗暗的努力,可是你的梦想需要分数来体现,分数直接体现竞争力,高考在竞争力上,体现了一句重要的话:“某科只要错什么题,这科就作废了”,是的,没有竞争力,还不作废吗?

二、清醒认识自己优缺点

考试在即,这个优缺点仅仅局限于拿分的能力。

作为一个考生,即便是成绩优秀的考生,在考前这段时间,也要按照题型梳理一下,看看自己不同题型的得分能力怎样,具体化、明确化。

在不同的题型把握上,存在哪些不足,能解答哪类问题等等。

当然对于优秀的考生来讲,文科生要关注,为什么一些解答题拿不到满分,是角度问题,还是语言质量问题,还是答题准度的问题。

理科优秀的考生,化学主观题做得是否完美,生物主观题答题能力怎样,这样需要根据自己的实际,对照答案来全面梳理。看看自己能解决哪些不足,还有哪些不足可以求助外界资源例如学校老师等。

清楚哪些是自己力所能及可以解决的,哪些是解决不了的。

三、清晰考试的方向。

众多考生依然在盲目做题,哪些是考试需要,也不够明确。

最忌讳的就是考试要求考的内容,你不能更好学到,例如:

文科综合的命题特点:

历史:

(1)内容方面:强调考查主干知识、学科基本能力,现实中考(微博)查学生对知识学习,知识(背后)的学习心得、悟到的方法和道理。例如说:

关键词一:可行性

关键词二:最大化

关键词三:局限性

(2)落实“传统社会主义核心价值观、依法治国理念和中华传统优秀文化”到题型中。

(3)紧紧围绕“四项能力”进行考查:

获取和解读信息:

调动和运用知识:

描述和阐释事物:

论证和探讨问题:

几乎每道题都是由新材料构建而成,如果没有对信息准确理解,就无法调动知识。

地理:

(1)指导思想:坚持能力立意,注重人地协调可持续发展的价值观导向。

(2)命题素材选择:贴近生活、贴近时代、关注学生运用所学地理知识、从地理视觉解读身边现象。

(3)客观题:均贴近生活情境,运用基本概念、原理、规律解决现实问题的类型。

(4)综合题:力争从学生熟悉的话题入手,在获取信息的基础上,运用地理原理和规律进行分析。

理由:给不同学业水平的考生提供施展的空间

帮助落后的考生树立信心

提醒教师在教学过程中注重基础知识的落实

因此对于理科生来讲,

需要注重:

1、打开学科和自己的局限:

例如物理:很多学生怎么学都定型了,定型的因素有:

(1)高考中拉分点你拿不下(考老师)

(2)高考中注重思维的部分有欠缺

(3)加上自己的想当然性格。

因此怎么训练都到一定顶端了。

一定要明确竞争的残酷性,稍有不慎,这一科在高考选拔中就失效。

2、拉分点明细话,给大家物理第24题明确的方向:

(1)磁流体发电机工作机制

(2)形象的方式去理解光电效应发生的过程和规律

(3)波粒二象性的讨论

(4)原子模型的建立过程

3、实验创新部分

对于化学,再一次强调:

高考就是要淘汰(80分——93分)这批学生(985、211院校)。

因为:

(1)性格上觉得自己基础还行,但是缺少追求完美的习惯,考试的时候这里被扣一点那里被扣一点,加起来分数就多了。

(2)对要求不高。

(3)针对性训练不强。

因此说,对于这批考生来讲,在考前这段时间内,必须要改变,否则化学上等于无优势。

生物学科:

考生最大的拉分点在后面的压轴题,建议大家接下来围绕这些内容训练:

(2)主观题的答题中用到的得分元素。

(2)实验部分:

变量分析与实验的目的确定

实验原理的表述

实验选材及实验步骤的完善

实验结果的预测及结论的得出

实验方案的分析和评价。

四、清醒定制训练目标。

考前这段时间,面对大量的试卷,如果仅仅局限于完成任务,或者形式化的训练,那么很难取得理想的成绩。因此考生可以根据自己的实际需要,进行有计划、有目的训练,例如:

(1)训练时间把握和分配能力

(2)对某道题得分能力专项训练

(3)对会而不对的情况进行专项训练

(4)对答题严密性专项训练等等。

二模仅仅是一次测试,面对二模成绩,考生更应该看到80多天后的高考,因为毕竟是考后填报志愿,高考的成绩当然是最重要的,要想更好的参加高考,让自己清醒,是重要的一个环节。