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《“读”作文【精彩6篇】》

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在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?如下是人美心善的小编给家人们分享的6篇以读为话题的作文的相关文章,欢迎借鉴,希望对大家有所帮助。

以读为话题的作文 篇1

我是一个酷爱看侦探数的女生。只要能抽出一点时间,我就会毫不犹豫地拿一本福尔摩斯津津有味地看起来,直到我的老妈用“狮吼功”来叫我,我才肯乖乖放下手中的书本。

唉,可惜上帝终究并不厚爱我,由于我长期不良的读书习惯,已导致我的视力下降。妈妈二话没说,“阻断”了我每天看书的仅有十分钟啊!

下面的日子里,我离开了我最忠实的伴侣—书,这让我十分痛苦。有一天,我正无所事事时,妈妈说:“我要出去充趟话费,作业做好,要去望远,记住啊!”我应了一声,心里高兴地都快蹦起来了,好机会啊!我把作业摆在课桌上,再把我房间的门关上,最后放支自动笔和一块橡皮,一切准备就绪后,我像离弦的箭一样拿起一本侦探小说美滋滋地读了起来,我像一个饥饿的人得到一块面包一样,感到快乐,同时也感到害怕,害怕妈妈发现我的“窃读、行为,将我所有书都锁了起来。我被书中的故事情节吸引住了,好像我与侦探一起同行,一起破案……正当书中侦探破解了这个复杂的案子时,只听门“啪”的一声开,是妈妈回来了,我乱了手脚,将书藏在作业本下面,假装写作业,妈妈进了我房间,帮我打开窗户通风一下,就去忙了。

这次的“窃读”又快乐又刺激。

悦读作文800字 篇2

读,不仅仅是读,更多的,还是“悦读”。

泡一壶清茶,挪一把小椅,坐在公园的石亭中,看稀稀疏疏的落叶飘落,在水面激起小小的涟漪,心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车,像是秋日无限冰凉的残骸。

又一朵红叶落了。读着读着,我已全无什么雅兴,只怪这冬竟来得这样早,这样无情。我起身要走,只是这少数的几位“勇士”,叫我也不舍离去。蓦地,一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里,像是天边的霞光,令人喜得睁不开眼——

“霜叶红于二月花”,不错的,老枝上的鲜红,正是如此。我怔怔地站在树下,如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹,那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂,那是落叶,不,那是红叶啊!那不是血的色,又不似酒红的那么深,它只是真真正正地红着,红得一脸纯粹,红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着,一丝一条,纹理分明。不知是夕阳还是它的傲,它周身都被镀了一层灿灿的光芒。

毫无预兆的,起风了,读得起劲的我,竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤,终是不敌这狠心的风,晃晃地掉下。

我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下,心中泛起无数的哀怜。将它捧起,它仍倔强地红着,红得让人心醉,红得让人心碎。紧接着,大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定,落叶雨似乎洗净了我的哀伤,我站着,猛然发现:去年,来年,后年,不都是往返循环四季如此么?生命,不正是因为日夜不息才如此伟大么?为什么只“无病呻吟”,感慨这秋日无情,而不擦干泪水,看看那生命之奇迹呢?

读久了,还未读完。该落的总要落的,该来的总要来的,我突然有一种前所未有的解脱感,那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌,慢慢读,即使是秋日“残骸”,也不是可读的很么?放下吧,仔细去读,去“悦读”。读在悦中,遂而阅读。生命的奥妙,是多么难懂生涩,又是多么简单容易!——“落红不是无情物,化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事,今天便欣欣然存于我心中了。

“一花一世界,一树一菩提。”花开花落,叶落归根。悦读悦读,读着读着,“悦“就已悄悄染了你的心——

以读为话题的作文 篇3

书,是一只小船,带我走进知识的海洋。我爱书,还与书发生了许多有趣的事。

“宝贝,睡觉了!”妈妈打断了正在看书的我,”快十点了!“我慢慢悠悠地把《笑猫日记》放到书桌上,乖乖地盖好被子睡觉了。其实,我心里想着,妈妈一走,我就偷偷看!

妈妈走后,我立马起身,轻轻地拉开蚊帐,踮起脚尖悄悄地走向书桌拿好书和手电筒又溜回帐子里,心里直哼哼:哼,谁叫老妈在我书看到一半时打断我呢!

我立马躲进被子里,打开手电筒翻开书,一页、两页……我像一匹饿狼,贪婪地读着,有“囫囵吞枣”之意。但我看到笑猫的小女儿——小可怜因一场寒流不幸去世时,不禁眼泪花花,为小可怜的死感到十分惋惜。

尽管被子里漆黑一片,手电筒光线不足,但我仍睁大眼睛继续津津有味地看,十分钟、二十分钟、一个小时……我的眼皮开始打架,脑袋越来越昏沉,后来,我竟然抱着书迷迷糊糊地睡着了……

“小懒虫,起床!”妈妈像往常一样,掀开我的被子,被子里藏着书啊!我顿时睁开眼睛,吓得马上抱住被子……可是已经晚了,妈妈正抓着书,怒气冲冲地看着我,我惨了!

“读”作文 篇4

小时候很喜欢买书。家里书架上的书数不胜数,但我从来不认真看书。

我的爸爸妈妈总是鼓励我多读书。但是我看书的时候总是心不在焉,要么走马观花,要么没有尾巴。所以看了那么多书和字,最后还是没看为什么。渐渐地,我妈妈不赞成我买书。记得有一次,书店里出现一本新书,我立马回家,对妈妈喊:“妈妈,快给我钱,我要买书。”但是我妈说:“你看完书架上的书了吗?”我毫不犹豫地说:“哎,那些书已经看过了。”母亲半信半疑地说:“你看完可以再读一遍!你听说过这句话吗,‘无尽的书,无尽的理由’?”嗯,说白了,我知道我妈不会再让我买书了,所以我没办法,只能继续在家里看那些书。有一天,我不小心把书翻了。突然看到这样一段话:“书籍是人类进步的'阶梯。不读书的人就像波浪中无帆的船,陆地上无助的马。”突然,我好像意识到了什么。从来没有过这种感觉,像交知心朋友。我继续往下看,感觉越来越激动。从此,我改掉了我的坏习惯。看书的时候比以前认真多了,身边也曾经有笔记本。看到漂亮的字就抄下来了。随着时间的推移,感觉自己的知识面越来越广。我跟同学说话,有时候能引用经典。很多同学说我像变了一个人。

现在,我终于明白我妈说的话了:没完没了的书,没完没了的理由。

以读为话题作文 篇5

我有一种传统,为中国的的传统;我有一种精神,为中国的精神;我有一种理想,为中国的理想。

我爱红色,我爱中华。中华已经崛起,而我们所要做的就是让中华更强!读书是最有效的办法,我们用知识武装自己。而国家,是我们强大的后盾。我骄傲,我是,是龙的传人,是新时代的青年!二十四字社会主义核心价值观是我的领路灯,是我们的前进方向。多读一次,就多一分斗志,我为此热血沸腾,这是新鲜的血液。那耀眼的红色,是过去,是现在,是未来,它渲染着过去战士们的鲜血,也展现了我们现在的“浴血奋战”,更暗示着未来属于我们的美好天地。

为中华之崛起而读书!我爱读书,因为爱祖国,每当投身于学习之中,我的脑海中就显现出身处革命时期那些为祖国而愤怒的学生,他们是多么的愤愤不平,是多么的替祖国着想,周恩来先生是多么明白变强的本质!变强就要不断学习,学习就要读书,那么为了中华的崛起,让我们努力读书吧!我幻想着,有一天我也能为祖国争光。我想当一名医生,救死扶伤,帮助病人解决痛苦,让他知道,这个世界上有很多人都在关心他,白衣天使永远帮助他。医生或许不能帮助解决心理上的痛苦,但能解决身体上的痛苦。而这一切都源于我们是一家人。我希望未来的我能为祖国尽一份力,在祖国前进的路上和同我一样的人拉一把,是祖国更富强。对目前的我们来说,唯有读书才能做到,不是吗?青少年的主要任务就是学习,读书不仅为了自己,也为了祖国,我们何必浪费青春大好年华,而不去读书?

我敬佩周恩来先生,他能说出如此豪情壮志的语句,让我心中油然生出一种敬佩。我相信,我们的未来会更好,我们的祖国会更强大!这具有特殊意义的二零一八年,是周恩来同志诞辰一百二十年。时间总是轻易不让人察觉的逃走,一百二十年过去了,但周恩来先生的话却依然被我们流传下来,铭记于心,周恩来同志依然被我们怀念,敬仰,他会永远活在我们的心中。所谓红色传统,就是我们一直在心中保留下来对祖国的尊敬,是我们每天清晨对着冉冉升起的红旗的敬礼,是我们所正在做的事情的缘由。我愿意如此,现在的我是一名光荣的团员,是一名正在努力学习报效祖国的青年,我希望我能继续坚持下去,我会伴随着祖国的发展而成长。我相信我们会带领祖国进入新一层阶梯,我们要,为中华之崛起而读书!那么必先“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”吧。那就让“暴风雨来得更猛烈些吧”!挥洒着汗水耕耘,相信会得到一番好的收获。坚定信念的读书。

我为中华之崛起读书,读为中华,我独为中华,只为中华!

以读为话题的作文 篇6

朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为“朱子读书法”,对于今人,仍有启示和借鉴的作用。

第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。”什么是循序渐进?就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。

第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。

第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。

第四,切已体察。朱熹主张“读书穷理(),当体之于身”。什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。

第五,着紧用力。“着紧用力”包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作·要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。”

第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。