《跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感1000字（7篇）》
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感800字 1
最近，我发现妈妈总是沉迷于一本书，爱不释手。那本书是《别闹了，费曼先生》。我一看到书名就有好多问题：费曼先生是谁？他干了什么事？是谁让费曼先生别闹了……我带着疑问，看起了书。
费曼全名：理查德。菲利普斯。费曼，他是美籍犹太裔物理学家，在1965年获得了诺贝尔物理学奖。费曼在高中毕业后进入了麻省理工学院，他还是加州理工学院的教授。费曼在24岁时加入了美国***研究小组，参与秘密研制***项目“曼哈顿计划”。费曼是一个头脑聪明，性格幽默的人，他经常做出一些有趣的事，同时还能告诫别人一些道理。
这本书中许多精彩的内容都在第三部“从军记”中。里面写到了费曼如何撬开同事、领导以及长官的保险柜的趣事。他把耳朵贴近柜子，开始试号码，用他的方法试，听到“咔哩”一声，柜子就开了。有一位同事的办公室中有6个柜子，费曼便一个个撬开，打开后还在柜子中留下纸条“费曼借你的……一用”、“要加强防护，小心资料被偷”等等。同事回去后看到柜门大开，吓了一跳。当他看到费曼留下的'纸条，真是又好气又好笑。但是通过这件事，同事们都加强了防范意识。还有一次，一位同事出去旅游了，别人要用他保险柜的资料，找到了费曼。因为同事们都知道，就算上了锁的柜子在费曼这里，那都不是事。
费曼在上大学的时候，有一次他去参加一个茶会。艾森赫夫人问费曼，需要在茶水中加牛奶还是柠檬？当时费曼正在思考一个问题，压根没听清艾森赫夫人的问题，不假思索地回答：“都要。”艾森赫夫人惊讶地说道：“别闹了，费曼先生。”原来这本书的书名就是这样来的。
多年来，费曼经常和同事的儿子拉夫。雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来，雷顿开始录音，他一直鼓励费曼说下去。经过整理后，成为这本书。费曼 书中的对话方式完全保留了，他的风格和自己形象。他最有趣的智慧游戏，多半出现在本书里。物理学家拉比曾说：“物理学家是人类中的小飞侠，他们从不长大，永葆赤子之心。”费曼永不停止的创造力、好奇心是天才中的小飞侠。
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感1100字 2
从书中可以看出费曼先生小时候就是一个乐意动手动脑的孩子，对物理方面表现出极强的天赋和顽强的钻研能力。不断地思考，不停止的思考，是开放天性的基础，费曼先生在小顽童时代就非常喜欢钻研分析物理，而且动手能力非常好，这是兴趣驱使着他不断学习和前进。
费曼先生继续到了普林斯顿深造，可以看出费曼先生是个能言善辩的人才，不光头脑思维缜密，动手能力强，并且语言表达更是非常好，因为他每次都可以以与标题不相关的论文来完成课题，而且费曼先生非常善于提问，不只精通物理学，可以延伸到各个领域。例如在生物学中的研究。而且遇到自己觉得不合常理的事，也要去探索究竟。
费曼先生观察蚂蚁的描写给我触动很大，相信很多人小时候启蒙时看的语文课本大概都是观察蚂蚁之类的小事情，但是没有放大镜，没有看到蚂蚁养蚜虫得到蜜汁，没有看到蚂蚁如何寻找食物和认路。
费曼先生还参与过二战，这时书写着他去看住医院里的妻子，这时又好奇起来猎犬是怎样识别东西的，费曼先生的第一任妻子在他们婚姻的第四年就过世了，因为得了肺病。费曼先生还参与了***的制作，从这一部分我看到了些微费曼先生妻子的轮廓，这位夫人和费曼先生用密码写信，剪下广告拼成信件，两人用信件交流开玩笑，这可以看到夫妻的感情很好。读开始的时候我一直想三年的夫妻会是怎样的？这次比我想的要好的好。费曼先生是个很爱开玩笑的人，捉弄起人来可以算是“心狠手辣”，他的玩笑如果算在我身上，我肯定毫不留情的狠揍他一顿，真是同情一番这些被捉弄的人。
费曼先生的夫人阿琳终于过世了，这里的“终于”是感慨于费曼先生的伤心大哭，感慨于两人的美好二人生活这么短暂。费曼先生又重新投入到物理当中，***的。成功实验被称为“婴儿诞生了”。费曼先生又投身于“开锁匠”的研究里，对于开锁表现出浓厚的兴趣，不论是锁芯锁还是数字锁，费曼先生一番研究颇有心得。
依据费曼先生的经历来看，简直是个长不大的孩子，一直保有好奇心和探索心，比如戏弄心理医生，然后得了个“D”，被周围人认定为神经病，是因为他的心理防非常超前，从而戏弄了那些心理医生。
费曼先生缓役后成为了教授，参加了乐团，大闹了赌城，又学画画，办了画展，获得了诺贝尔物理奖，第二任太太一起研究玛雅数字，在舞台上打鼓，费曼先生对超自然现象和超能力等概念持着中立态度，只是希望着如果真实存在的话，那些人可以在自由的环境自由的发展。
费曼先生的一生真可谓精彩至极，这本书读起来比一般的冒险小说还生动。费曼先生有着这么多不同领域不同专长的志同道合的人才朋友，真的很令人羡慕和向往。费曼先生的一生为物理事业献身，他把物理当做自己的爱人，所以在他眼里物理并不是生涩难懂的，而是生动有趣的，并且在生活中可以学以致用。
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感900字 3
寒假里，我买了《别闹了，费曼先生》这本书。看着这厚厚的书和密密麻麻的字，我有些发愁。可刚读几页就被书中那精彩的故事所吸引。之后又一连看了三遍，还觉得不过瘾。
虽然作为一个小学生，书中许多涉及数学、物理、生物等知识并不能完全看懂，但我还是被费曼先生那充满好奇心，热情探索科学秘密的精神，以及对生活充满思考的人生态度所打动并感染。
之前我也从其它书籍上了解过费曼先生，但我所以为的费曼就是那个超级天才，赫赫有名的物理学家。后来才发现费曼其实非常有音乐细胞，在最有名的巴西桑巴音乐乐园还听到他的鼓声。又发现费曼先生艺术技能满分，成功举办了三次个人艺术画展的画家。读完全书，我最敬佩的是费曼先生那不可能被别人下定义的精神。
我喜欢费曼的认真专注。他专注一件事情时，可以忘记一切。整天沉迷在知识的世界。他还可以沉浸在艺术的氛围中，有酒有鼓有画的费曼世界。我喜欢费曼的淡泊名利。他不愿在圣坛上被高高敬仰，他不喜欢诺贝尔奖的皇冠，他只喜欢做一个自由快乐的凡人。
因为不执著于上帝打开的一扇窗，他又找到了上帝准备的天井和后门。很多时候，不像一些人所说，上帝关上一扇门，只打开一扇窗。只要敢爬敢钻敢找会有更多更多的进入方式。
我们往往会把自己最擅长，最熟练的事作为自己唯一的天才点。然后不再相信自己的能力，不做任何其它的尝试。我们总是只在写作的时候看到文字，画画的时候只看到画，吃饭的时候只看到饭菜仅此而已。却不能把自己擅长并热爱的`事随时用在生活中。我们都相信自己只是平常人眼中看到的那个自己，困死在已知的可能性里。难道我们只能借助别人来看自己，而不能自己认识自己吗？
我也一直以为自己只可以学一些东西，只能靠学习来展示我自己，也只能通过学习来放松自己。于是在很多尝试前说不，似乎一心一意，将来只想做一个用学问来表达的人。
读完这本书，我发现，我其实还可以更有价值。学习是我的专注点，但并不是我唯一值得发掘的地方。而且我可以吸收更多更广的知识，不单单只喜欢学习的功课，我可以涉及更多，美术、音乐、体育这些内容都可以做的很好。那 不单单在阅读和学习中成长，从手边的任何一件事中成长。我的每一个学科，每一个领域，都有同等的开发价值！
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感1100字 4
这个暑假，我在书中结识了一位幽默风趣的物理学家，它不仅有富有的知识，还有许多优良的品质，他就是《别闹了，费曼先生》中的理查德。费曼！
这本书是他的自传，主要描述的是：费曼一生的幽默机智、几近顽童的行止，以及在理论物理方面的成就。在他的自传中，他生性好奇，在严密的保安系统监控之下，他以破解安全锁自娱；取得机密资料以后，留下字条告诫政府小心安全。他爱坐在上空酒吧内做科学研究，当那酒吧以妨碍风化遭到取缔时，他上法庭辩护。他的森巴鼓造诣很高，巴西嘉年华会需要领队贵宾，本来预定的。大明星珍那露露布丽姬妲缺席，临时由费曼先生取代，他引以自豪。费曼得过诺贝尔物理奖，在他领了诺贝尔奖之后，同事维斯可夫和他打赌十元费曼先生会坐上某一领导位置，但费曼先生在一九七六年拿到那十元。在书中，他敢于提出问题，敢于创造，敢于尝试别人不敢的事情，比如创造数学符号；由于一个问题模棱两可与老师探讨，并大胆说出自己的想法。
在这本书中，费曼的童年给了我很大感触，因为他小时候就受父亲的熏陶，爱上了科学，并且他小时候做实验也并不会遭到父母的反� 当然，他长大后的成就，也离不开父亲一直以来的教育，在他回忆与父亲之间的趣事时，他说了这么一件事：当我还坐在婴儿椅上的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，就是那种装修浴室用的各种颜色的玩艺儿。我父亲把它们叠垒起来，弄成像多米诺骨牌似的，然后我推动一边，它们就全倒了。过了一会儿，我又帮着把小瓷片重新堆起来。这次我们变出了些复杂点儿的花样：两白一蓝，两白一蓝……我母亲忍不住对父亲说，“唉，你让小家伙随便玩不就是了？”可父亲回答道，“这不行；我正教他什么是序列，并告诉他这是多么有趣呢！这是数学的第一步。”我父亲就是这样，在我还很小的时候就教我认识世界和它的奇妙。
物理这门学科，在现在的生活中，是学生必学的一门科目，那么物理究竟是一门什么样的学科呢？在我们大多数学生看来，那不过是一门既折磨人，又十分枯燥的学科，我们始终都只觉得学好物理就是为了分数；但在费曼心中， 在他一次发言中，他说：“我教这门课的主要目的不是替你们为应付某种考试作准备——甚至也不是为你参加工业部门或军事部门工作作准备。我积极希望告诉你怎样鉴赏这奇妙的世界以及物理学家看待这一世界的方式，我相信这是现代真正的文化的一个主要部分。”我十分佩服他，他有梦想且敢于实现，他执着且从未放弃，他与时间赛跑，把一生奉献给了物理。
读完这本书，我心中十分敬佩费曼，他教会了我要敢于拼搏，要敢于有梦，敢于追梦，将自己喜欢的事情做到最好，正如戴尔·卡内基所说：“要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功”。
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感900字 5
费曼是美国加州理工学院物理系教授，任教约40年。30年代在普林斯顿大学毕业后，随即被征召加入制造***的曼哈顿计划。费曼被戴森(《全方位的无限》及《宇宙波澜》的作者)评为本世纪最聪明的科学家。他在理论物理上有巨大的贡献，以量子电动力学上的开拓性理论获诺贝尔物理奖，在物理界有传奇性的声誉。
费曼经常和同事的儿子拉夫·雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来雷顿开始录音，他叫费曼"Chief"，一再鼓励他说下去。经他整理后成为这本妙书。费曼 书中的对话方式，完全保留了他的风格、他的自我形象。
费曼生性好奇，对各种新鲜事物都渴望了解，并经常比周围人了解的`更多。他参与制造***的曼哈顿计划是，在严密的保安系统监控之下，他以破解安全锁自娱，在他的圈子中被称为"开锁专家"。取得机密资料以后，留下字条告诫政府小心安全。他顽童时期就修理收音机，且技艺精湛；研究各种昆虫；热衷于去陌生的国外交流如巴西、日本，并学习西班牙语和日语；他还学习画画、敲鼓等等。他一直像一个顽童一般保持着强烈的好奇心，并大胆的去尝试，这也许是他在学术上成功的一个原因。
书中费曼的各种有趣的故事和恶作剧能在学习和科研上给我们很多启发：
1、热爱你的专业，热爱学习，永远保持好奇心，并大胆的去做、去探索。
2、学会举一反三。真正的明白学的是什么，为什么这样，知其所以然比知其然更重要，别不懂装懂，要真懂。还要理清知识之间的联系，将其系统化。(费曼举了巴西教育的例子，说巴西教育很死板，就是老师讲学生抄，死记硬背，其教育完全没有意义。悲哀的是这和我们的教育完全一样，我们的教材也是只知摘抄、拼凑出一些知识点，其含义及之间的联系被忽略了。有能力还是应该多读些英文教材或专著或其中译本，一些经典的英文教材非常不错，知识很有条理，由简入繁，基础原理及推导过程解释的相当清晰)
3、不要迷信权威，要怀疑的去读文献，亲自动手验证。
4、不要害怕你遇到的问题，等你踏下心来，钻进去，耐心大胆的去尝试解决。你会发现问题比你想象的简单。
5、事情永远没有你想象的那么糟，也没有� 所以取得成绩别骄傲，也许你的成果有问题；失败了也别气馁，事情还有转机。
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感1000字 6
《别闹了，费曼先生》是理查德费曼，他既是书中的主人公，又是作者，他在1965年获得了诺贝尔奖，他提出了费曼图，费曼规则，重整化计算方法，这些都是研究量子电动力学和粒子物理学的重要工具。是在爱因斯坦后最具影响力的理论物理学家。他还参与了二战时的曼哈顿计划制造***。他提出了纳米技术的概念。他性格开朗，还曾担任过演奏桑巴鼓的鼓手，对天文，古代玛雅数字都有研究。
这本书涵盖了费曼先生晚年向拉尔夫莱顿讲述过往故事，有顽皮，有搞笑，有离谱。莱顿是他的鼓手朋友。
费曼先生天资聪颖，对未知有好奇心和执行力，他从小对电路感兴趣，自己摸索电热炸薯条，修理收音机赚钱，探究蚂蚁如何移动，对艺术也感兴趣，学画画办画展。费曼对生活的洞察与坦诚，他由于好奇先后十多次参加感官丧失实验，在麻绳理工上英语课写不出论文，人到暮年，费曼先生见证了科学的飞速进步与各种探索后，他希望人们有一个实事求是的态度。
费曼小时候好奇心旺盛，喜欢捣鼓小玩意，他十二岁时在家搞了一个小型实验室，实验室里什么都有，有一个能炸土豆的加热器，还有各种电路板，他做了一个防盗铃，只要别人推门进来门铃就连通电路发出声响。他还喜欢玩收音机，从别人手里低价回收然后自己动手修理，街坊邻居知道后都找他修理，这些东西里面总有那种损坏特别严重的零件，他总是维修到最后。
费曼还喜欢开保险箱，二战的时候，他参加了曼哈顿计划学会的，保险锁有好多种，常见的挂锁这个特别好开，就跟掰饼干一样，他就给别人演示如何开锁，他提议重要的`物质文件需要上锁。后来就研究更换了一批更保险的锁，上面有三个圆盘的密码锁。他不断尝试四个小时打开一个柜子，经过一年半时间基本打开所有保险柜，他的水平已经达到专业级别。
费曼在食堂吃饭，看到有人把食堂的盘子抛在空中玩耍，他就发现，盘子在转动时，盘子上面的校徽转的比盘子快，这个发现让他不断推导盘子方程式，用力学和动力学原理解释这个现象，原来盘子和盘子上的校徽以1：2的速度旋转。正是因为费曼把这种事情具体化，他才能除了作为物理专家还能当物理老师，他注重培养孩子们的知识迁移能力和如何应用原理。费曼在巴西做过一段时间老师，教电学和磁学。巴西小孩比美国小孩学物理的要多，但是他们却没有什么科学家，原因在于他们不会做应用型作业，就是死记硬背。
巴西的美国领事馆有一位职员知道费曼喜欢桑巴音乐，就让桑巴小乐队去他家练习并且邀请费曼去听，没想到他喜欢上了潘得鲁小铃鼓，于是开始学习，还学会了一种打击乐器弗利吉得拉，他还随着乐队进行表演。
这是一个多么多才多艺的科学家啊，对一切事物有着好奇心，有着执行力，学一样好一样。值得我们学习。
跟读《别闹了，费曼先生》有感六年级读后感700字 7
这本书的作者是费曼和雷顿。费曼是曾经参与美国曼哈顿计划（制造***），获得过诺贝尔物理奖的大学教授，雷顿是费曼朋友的儿子，他们两个有一个共同的爱好——打桑巴鼓，而且一玩就是七年，期间，费曼便和雷顿聊他的成长故事，后来，雷顿索性开始录音，后经整理，便成了这本书。有爱好且坚持自己的爱好很重要，聊天也能聊出一本书，和谁聊天很重要。
我读这本书时，费曼先生就仿佛坐在我的对面，用他独有的语言细细讲述他在小时候、大学期间、当教授时有意思的事，甚至是有意思的小事，全书生动展示了他有趣而多彩的一生。所以，读起来很享受，而且经常会笑出声，那种毫无防备的笑！
我的总体评价是这本书有料、有趣、有深度，尽管书名有点搞笑，据查资料，书名是费曼自己定的，一点不妨碍它是一本难得的好书，一本值得我们反复看的。好书！
这本书在貌似不经意且充满快活的字里行间，再现了费曼成长的轨迹，揭示了一个严肃的道理：成功，那是有原因的！
费曼十一二岁就修理收音机、研究昆虫、建实验室，到后来学习西班牙语和日语、学习画画和打鼓，甚至，在“曼哈顿计划”期间，由于信件被监管，他和家人通过各种密码进行沟通。对于一个孩子、对于一个物理学家来说，这都是“闹”，恰恰在“闹”的执着里，深藏着他成功的密码，那就是：一是兴趣加乐趣，费曼做每一件事都很享受，无论是长时间观察研究昆虫还是长时间做实验；二是求知欲加动手能力，费曼不同时期都能投入新的领域，对不知道的事情都想弄明白，而且都能弄明白，半路学画还能办画展！开密码锁都比专业的快！
看完这本书，仔细对照反思自己，我、我们，不正缺少费曼先生的品质吗？我们应该向费曼先生学习，用玩的心态投入学习，而且乐此不疲；对未知的东西始终保持探究的欲望，而且能够付诸行动，一一弄它个明明白白。