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《辩论赛小学六年级作文【优秀13篇】》

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在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?

辩论赛小学六年级作文 1

我国的历史非常悠久,有许许多多的名胜古迹,给我们提供了丰富的`资源。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行”这不能确定的。今天,我们就围绕这个话题,展开了一场精彩的辩论赛

辩论赛分两组,一组是甲方,一组是乙方,甲方同意小学生可以结伴出门旅行;则乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。比赛开始了。甲方先提出观点:“小学生结伴出门旅行是可以的,我们都这么大了,可以自己照顾自己了,何况还有几位同学一起呢?所 ’”这话说得多好啊!现在乙方站了上峰。

“谁说我们会去危险的地方,有危险的地方我们当然不会去啊!难道要把小羊送进虎口里啊!”甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王,今天真是大开眼界啊!没过多久乙方又说:“如果那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办?”“我们回带好充足的资源啊。”甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了,因为那时辩论赛就结束了。胜负不重要,重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。

开卷有益作文 2

俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神、书犹药也,善读之可以医愚。”总而言之,多读书可以利于写作等方面。

要多读书,还要读好书,想这些抢、杀、偷、赌这一类的书不要读。因为看了这些书以后,会有好奇性,并且会去模仿,渐渐的养成习惯,最后导致惨痛结局。

像周末可以看一些有趣的书。比如说《格林童话》、《水浒传》、漫画书等这些可以激发情感的书,这会让你的生活变得多姿多彩。

还可以看一些像《丑小鸭》这一类的书,这可以让身体有缺陷的人走出自卑,就算身体有缺陷,可身上别的器官还是完好无损的。如果你不会做饭,你可以看一些关于烹饪的书,这样你也可以做出美味佳肴。

我认为开卷是有益的`。只要我们有计划性、有选择性地看一些健康读物,自觉地拒绝那些不健康的书,读书还是很美好的事情。

辩论赛小学六年级作文 3

窗外狂风大作,电闪雷鸣,好似一场大战迫在眉睫。

教室的黑板上赫然写着几个大字:“上网是否有益辩论会”,同学们被分成了正反两队,队员们都直勾勾地盯着对手,空气中弥漫着火药味,战斗一触即发。这种场景,颇有几分“华山论剑”的感觉。

主持人宣布比赛正式开始,先由正方一辩发言。我方一号选手定了定神,缓缓地站了起来,拿起稿子,目光扫视了一下人群,开始了长篇大论。只见他选手口若悬河,充分显示出他的博学多才。他的发言引得同学们的一致喝彩。

只听他话音未落,反方一辩早已按捺不住,立刻跳了起来,拿起稿子就开始了反击。只见对方选手也是滔滔不绝,言语之中暗藏利刃,我方选手都不禁捏了一把汗。

很快最激烈的自由辩论开始了,正反两方选手都进入了白刃战状态。

我方三辩先行发难:“自古以来就是优胜劣汰,如果网络有害,那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。”

反方四辩拍案而起:“如果网络无害,为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业,甚至误入歧途,失去了美好的'未来?”

刹那间,一方话里藏刀,一方坦然应对;一方妙语连珠,一方对答如流。空气中的火药味越来越浓。

正当大家斗得不可开交之际,我方四辩选手突然发难,抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。只见对方选手都面面相觑,一时语塞,难以应对。我方抓住机会,乘胜追击。对方这个时候已经彻底失去了抵抗力,最终只好认输。真是“疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。”

这真是一场激烈而精彩的辩论会啊!

辩论赛小学六年级作文 4

我们今天在作文课上进行了一场精彩又有趣的辩论赛。

老师先把参赛人员分成正方和反方,每队有四名队员,再请两人来当裁判。辩论的主题是:学生带手机是利大于弊还是弊大于利。比赛开始前,两队人员先开始了讨论,一会儿后比赛就正式开始了。双方就“打起仗来”。正方抢先说:“手机是可以查资料的,可以帮助你找出你想知道的问题。”反方反驳说:“虽然手机可以查资料,但是对小学生的眼睛没好处。”

正方又说:“你如果迷路了,就可以导航回去呀。”反方大声的说:“你如果乱加好友,有可能其中的好友会偏光你手机里的'钱。”正方反驳道:“手机里的百度可以告诉你所有你想知道的知识,可以开阔眼界……”

所以我们又一轮开始了反驳,最后还是正方胜利了,因为手机的好处实在太多了。

虽然这场比赛我们输了,但还是锻炼了我们的口语表达能力和反应能力。

辩论赛小学六年级作文 5

每个人都有自己喜欢的游戏,而我最喜欢的游戏就是辩论赛。

今天,阳光明媚,万里无云,我早早地来到学校。 老师走进教室神秘地对我们说:“同学们,今天我们来一场辩论赛吧!主题就是——是否可以说善意的谎言?”刚听到老师说完最后一个字时,人群就像炸开了锅一样。有人说:“我觉得不可以说善意的谎言,我要当反方”。有人说:“这个主题真好!”还有人说:“我以前也说过善意的谎言,我都没有想过这个问题呢。”

随着七嘴八舌的声音渐渐消散,辩论会准备阶段开始了,老师已经开始组织大家分队,开始定人员,并让大家开始准备材料了。当大家准备的差不多时,老师一声令下:“辩论会开始,请正方主编手陈诉自己的观点。”正方主辨手开始了陈诉:“我觉得可以说善意的谎言,就比如一个母亲故意说自己不饿,把好吃的食物留给自己的儿子,难道你们还要说这崇高的精神品质是错的吗?你们忍心吗?”这可吓坏了众人,正方主辨手一上来就言辞犀利,质问对方,听得我们反方人员都冷汗直冒。接下来是反方主辨手发表自己的看法,只见一个干净利落的女孩子说:“我认为不可以说善意的谎言,因为善意也是谎言,而且有些人打着善意的。幌子,到处招摇撞骗,所 ”接着大家你一言我一语的都没有占到上风,老师宣布双方开始自由答辩,只听反方一位选手说:“我认为可以说善意的谎言,如果一个朋友患了癌症,你会如实地告诉他吗?如果你告诉他,他有可能承受不住,但如果你说了善意的谎言,他根本不知道,或许配合医生好好治疗,再加上心情好,就能创造奇迹了。”这让正方辩手哑口无言。

随着铃声响起,比赛随之结束,老师宣布了比赛结果,毫无意外的说我们反方赢了,这场比赛不仅让我们口头表达能力得以提高,还让我们明白了很多做人的道理,其实变通才是王道。

辩论赛小学六年级作文 6

今天,在我们教室里举行了一场别开生面的辩论赛。这还不是我们班有些同学中午不爱看书,所以老师举行了这样一场辩论赛,目的`是想让我们知道看书到底是“利大于弊”还是“弊大于利”。

激烈的辩论开始了。我和丁燕是主持人,可以帮助正方或反方。正方是“利大于弊”,而反方是“弊大于利”,两方旗鼓相当,互不相让。

正方说了:“我们现在看的书都是对我们有利的,即使是那些武侠小说,看了也对人有好处!”而反方则不认可,他们认为:“在大考期间,看那些武侠小说的话,会导致成绩严重下降,你们说,这不是不‘弊大于利’吗?”

正方不服气,我替他们说了一句:“如果哪场考试刚好是课外的内容呢?如果他们是在学习好词佳句呢?如果他们对考试很随便呢?”

反方无语……

不过——对方说:“如果他们在看《小偷秘籍》呢?”正方马上回答:“世界上根本没有《小偷秘籍》,就是有的话也没有人看!”

反方说:“谁说没人看,小偷就会去看!”正方立马说:“那谁会去写呢?就是有,那也很快就被警方破获了!”

反方再一次无语……

最后,我们老师总结了一下:看书是“利大于弊”,要多看书!

辩论赛小学六年级作文 7

这一次,我们班上开展了一次非常有趣的“辩论赛”——今下午的第二节课。这一次辩论赛的主题是:讲诚信与善意的谎言。别提有多有趣,有多好笑了!

让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的,而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样,正方要去收集讲诚信的资料,反方要去收集善意的谎言的资料。

“叮铃铃。叮铃铃。”第二节课的上课铃响了。我心里激动极了,因为唯一一次的“辩论赛”马上要开始了!

“好,我宣布——‘辩论赛’现在正式开始!”小主持人我说。说完,教师里传来一阵掌声。

“现在,请正方一辩樊苗苗进行讲诚信的观点。”我说道。“善意的`谎言本身就是谎言,这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗,欺骗是不道德的,不。”樊苗苗有力地回答。“好,她说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的差别等等。现在有请反方一辩杨帆给我们陈述观点。”

“大家好!我觉得善意的谎言虽然是谎言,但是,它前面加了‘善意’两字。所以,我觉得谎言分为两种:一种是善意的,一种是恶意的。由此,我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。”杨帆津津有味地说到。

就这样,正方四辩和反方四辩都讨论完了。其中,我觉得胡川雅说得最好!

当他一上场——高傲地抬着头,比划着手指头,一看就知道他是一个心高气傲的人。“我觉得。”过了好一会儿,他终于说完了,这时,我们全班,包括周老师都被他的语言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。

“叮铃铃——叮铃铃——”原来是下课铃响了。唉!这次辩论赛就这样结束了。不过,我们这次的“辩论赛”让我看得口服心服,已让我心满意足了。

辩论赛小学六年级作文 8

究竟“祸根”从何而起?连老师都决定要为《缺钙水浒》这本书举行一次专题辩论会。为了这件事,我可真是寝食难安呀!

事情发生在20xx年4月5日上午,我在班上的阅读交流会上向同学们展示了《缺钙水浒》一书,(作者:林长治;类型:幽默搞笑,来源:改编中国古代四大名著之一——《水浒传》)。我还为同学们念了书中一段情节,惹的大家哄堂大笑。读完之后开始点评,大多数同学们都挺喜欢这本书,但是,我意想不到的事出现了。“死党”张江昌唱起了反调:“我认为这本书严重侵犯了作者的原著权,而且篡改得太离谱了!又搞笑又荒唐,这对原著是个讽刺!”紧接着越来越多的“反对派”、“死敌”出现了,他们的唇枪舌剑一起射来。我刚想反驳,语文教师曾老师说话了:“同学们议论的这个问题很有趣,改日我们来开个辩论会好吗?”“好!”大家异口同声地说。

看来大伙儿对这辩论会都很感兴趣,大有非扳倒我不可的趋势,我该怎么办?下去准备准备吧,临时抱佛脚也好呀,无论如何我都要向同学们阐明自己的观点。

我请来支持者——女将丁田力和对手帅男胡隽为我进行临时抱佛脚训练,我和丁田力一组,胡隽单枪匹马,看来他十分自信。

下午,精彩的微型辩论会现在开始了,首先正方由我表明观点:“同学们,我等同学 ”

反方胡隽立即反对:“我等同学认为这本书不是本好书,它不仅仅侵犯作者的原著权,还把内容改得很离谱”。反方胡隽信心十足地问:“这本书胡乱改编原著的内容,幽默太过头,大家认为这样好吗?”

我不慌不忙地说:“时代在进步,我们已经生活在二十一世纪了,历史故事给人们生活中借鉴,我们为什么不能用现代的眼光去解释历史的故事?为何不把这种风格看作是一种创新?一种幽默?我们在学术上要尊重原著,可是在现代的生活中应该允许多姿多彩的。如果大家都像反方的古板思维来约束我们今天的生活,这样的话,那笑星周星驰先生早就该下岗了!”“这是创新!”还没等我说完,丁田力就已经“忍无可忍”了:“有这么一句话你听过吗?幽默使写作笔下生风,幽默是作文飞起来的`灵魂。”这次防守暂时把对方镇住了。

过了一会儿,反方又向我们“发炮”了,胡隽说:“我认为这本书侵犯了作者的原著权”。我和丁田力商量之后,决定使用《孙子兵法》第三十七计——将计就计。“你的意思是这本书已经侵犯了作者的原著权?” 胡隽毫不犹豫地回答说:“对!”我抓住时机马上反击:“如果这本书侵犯了作者的原著权,那它还有可能出现在你面前?”胡隽洋洋得意地说:“那可不一定哦!现在社会也有一些不良书籍,它们也还是出现了呀!此书改编水浒原著其内容就是侵权!”

谁说女子不如男,女将丁田力大显神威,她问:“语文书第一课中的《卜算子咏梅》是毛主席按照陆游的《卜算子咏梅》填写的词,难道毛主席也侵犯了陆游的原著权?古代文学改编的故事、电影、电视剧是不是全是在侵犯原著权?”

胡隽不堪一驳,顿时像泄了气的皮球无言以对。

虽然这次辩论我们胜出,但是我临时抱佛脚收集资料,远远不能从理论上、法律法规上,引典举例去说服对方。通过辩论使我深深感到自己知识乏力,我必须勤奋学习,不断吸收知识营养,对学习历史文学、外国文学时必须取其精华去其糟粕,学无止境,让我们都怀着一颗创新的心,去打破常规,去创新!

简评:好精彩的微型辩论会!仅仅三个辩证手,却不亚于一场声势浩大的辩论赛。其间人物的语言、神态、气势是如此传神,边读边如临其境,可见小作者的说写功力不薄。而精彩的小学校园生活也由此窥见一斑,这就是写“真”,写“新”,写“活”。

辩论赛小学六年级作文 9

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我怎么觉得这个阶梯时好、时坏呢?

老师说:“在教师节那天,我们举行题为:《开卷是否有益》辩论赛。”很多同学都选了正方。如果没人作为反方的话,那这个辩论会就不能进行了。我很纠结,为此我得把两方面的资料都准备起来。

那天下午我躺在床上读《小木偶奇遇记》。我看到了书的第二章节:小木偶独自跑出家门,它的爸爸在后面追赶着,警察拦住了小木偶的去路。爸爸追到后批评了小木偶,可路人还是对爸爸指指点点,最后爸爸被送进了监狱。没有了爸爸的照顾,小木偶饿坏了,只好去向别人乞讨点食物,可人们往往会给他恶作剧,泼了他一盆冷水。饥寒交迫的他在火炉旁睡熟了,腿也被烧没了。爸爸回来了,看到眼前的`情景,眼泪不禁掉下来。重新给他做了双脚,而且粘得天衣无缝……从该故事中我读懂了应该听父母的话,不能任随自己的性子,我发现“开卷有益”。

可我又觉得有时“开卷无益”。我看了侦探小说,看的时候很入迷,到了晚上睡觉时就觉得有一股凉风,从我的后背飕飕的吹来,我觉得很害怕,不敢睡觉,真想睡在爸爸妈妈的中间。如果我不看那本侦探小说,就不会害怕了。还有在读书的过程中,我们学到了很多课文之外的知识,但是很多不良的信息也随着进来了,比如有人看了书,学着书中的坏蛋的行为犯罪;有人沉迷在故事中,不愿进步,不想学习。

我们这次班级辩论赛让我很纠结,不过为了班级最终我选择了观点:“开卷未必有益!”我不知道我这样不鲜明的观点能赢吗?哦!纠结呀!

开卷有益作文 10

开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素,读书肯定有好处,但关键还在于你怎么读。

我觉得,开卷十分有益,因为小孩是读书长大的,如果不读书长大之后就 你开卷读好书当然有益,而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作,当然有益。我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书是对的,如果你随便拿一些什么侦探书之类的书看当然无益,所以看什么书都要动脑筋想想这书是否有益。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”

这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识却深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的`源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。

所以,我觉得开卷有益,益处也是很多的。

开卷有益作文 11

我们中国伟大的毛主席就是“开卷有益”的有力的证明。他平时非常喜欢看书,一有时间就捧起书来读。那些被他读过的书,全都写满了批注,没有一点儿空隙。正因为他读书多,所以知识渊博,带领全中国人推翻国民党反动派,建立新中国。

朱熹的诗句写的好“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要有丰富的知识就要不断地去接收新的知识。书就像无价的宝石,有的价值连城,也有的。弃之不惜。那些不良的书就弃之不惜了。但我们不要因为那些不良的书而全盘否定了读书,就像我们吃饭一样,会吃到一些对我们身体有益的东西,也会吃到一些对身体有害的东西,如细菌等。是否要为了防止得病,以后也不再吃东西呢?其实,生病后身体就会产生免疫力,以后若有类似的病菌入侵,也伤害不了你的身体。而我们是非辨别能力低,分辨不出书的好坏,但是随着我们看的书越来越多,见识越来越广,分辨能力越来越强,最后你对是非辨别力提高了,以后再有这类书,你都会有警惕性,会将它拒之门外,就像身体产生了免疫力一样。

辩论赛小学六年级作文 12

今天是我最开心的一天了,今天下午我们班举行了首次辩论赛,同学们在家里准备的材料丰富极了,都准备在辩论赛上一举拿下对方。

第三节课时,同学们跃跃欲试,兴奋地无法形容,我们的叶老师是辩论赛的裁判,我方是开卷有益,对方是开卷未必有益,每方都有三个辩论人。辩论赛第一轮:自由辩论,同学们开始自由回答对方的问题,我方有人说:“开卷有益,不光告诉我们应该勤于读书,还告诉我们应该善于读书,只有这样才能真正获益。”对方有人说:“有一些书是毒药,它会让我们走向小偷的路。”我方回答:“有些坏书的写作方法多样化,而且可以增加我们明辨是非的能力。”对方回答,,,,,,就这样,我们一问一答,时间结束了,我们多么希望能停在那欢快地时间里,讨论书的关系是多么的美好。接下来由我们每方的`辩方三来5分钟的总结每队的观点,最后经过每队同学的推荐,进行投票,选出一个最佳小辩手,我经过了同学们的投票,成了最佳小辩手,我非常开心地上台领奖。

不管开卷有没有益,我觉得大家说的都有理,但是要注意眼睛,每看半个小时的书就看看远处,看一下绿色,边看边想,不仅不会伤害眼睛,而且会健康,这个辩论赛让我明白了要多看书,看好书,尽量看一些对自己帮助大的书。

辩论赛小学六年级作文 13

今天,我们班开展了一场激烈的辩论赛,题目是《“开卷有益”还是“开卷无益”》

这次辩论赛可算是如火如荼,激烈无比了。认为“开卷有益”的为正方,认为“开卷无益”的为反方,而我,则加入了正方。

在同学们热烈的掌声中,激烈的辩论会拉开了帷幕。张文涛是我们班出了名的“铁齿铜牙纪晓岚”,他一站起来就胸有成竹地说:“我认为开卷无益!”正方辩手莫圣鑫并没有被他的气势吓到,他镇定自如地说:“我认为开卷有益!古语云:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’中国有五千多年的文化历史和灿烂文化,这都是历代智者平时多看书,多累积创造出来的,可见开卷有益。”

莫圣鑫说完,反方的张文涛就反驳道:“只是不一定是从书上得到的,还可以从别的地方探索,获取更多在书上的不到的知识。周恩来曾有一副勉联:“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”如果我们每天都埋在书堆里,那岂不是成了书呆子,把眼睛都搞近视?”反方的同学顿时爆发出雷鸣般的。掌声,而我们正方则都捏了一把汗。

正当正方的同学左右为难的时候,我就振振有辞地反驳道:“大家想想,如果张文涛说 ”这句名言呢?难道你天生就认识知识,那你就是天才,那还要来上学,回家睡觉去!”我说完,很多同学都笑了,都报以热烈的掌声,我露出了喜悦的笑容。

反方同学都在苦思冥想,突然反方的朱晓悦就站起来,一双明澈的眼睛闪烁着智慧的光芒。她故意扯高嗓门激动地说:“‘读万卷书不如行万里路’我们不能只局限于书本之中,我够知道正方的全喜欢看书,我虽然有时看一下书,但我们不能只局限于书本上,因为从书本得到的知识是不够全面的;还有有些同学会看一些搞笑的漫画,还有一些少儿不宜的书,看了会使人走上犯罪的道路上,你们说这有什么意义呢?”

正方李鸿超立马站起来反驳朱晓悦:“请问,我们有说我们会看一些少儿不宜的书吗?我们是一位少先队员我们是绝不会看一些没有意义的书。而且,我想问你,你有看过我们经常看漫画吗?如果经常看漫画是没好处的,但是我们都是偶尔嘛,看漫画能让我们心情放松,没有这么大的学习压力嘛!”李鸿超这一说完,反方的朱晓悦变得没话可说。

紧接着邓海茵反驳我们正方的:“你们说,我们的知识是有限的,但是我们要分清那些是坏那些是好,就像李鸿超他刚说,有时看漫画时一种娱乐,但是我反对,一旦同学们看上漫画那就会使他们经常上瘾要看漫画的!坏书它会污染我们的心灵!”

话音未落,我们正方的郑炜城就滔滔不绝的反驳:“古人教育人们要多读书,读书使人知识渊博,得到经验,带给人快乐,是人类进步的阶梯。古人常说:“好读书,读好书,读书好。”从古至今,干大事的人都是博览群书的,多读书就等于多交益友,还可以提高自己,丰富自己,陶冶情操,而且,读一本好书就像和一位高尚的人谈话。所 ”真是出口成章,我们都报以热烈的掌声,就连反方的同学,对他的精彩发言也给了热烈的掌声。

随后,大家都窃窃私语的,商量意见,有的同学二连三的发表自己的意见,大家都争得面红耳赤,在教室就像炸开了一锅一样,你一言,我一语,针锋相对,互不相让的········

这次辩论会使我提高了对读书的认识:在平时的学习,我们应该多读书,与