《诗朗诵稿精彩23篇》
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。
诗朗诵稿 1
《拥抱春天》
快乐的漂泊
在柔柔的春风中，
在柳树的绿叶中，
在布谷鸟的叫声中，
在花儿灿烂的脸上，
我们看到了美丽的春天。
春天是多情的，
它用叶的浓情，花的娇艳和风的缠绵，
为我们编织着迷人的梦境。
春天是温馨的，
艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳，
它在人们内心深处播撒希望的种子，
酝酿着美丽的芬芳。
春天是播种的季节，
春天是耕耘的季节，
春风在天空中飘过，
带来一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事诉说。
春天里，我们每天的感受都是新鲜的，
——阳光明媚，鸟语花香。
春天里，我们每天的心情都是激昂的，
——播种理想，播种希望！
春天不仅仅是一个季节，
也是一种心情。
春天不仅仅是沉睡的万物开始复苏，
也是人心灵的醒悟。
看着荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，
你会想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么？
走进春天，
让我们用喜悦感应春的气息，
用欣慰感受春的温暖。
让我们静静聆听春天的脚步，
用灵魂来弹拨人生的琴弦，
用热情来拥抱生命的春天！
诗朗诵稿 2
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的轻波里依洄。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的温存，我的迷醉。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
甜美是梦里的光辉。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的负心，我的伤悲。
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的悲哀里心碎！
我不知道风是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
黯淡是梦里的光辉。
诗朗诵稿 3
伤感的文字 作者：雨行
温柔的风儿
和咰的阳光
一次又一次
�
人间万家团聚，
仙子亦思凡。
寄语嫦娥，
广寒宫中，玉兔为伴，
冷否？寂否？
诗朗诵稿 4
给男孩子——献给爱国志士孙中山的歌 作者：刘炳亮
读你，如同读分明的四季
把希望和理想
在心里种下，种下
去长成辉煌的事业
去踏浪人生的长河
也有你高山的气节
草原上的情怀
我一次次，一次次
用你冲锋陷阵的劲力
战胜危难，跳出逆境
把人生投进春怀
让她多彩无限
啊，自信的男孩子
在我生命里伟大着
有谁能读懂他知足的笑意
他坦然城实在关心国家大事上
诗朗诵稿 5
《元旦》
来源：网络整理
啊
又过去了一年
恍如梦中
新的一年已经开始了
欢乐的时光还闪现在眼前
又是一个充满欢声笑语的一年
清新的风
正从天际吹来
带着羞涩的微笑
向我们展开了笑颜
爱人的手臂
也轻轻地环抱
一起庆祝新的一年
在岁月的门槛上
我的幸福
一步一步跨过历史的车轮
载我度过幸福的一天又一天
诗朗诵稿 6
《中秋》
舒婷
海岛八月中秋，
芭蕉摇摇，
龙眼熟坠。
不知有“花朝月夕”，
只因年来风雨见多。
当激情招来十级风暴，
心，不知在哪里停泊。
道路已经抉择，
没有蔷薇花，
并不曾后悔过。
人在月光里容易梦游，
渴望得到也懂得温柔。
要使血不这样奔流，
凭二十四岁的骄傲显然不够。
要有坚实的肩膀，
能靠上疲倦的头；
需要有一双手，
来支持最沉重的时刻。
尽管明白，
生命应当完全献出去，
留多少给自己，
就有多少忧愁。
诗朗诵稿 7
夏天摇晃着轻盈的手指
扣开您美丽的节日
女人的骄傲稍纵即逝
儿女们应是瑶台香玉骨
祝福的声音却在无边的海际，慢慢荡漾
您让我相信
生活怜淡淡春香
日月依琼楼轻弯
快乐朱颜向夜阑
乐得又低眉凝看
妈妈告诉我
不要忘了微笑
可我们叹
十七岁爱情的虚无
我们叹
陷入其中的人
留下的是荒废的岁月
是破碎的不能粘合的心
然而
我们那
不断被写的童话
秋天的童话
在妈妈的心里
再好的月色也不免带点凄凉
我们的纯粹
只是回忆的帐本
我庆幸我能用
妈妈看不懂的文字定格思绪
然后
放开
感受妈妈给的生命
那一双手，那一张脸
曾试着换回我思念的空间
可我当时
只是徘徊在爱情的尖端
现在
我学会着用思念拉近距离
用心创造动力
如今的心愿
是让妈妈那双美丽的眼
展开千年最幸福的笑厣
是让那串被雪覆盖的再见
重现
那句被门挡住的誓言
复燃
诗朗诵稿 8
迟了
你差点就辜负了一双双等待的眼睛
痴迷，等待
梦中的鹅毛和绒棉
酣睡，瑟缩
值得怜悯的草儿
你来了，在夜里
无声无息的惊喜
白色的尘土
不是晶莹的六瓣花
松树，却也有了披风
一个捂地严严实实的小女孩
双手在地上揉搓
明天，就是新年
来得不晚
诗朗诵稿 9
我走过我的冬天
那是我独一无二的冬天
我不把它说出来
是我不期望春天
象一个沧桑的老人
对着一棵树发呆
树上的枝条
越来越少
地上的柴垛
越垒越高
高过了老人的额头
冬天的阳光照射着他
冬天的脚步加速
我经历过的冬天
就是这样一个冬天
我不把它说出来
事实就是这样
谁也改变不了
谁也隐瞒不了
象一只没名字的鸟
风干的骨架
挂在树干和桠之间
嘲笑你的眼睛
你才能察觉
呼啸而过的速度
把一个身躯砸的粉碎
诗朗诵稿 10
致党的生日
“七·一”党的生日，
你短短的一天，
却拥有长长的回忆。
一九二一年，
画舫上的会议还在继续。
路漫漫其修远，
你唤起多少上下求索的仁人志士。
“枪杆子里面出政权”，
你使“八·一”成为军队的节日。
“为了新中国冲啊！”
英雄的呐喊在耳畔回响，
烈士用赤诚和热血浸染旗帜！
为了搬掉“三座大山”，
多少好儿女前仆后继！
三十八年“弹指一挥间”，
包含了多少风雨中的苦甘、向往和寻觅！
中国人民终于站起来了，
“十·一”成为新中国的生日。
政通人和百废俱兴，
“两弹一星”惊天动地！
改革开放的春风吹绿大江南北，
紫荆花、荷花斗艳争奇！
综合国力日新月异，
民族自尊空前凝聚！
《义勇军进行曲》无数次在奥运场上奏响，
圣火一次次映照五星红旗！
“七·一”党的生日，
你不仅仅是一种纪念和象征，
你更是一种重要性的宣示！
你是播种太阳的日子，
你用镰刀收获民以为天的粮食，
你用锤头打造祖国统一、民族腾飞的契机！
你是人类文明的大使，
你是地球村和平希望的鸽子！
与其他节日不同，
你是6451万先锋队员最盛大的节日，
这些特殊材料制成的忠诚战士，
将使我们的党与日月同辉永葆青春活力！
诗朗诵稿 11
童年的记忆，
最美的时光，
旅程中的开心果。
童年的记忆，
生命的启蒙，
心灵的纯净水。
记忆的点滴，
时间被定格。
收藏在回忆的仓库，
留在生活放映室中。
欣赏，
回味。
诗朗诵稿 12
元旦快乐 作者：心情驿站
元旦快乐，快乐元旦
不管今天的太阳是否灿烂
不管今天等空气是否如冰一般
我们
我们都要笑彻这一天
它如果实般熟了
就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园
要知道，笑的开始
也是成功的一半
这一天，我已经用美丽的计划填满
根本没有寂寞的空间
我的心中只有一个信念在翻转：
元旦快乐，快乐元旦
诗朗诵稿 13
郭沫若《炉中煤》
啊，俺年青的女郎！
俺不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了俺的思量。
俺为俺心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，俺年青的女郎！
你该知道了俺的前身
你该不嫌俺黑奴卤莽
要俺这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，俺年青的女郎！
俺想俺的前身
原本是有用的栋梁，
俺活埋在地底多年，
到今朝才得重看见天光。
啊，俺年青的女郎！
俺自从重看见天光，
俺经常思念俺的故乡，
俺为俺心爱的人儿
燃到了这般模样！
诗朗诵稿 14
天冷的时候
想起母亲
母亲不怕冷
母亲怕儿女们冷
冬天来了
母亲穿着薄薄的衣衫
为儿女们缝制
一件件暖和的棉衣
母亲的手通红
母亲的嘴唇却紫着
母亲总说
不冷
母亲从不靠近火炉
儿女们围着火炉
母亲就围着儿女们
小时候
总弄不懂
如今
长大成人了
才知道
母亲真的不怕冷
只怕儿女们冷
诗朗诵稿 15
96载的艰辛跋涉
96年的风风雨雨
翻开厚重的历史篇章
血泪与痛苦
曲折与喜悦
兴奋与自豪
我们伟大的党有太多太多唱不完的赞歌
终于
飘扬的红旗、金色的铁锤与镰刀
将古老的民族唤醒
叙写出人类历史上从未有过的壮丽篇章
让我们放歌
诗朗诵稿 16
《乡音的呼唤》
作者：灯笼虫
山腰里村庄，哄睡打盹的夕阳
印满星星的粗布被单，在鸟巢安静下来
村口新修的水泥路，粘满泥泞记忆
无限地延伸
三十年前，春风吹飘的蒲公英
今夜你在何方？山脚上柿子树
年复一年深情张望，归来吧
霓虹闪烁的土壤，怎能扎下浮萍的根
裸露脊梁的丘陵，穿上螺旋形的衣裳
点缀的红山楂，一年比一年烧旺
曾经断炊的灶膛。离家背影中
东倒西歪的残墙，被红砖青瓦挺直胸膛
编织山巅的蜘蛛网，高频率呼唤
浓喷的朝霞，期盼扶犁的太阳
荆条箩筐，已经潋滟农家的秋风
颓废情感，倒影枯竭的脸庞
那是母亲对儿遥远的絮叨
那是乳童吮指的渴望
归来吧，渐渐泛红乡村等待归来的雁行
诗朗诵稿 17
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
我们一起用心捧起童年的雨滴，
我们一起用双手挽留童年的风。
我们在春天的田野上祝愿童年的生活
可以永恒。
那纯洁的白云是我们欢乐的过去，
那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，
那空气中激荡着的，
是我们露珠般闪烁的笑声。
羡慕我们吗白云和蓝天。
嫉妒我们吗清风和雨滴。
我们为这童年的灿烂深深的感动。
童年真好真好童年。
诗朗诵稿 18
再不见雷峰，雷峰坍成了一座大荒冢，
顶上有不少交抱的青葱；
顶上有不少交抱的青葱，
再不见雷峰，雷峰坍成了一座大荒冢。
为什么感慨，对着这光阴应分的摧残？
世上多的是不应分的变态，
世上多的是不应分的变态；
为什么感慨，对着这光阴应分的摧残？
为什么感慨：这塔是镇压，这坟是掩埋，
镇压还不如掩埋来得痛快！
镇压还不如掩埋来得痛快，
为什么感慨：这塔是镇压，这坟是掩埋。
再没有雷峰；雷峰从此掩埋在人的记忆中：
象曾经的幻梦，曾经的爱宠；
象曾经的幻梦，曾经的爱宠，
再没有雷峰；雷峰从此掩埋在人的记忆中。
诗朗诵稿 19
我把老师比做母亲，
我把老师比做人梯，
因为老师会给你一双明亮的眼睛，
因为老师会开启你认识世界的能力，
老师是为人师表的坐标，
老师是鞠躬尽瘁的榜样，
老师是世界上最敬爱的人，
老师是一个民族进步的领头人
如果人类没有了老师
世界将分辨不出
好与坏
美与丑
善与恶
老师是知识的源泉，
是枯苗寻求中的春雨，
是改变人类命运的工程师，
是您带着我们掀开语言朦胧的窗，
带着我们走进知识的海洋。
是您为我们定下人生的志向和理想，
是您亲手为我们带上鲜艳的红领巾，
让我们荡起青春少年的双桨
老师的一生注定以那方黑板做背景
白色的粉笔做道具
您总是被天天渴求知识的眼睛所打动
让您有一种责任，赋予自己崇高和神圣
粉笔灰和长时间的疲惫是你的相伴
孩子们的欢歌笑语，快乐的成长是你永远的企盼
假如世上有一种专门吃苦而造福人类的职业，
那便是您
我最敬爱的老师！
诗朗诵稿 20
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；
青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；
热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。一旦天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；
然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
激励意志低沉，漫无目的的你重拾自信，奋勇向上。励志，从此开始！
诗朗诵稿 21
当新年的钟声又一次敲响
我相信今晚的诸神
都将聚集在十二殿堂
素不和谐的奥里匹斯山
将共鸣在同一首乐章
那排排的竖琴弦上
必有赞美诗在流淌
就算骄傲的阿芙罗狄忒
也愿意倾情地为缪斯激赏
而波塞冬将离开他的海洋
使最辛勤的渔民们
也歇一歇帆桨
所有的商都忘却利润
跟随赫耳墨斯的翅膀
在无邪国度里自由飞翔
雅典娜将卸去她的铠甲
还一个娇柔的女儿模样
银色的清泉里
阿耳忒弥斯也会搁下弓箭
尽情沐浴
宽容着 阿克特翁的心驰神往
于是宁静 在钟声里悠长
跋涉的奥德修斯
望着星空 于甲板上安详
于是战火 将黯然地消亡
那特罗伊的木马
孤独地 被遗忘在断瓦残墙
阿喀琉斯和赫克托耳
将忘却 殊死的决斗
肩并肩地 倚在一起
为诗神曼妙之歌击节鼓掌
阿波罗 赐予所有人光芒
连荷马 也能逃脱黑暗
去享受那片刻美丽的星光
在新年的钟声里
得默忒耳 可千万不能睡着
请听一听 丰裕外的哀伤
让这个世界 再无饥荒
在新年的钟声里
少不了狄俄尼索斯的佳酿
让赫拉克勒斯 慷慨一醉
然后去 赶回革律翁的牛羊
当今晚的星星消弭在海上
我相信明天的奥林匹斯山
会露出微笑的曙光
埃厄忒斯的金羊毛
定会引导伊阿宋勇往直上
而带着铁环的普罗米修斯
也定会得到最彻底解放
我还相信
金苹果最终为带来好运
而海伦
决不会是最倒霉的新娘
让赞美诗为所有人唱
倾听吧这新年的钟声
神人共享
诗朗诵稿 22
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A齐：这就是我们崇高的劳动！
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女B齐：这就是我们崇高的事业！
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求！
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；
女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女齐：这就是我们无私的奉献！
男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向！
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向！
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。
第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男齐：美的旗帜。
女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
女齐：叮咚的山泉女
B齐：潺潺的小溪。
男齐：奔泻的江流
男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；
我们精神富有，桃李芬芳满人间；
合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！