《“读”作文【精彩6篇】》

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？如下是人美心善的小编给家人们分享的6篇以读为话题的作文的相关文章，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

以读为话题的作文 篇1

我是一个酷爱看侦探数的女生。只要能抽出一点时间，我就会毫不犹豫地拿一本福尔摩斯津津有味地看起来，直到我的老妈用“狮吼功”来叫我，我才肯乖乖放下手中的书本。

唉，可惜上帝终究并不厚爱我，由于我长期不良的读书习惯，已导致我的视力下降。妈妈二话没说，“阻断”了我每天看书的仅有十分钟啊！

下面的日子里，我离开了我最忠实的伴侣—书，这让我十分痛苦。有一天，我正无所事事时，妈妈说：“我要出去充趟话费，作业做好，要去望远，记住啊！”我应了一声，心里高兴地都快蹦起来了，好机会啊！我把作业摆在课桌上，再把我房间的门关上，最后放支自动笔和一块橡皮，一切准备就绪后，我像离弦的箭一样拿起一本侦探小说美滋滋地读了起来，我像一个饥饿的人得到一块面包一样，感到快乐，同时也感到害怕，害怕妈妈发现我的“窃读、行为，将我所有书都锁了起来。我被书中的故事情节吸引住了，好像我与侦探一起同行，一起破案……正当书中侦探破解了这个复杂的案子时，只听门“啪”的一声开，是妈妈回来了，我乱了手脚，将书藏在作业本下面，假装写作业，妈妈进了我房间，帮我打开窗户通风一下，就去忙了。

这次的“窃读”又快乐又刺激。

悦读作文800字 篇2

读，不仅仅是读，更多的，还是“悦读”。

泡一壶清茶，挪一把小椅，坐在公园的石亭中，看稀稀疏疏的落叶飘落，在水面激起小小的涟漪，心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车，像是秋日无限冰凉的残骸。

又一朵红叶落了。读着读着，我已全无什么雅兴，只怪这冬竟来得这样早，这样无情。我起身要走，只是这少数的几位“勇士”，叫我也不舍离去。蓦地，一抹极艳极美的红色径直窜入我的眼里，像是天边的霞光，令人喜得睁不开眼——

“霜叶红于二月花”，不错的，老枝上的鲜红，正是如此。我怔怔地站在树下，如一个被吸走灵魂的木俑。那是自然界最伟大的奇迹，那是秋风蹂躏后仍坚强的灵魂，那是落叶，不，那是红叶啊！那不是血的色，又不似酒红的那么深，它只是真真正正地红着，红得一脸纯粹，红得一脸自豪。看它的骨明显的凹凸着，一丝一条，纹理分明。不知是夕阳还是它的傲，它周身都被镀了一层灿灿的光芒。

毫无预兆的，起风了，读得起劲的我，竟被这一阵秋风扫回现实。它在半空中微微颤了颤，终是不敌这狠心的风，晃晃地掉下。

我的心也随着颤起来。我望着它坚强的身躯掉下，心中泛起无数的哀怜。将它捧起，它仍倔强地红着，红得让人心醉，红得让人心碎。紧接着，大片大片的叶儿随风在空中飘忽不定，落叶雨似乎洗净了我的哀伤，我站着，猛然发现：去年，来年，后年，不都是往返循环四季如此么？生命，不正是因为日夜不息才如此伟大么？为什么只“无病呻吟”，感慨这秋日无情，而不擦干泪水，看看那生命之奇迹呢？

读久了，还未读完。该落的总要落的，该来的总要来的，我突然有一种前所未有的解脱感，那是从孤寂哀愁的黑洞中走出的自在。别慌，慢慢读，即使是秋日“残骸”，也不是可读的很么？放下吧，仔细去读，去“悦读”。读在悦中，遂而阅读。生命的奥妙，是多么难懂生涩，又是多么简单容易！——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自珍先生百年前恍悟的事，今天便欣欣然存于我心中了。

“一花一世界，一树一菩提。”花开花落，叶落归根。悦读悦读，读着读着，“悦“就已悄悄染了你的心——

以读为话题的作文 篇3

书，是一只小船，带我走进知识的海洋。我爱书，还与书发生了许多有趣的事。

“宝贝，睡觉了！”妈妈打断了正在看书的我，”快十点了！“我慢慢悠悠地把《笑猫日记》放到书桌上，乖乖地盖好被子睡觉了。其实，我心里想着，妈妈一走，我就偷偷看！

妈妈走后，我立马起身，轻轻地拉开蚊帐，踮起脚尖悄悄地走向书桌拿好书和手电筒又溜回帐子里，心里直哼哼：哼，谁叫老妈在我书看到一半时打断我呢！

我立马躲进被子里，打开手电筒翻开书，一页、两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，有“囫囵吞枣”之意。但我看到笑猫的小女儿——小可怜因一场寒流不幸去世时，不禁眼泪花花，为小可怜的死感到十分惋惜。

尽管被子里漆黑一片，手电筒光线不足，但我仍睁大眼睛继续津津有味地看，十分钟、二十分钟、一个小时……我的眼皮开始打架，脑袋越来越昏沉，后来，我竟然抱着书迷迷糊糊地睡着了……

“小懒虫，起床！”妈妈像往常一样，掀开我的被子，被子里藏着书啊！我顿时睁开眼睛，吓得马上抱住被子……可是已经晚了，妈妈正抓着书，怒气冲冲地看着我，我惨了！

“读”作文 篇4

小时候很喜欢买书。家里书架上的书数不胜数，但我从来不认真看书。

我的爸爸妈妈总是鼓励我多读书。但是我看书的时候总是心不在焉，要么走马观花，要么没有尾巴。所以看了那么多书和字，最后还是没看为什么。渐渐地，我妈妈不赞成我买书。记得有一次，书店里出现一本新书，我立马回家，对妈妈喊：“妈妈，快给我钱，我要买书。”但是我妈说：“你看完书架上的书了吗？”我毫不犹豫地说：“哎，那些书已经看过了。”母亲半信半疑地说：“你看完可以再读一遍！你听说过这句话吗，‘无尽的书，无尽的理由’？”嗯，说白了，我知道我妈不会再让我买书了，所以我没办法，只能继续在家里看那些书。有一天，我不小心把书翻了。突然看到这样一段话：“书籍是人类进步的'阶梯。不读书的人就像波浪中无帆的船，陆地上无助的马。”突然，我好像意识到了什么。从来没有过这种感觉，像交知心朋友。我继续往下看，感觉越来越激动。从此，我改掉了我的坏习惯。看书的时候比以前认真多了，身边也曾经有笔记本。看到漂亮的字就抄下来了。随着时间的推移，感觉自己的知识面越来越广。我跟同学说话，有时候能引用经典。很多同学说我像变了一个人。

现在，我终于明白我妈说的话了：没完没了的书，没完没了的理由。

以读为话题作文 篇5

我有一种传统，为中国的的传统；我有一种精神，为中国的精神；我有一种理想，为中国的理想。

我爱红色，我爱中华。中华已经崛起，而我们所要做的就是让中华更强！读书是最有效的办法，我们用知识武装自己。而国家，是我们强大的后盾。我骄傲，我是，是龙的传人，是新时代的青年！二十四字社会主义核心价值观是我的领路灯，是我们的前进方向。多读一次，就多一分斗志，我为此热血沸腾，这是新鲜的血液。那耀眼的红色，是过去，是现在，是未来，它渲染着过去战士们的鲜血，也展现了我们现在的“浴血奋战”，更暗示着未来属于我们的美好天地。

为中华之崛起而读书！我爱读书，因为爱祖国，每当投身于学习之中，我的脑海中就显现出身处革命时期那些为祖国而愤怒的学生，他们是多么的愤愤不平，是多么的替祖国着想，周恩来先生是多么明白变强的本质！变强就要不断学习，学习就要读书，那么为了中华的崛起，让我们努力读书吧！我幻想着，有一天我也能为祖国争光。我想当一名医生，救死扶伤，帮助病人解决痛苦，让他知道，这个世界上有很多人都在关心他，白衣天使永远帮助他。医生或许不能帮助解决心理上的痛苦，但能解决身体上的痛苦。而这一切都源于我们是一家人。我希望未来的我能为祖国尽一份力，在祖国前进的路上和同我一样的人拉一把，是祖国更富强。对目前的我们来说，唯有读书才能做到，不是吗？青少年的主要任务就是学习，读书不仅为了自己，也为了祖国，我们何必浪费青春大好年华，而不去读书？

我敬佩周恩来先生，他能说出如此豪情壮志的语句，让我心中油然生出一种敬佩。我相信，我们的未来会更好，我们的祖国会更强大！这具有特殊意义的二零一八年，是周恩来同志诞辰一百二十年。时间总是轻易不让人察觉的逃走，一百二十年过去了，但周恩来先生的话却依然被我们流传下来，铭记于心，周恩来同志依然被我们怀念，敬仰，他会永远活在我们的心中。所谓红色传统，就是我们一直在心中保留下来对祖国的尊敬，是我们每天清晨对着冉冉升起的红旗的敬礼，是我们所正在做的事情的缘由。我愿意如此，现在的我是一名光荣的团员，是一名正在努力学习报效祖国的青年，我希望我能继续坚持下去，我会伴随着祖国的发展而成长。我相信我们会带领祖国进入新一层阶梯，我们要，为中华之崛起而读书！那么必先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”吧。那就让“暴风雨来得更猛烈些吧”！挥洒着汗水耕耘，相信会得到一番好的收获。坚定信念的读书。

我为中华之崛起读书，读为中华，我独为中华，只为中华！

以读为话题的作文 篇6

朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。

第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。”什么是循序渐进？就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。

第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。

第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。

第四，切已体察。朱熹主张“读书穷理()，当体之于身”。什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。

第五，着紧用力。“着紧用力”包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作·要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。”

第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。