《数学做了很多题目仍然没有效果怎么办》

　　学数学总是要做题的!刷题成了很多同学自认为学好数学的基本途径，总是着迷于不同一般的解题技巧，总被就题论题的神来之笔所折服!但是，大量的刷题之后，发现考试还总是那么不如意，尤其到了大学，发现很多时候还真不是刷题的学习套路!小编整理了相关知识点，快来学习学习吧!

　　没有效率的刷题可能问题出现如下的一些方面：

　　1、刷题没有真的刷

　　只看，不做!眼到，手没到!只追求量，而没有保证质!质量、质量，必须先保证质，然后才追求量，这才是质量!有时候做了，也仅仅是简单地写一下思路，犯了眼高手低的错误。做题、做题，就必须仔细、耐心地做好每道题!只有做了，才知道自己的不足，才能达到查漏补缺的目的。

　　2、死套解题过程与思路

　　做题过程中，不断翻书，不断寻找题型，死套题型寻找解题方法。习惯于不懂、不清楚就翻书找，找到后不加记忆与理解直接套!尤其做作业，把作业当做应付交差，这个习惯更明显!这样就很有可能长时间掌握不住相关知识点，解题思想与方法!只有把所学内容理解了，把课程内容及时整理消化了，把新的知识融入了自己已有知识结构体系中，才能很好的将它们串联起来，找到其内在的本质，探索出各种不同问题的可能的解题思路。可能一开始有些内容没记住，需要翻书很正常，但是随着学习的深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”教材与参考书，只有这样，才会不断进步，自己的知识结构和解决问题的能力才会真正得以加强。

　　3、畏难情绪与拖拉习惯

　　数学的学习是前后联系极其紧密的，遇到问题不立即解决，很容易造成后面的学习无法继续!在学习过程中，存在学习就是为了考试的心态，对于考试存在侥幸心理，因此遇到难题绕过，或者放置一边留待以后思考!造成错误、理解不够深入的问题积累越来越多，甚至造成后续听课和学习进程无法继续，从而丧失学习兴趣，失去学习动力!学习数学就如同游戏升级，是在不断克服障碍，解决问题的过程中不断提升自己层次(等级)的过程，只有前面的问题解决了，才能有可能升入下一个等级。

　　4、做题不思考、总结

　　刷题与做作业过程仅仅就题论题，得到答案就直接搁置一边!不思考、不联想、不类比、不总结，这样的过程就如同记忆解题过程，最终的结果是依葫芦画瓢会，稍作变形、更改就一脸懵逼!解数学题应该要先思考，做完题目要学会总结、反思与提升。只有通过思考，才能有效整合知识点，也才能慢慢提炼出解题思路，进而形成适合自己的解题“套路”，真正做到“做一题会一类”!以后遇到同类型的问题就能信手拈来，水到渠成!每思考、总结一次，就会加深一次印象，也有可能形成新的认识与不同角度的理解，从而不断融入、丰富自己已有知识体系。

　　数学考试6大注意事项

　　一、填空题

　　1. 越是容易的题就要越小心，因为很可能有陷阱。

　　2. 出现怪异答案的题要小心，很有可能是你计算错误。

　　3. 带有数字的题要多问一下，是否遗漏答案。比如出现“1”的答案，就要考虑“-1”的情况。

　　4. 最后一道填空题一般是难题，若不能马上解出，应跳过，毕竟这道题再难也只有3分，答完之后再来思考。

　　5. 对于超出教学大纲的填空，可以考虑用猜题的思路，能够省去大量的计算，这类题答案出现较小的整数的可能性较大。

　　二、选择题

　　1. 数学题选择只有一个正确选项，一定要看过全部选项以后再进行选择。

　　2. 若完全不懂，选C，至少从国内出题选择的概率看，C的中奖率最高。

　　三、计算或解方程

　　1. 出现2位数以上的计算，就必须用笔，千万不要过分信任自己的心算能力。

　　2. 有计算就不要抢时间，尽量做到一次正确，否则计算错误会非常难以检查出来，因为思维惯性。

　　3. 每道题都要带回原题检验，以防不合题意的答案出现。

　　4. 怪异答案要加倍小心，马上检查计算过程。

　　四、几何证明或应用题

　　1. 添加辅助线要用规范语言描述。如“三角形ABC中，做AM垂直于BC，交BC于M”中的“交BC”考试的时候不能省略。否则严格的老师可能扣你分。

　　2. 辅助线的描述不能作为已知条件。

　　3. 如果是应用型的题型，需写“答”，在答案描述时要检查主谓宾或语言意义的完整性，切忌最后写答案的环节出错，如“小李到达目的地的时间为50分钟”，不能写成“小李用了50分钟”。

　　4. 答案中严禁出现省略号。

　　五、压轴题

　　1. 非常可能出现的题型：一次函数加三角形或四边形。并有三至四问，基本上涵盖坐标，解析式，线段长度，角度计算，动点，面积，以及在其他条件下，前面的结论是否成立内容。

　　2. 做完一问检查一问，确定没有错误以后才能进行下一问的解答，否则会出现，前面错了后面全错的可能。

　　3. 特别检查两个方面：一是计算有没有错误，二是有没有遗漏答案或出现不合题意的答案，按照前面的方式检查过后，无需再次检查。

　　4. 如果坐标或线段出现根号2、根号3，或3、4、5的倍数，那么一次函数中的图形非常可能是30度，45度，60度，直角，或勾三股四弦五的特殊图形，可以考虑用几何特性来入题。

　　5 如果出现对折、对称图形，里面很有可能构建垂直线段，必要的时候考虑垂直线段斜率相乘等于-1的特性来入题，在计算坐标的时候，可以考虑线段的等比例性质。

　　六、其他

　　1. 考前宜静不宜动，不能跑步、打闹、高喊或出汗，不可再复习数学，可以一个人选择静一静，缓一缓。

　　2. 每题至少看三遍题目，以铅笔划出关键词，做完以后将答案代入题中检测。

　　3. 遇到难题，想下自己可能疏忽了某个条件。如果5分钟仍旧毫无头绪，跳过去。大好的分数还等着你。

　　4. 最后15分钟，必须开始检查，如果还有不会做的题也要放在一边。不能因为花时间做难题，反而丢掉不该丢分的题，最后两者都不能完美，检查无误后再去最后尝试不会做的题。

　　5. 书写工整是老师印象分的关键。

　　6. 提早交卷在老师的印象中，不是高手就是蠢货。

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