《父亲作文优秀4篇》

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是的小编为您带来的父亲作文优秀4篇，希望可以启发、帮助到大家。

好爸爸坏爸爸作文 篇1

今天是个阴天，我坐在家里看书，突然听到楼下项子言和董雷在议论什么好爸爸，坏爸爸。我也加入了他们，一起议论好爸爸坏爸爸。

项子言用他那惊天动地的嗓音喊着说：我爸爸坏死了，每次考不好回家就要挨骂，让我蹬马步，站不好就要扭我耳朵，所以我耳朵长的很大，上学期就是的，期中考试过后他就打了我两耳光，让我蹬三十分钟马步，好唠叨说：“人家张世哲考的多好，比你强多了。像你呢，120分卷子，考九十几，你羞不羞啊？”我和董雷异口同声地说“那也是对你好”。

董雷说：“我的爸爸是个又好又坏的人，他经常和老妈吵架，所以他很坏。有一次在下雨天的时候，我们放学很迟，可是我没有带伞，我只好呆在教事里等，看着全班的同学都走光了一个人呆在教室感觉很无聊，正在这时，我的爸爸出现在我的视线中，他把他自己的伞给了我，怕我冷，自己也不故被雨淋，还把那外套脱给了我。”

我说：“我的爸爸是个好爸爸”。每次我考的不好，他就会安慰我，考试之前帮我复习，生病时关心我。有一次，我考的很不理想，我总是害怕回家只后我的爸爸会像项子言爸爸一样揍我，可是回家以后，我把我的成绩告诉爸爸，爸爸非但没骂我，还帮我总结这次失误的原因，告诉我考试之前到底应该怎么复习。总而言之，我的爸爸是个好爸爸。

我们的爸爸都说过了，你的呢？是好还是坏。

幼小衔接我们在行动征文 篇2

从小养成良好的生活习惯，孩子将会一生受益。我们可以从以下几方面着重培养：

一、讲究个人卫生，注重仪表

孩子经常玩耍，排出汗液后皮肤上容易积留灰尘，因此必须经常清洗。老师和家长指导幼儿养成良好的卫生习惯，还可以给孩子讲故事，通过绘本，看一些直观的图片，让孩子明白不爱干净不讲卫生的小朋友是不漂亮不帅气的。

所谓“病从口入”，养成饭前便后洗手的习惯是尤其重要的。家长除了给孩子讲要勤洗手的重要性之外，还可以教孩子一些关于洗手的儿歌，或者自己要做好榜样。

二、养成良好的睡眠习惯

睡觉前不要做过于兴奋的事情，睡觉前半个小时里，可以给孩子讲一些小故事，听点儿歌等，让孩子安静下来。晚上到了睡觉时间，最好家长能和孩子一起睡。将家里的电视关掉，不要再讲话，灯光关掉，营造一个安静的氛围，便于孩子尽快入睡。

三、养成良好的就餐习惯，不偏食不挑食

用餐前，家长和老师都可以向幼儿介绍食品的名称和营养，让孩子通过视觉上的直观感受体验进餐的乐趣，从而令其专心用餐。需要注意的是，进餐前后不能大声指责和批评幼儿，以免激起幼儿的紧张情绪和对进食的反感。我们应该让孩子感受到吃饭是一件愉快的事情，是一种享受。条件允许的话，可让孩子参与做饭的过程，如上市场买菜、帮忙提回家、一起择菜、洗菜等。

最后，我要强调的是家长的榜样作用。托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”这便是育人先育己，每位家长都应牢牢记住这一点。父母要注意自身的榜样作用，为孩子树立良好的形象，以身作则，才能培养出具有良好习惯的幼儿。

幼小衔接我们在行动征文 篇3

时钟滴答滴答缓缓行走，我们的孩子一天天慢慢长大。三年快乐而幸福的幼儿园生活即将结束，大班的孩子即将面临幼儿园毕业升入小学。幼小衔接不仅仅是孩子和幼儿园的事情，作为家长在幼小衔接的问题上，我们也需要去学习和了解。自从收听了上次的教育访谈栏目后，我和一菲爸爸关于孩子上一年级的焦虑明显减弱和释然了许多，因为通过上次的访谈和郭老师家长会的讲座，我们明确了以下问题：

一、什么是幼小衔接？为什么要进行幼小衔接？

从幼儿园教育转向小学教育的过程称之为幼小衔接，因为教育条件和生活环境的转变，幼儿会面临许多新的问题，必须学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展得更好。

二、幼小衔接衔接什么？

对小学的向往与对学习的兴趣是幼小衔接的关键，而并非很多人认为的对小学知识的学习。幼小衔接要以幼儿为主体，遵循幼儿年龄特点，以兴趣为主，知识、习惯为辅。

三、什么时候开始幼小衔接？

狭义的幼小衔接主要集中在大班下学期，但广义的幼小衔接贯穿于整个幼儿园学习之中。可以说，从幼儿进入幼儿园开始，就应该注重习惯的培养，为小学入学做好准备。

四、什么是“零起点”？“零起点”孩子一年级能否适应？

所谓“零起点”教学，是指把学生在入小学前，未参加过校外任何形式的课程辅导学习、没有任何学科知识积累作为前提和起始基点，学校教师进行的教育教学活动。义务教育学制规定，小学一年级才是孩子正式上学的起始年级。“起始”的意思就是“刚刚开始”，孩子的“学习”是一张白纸，是没有任何“基础”的。教育部颁布的小学各学科课程标准，就是从“零起点”开始的。我们的幼儿园、小学也一直是这样践行的，统编教材已经落地六年了，事实证明孩子们都是能跟上老师的教学节奏、能理解并掌握一年级的知识和内容的。

从郭老师每天在班级群里发的视频、文字、家长会讲座以及每晚睡前和孩子的聊天中，我们对幼儿园的课程设置、活动内容以及老师教学的指导思想都有了比较清晰的认识：幼儿园的课程是遵循幼儿的年龄特点，以游戏为课程载体，传递知识和培养习惯。孩子从进入幼儿园开始就已经在进行幼小衔接的综合能力的培养。在幼儿园的三年里，随着孩子们的生理发育和家长老师的共同努力，良好的生活、学习习惯也逐渐养成。因此我们绝大多数孩子已经拥有好的习惯，当孩子进入到小学后，学习能力会更强，对于新环境的适应能力也更强。

学龄前的孩子在幼儿园阶段以游戏为主，对于文化知识的掌握是在游戏中潜移默化进行的。比如幼儿园的老师们为孩子创设了班级小超市、跳蚤市场，孩子们会进行买卖的游戏，在游戏中逐渐建立起了对数字和商业关系的启蒙概念；在绘本阅读中、日常生活中，孩子的识字认字的能力是在不断累积的。每次走在马路上一菲看见路边的商店牌匾和公交站牌都会热情高涨地读：“天猫养车”、“大实惠超市”、“临渭区人劳局”，最有意思的是那次去吾悦商场，一菲饶有兴趣地读着“海底捞”、“小巴羊”……我愣了一下回头问她：“开心，小巴羊是啥？”她高兴地说：“妈妈你看，就是那个广告牌”，我和他爸回头一看顿时都笑了，我蹲下来告诉她：“宝贝，这个字是由‘月’加‘巴’组成的，她读féi，你不能只认半个字。”经过我们的指引和纠正，她不但认识了那个字还学会了加一加的识字方法。从这件事我和他爸收获的启示是：孩子到了一定年龄，在一定的环境和情境中，学习是会自然而然发生的事情，所以很多时候我们不必过多焦虑和拔苗助长。在幼儿园五大领域课程的授课中，在一次次防拐演练、防暴演练、防火演练、各种各样活动课的开展中孩子们的常识和对世界的认知是在不断累积和扩大的。有一次路过消防队，看见消防车她告诉我：“妈妈，我知道消防车为什是红色的？刘老师告诉我们：着火的时候，红色是最显眼的颜色，消防车开进来，人们第一眼就能看见它”；带她去看电影——中国女排，当五星红旗升起来的时候，她趴我耳边悄悄地说：“妈妈，我知道国旗为什么是红色的，就是中国人打仗的时候牺牲了许多革命烈士，他们的鲜血把国旗染红了”、吃饭的时候她会告诉我：“妈妈我知道我们吃进去的食物先到一个细细的管子里，然后到一个袋子里，然后到一个细一点的管子，最后到一个粗粗的管子，最后的最后没用的东西会通过屁股排进马桶里”……老师们寓学习于游戏，孩子们在游戏中很轻松学会了各种知识和常识，树立了正确的人生观和价值观。

四、正确引导鼓励，科学辅助学习。

对于面临幼升小的孩子家长来说，最关心的是孩子的学习，关于这一点，我认为既不能什么也不学在幼儿园纯粹只是玩，也不能提前进入小学学习模式写字算题做作业。幼儿园大班的孩子在入学前不必学习大量的知识，重要的是培养他们的学习兴趣和习惯。利用生活里的不同场景和话题，向孩子灌输学校里的种种趣事，利用孩子的好奇心把一些他们想要知道的问题引向上了小学就会学到更多更有趣的内容上来，激发孩子的求知欲和成长自豪感，让上小学当一名小学生成为让他们向往和骄傲的事。配合幼儿园学习要求，教会孩子写自己的名字，开发语言天赋，创造条件和场合让孩子大胆发言陈述自己的观点，培养语言表达能力；利用生活里的物品让孩子对于数字有基本的认识，培养初步的数理逻辑思维能力，把这些应用到孩子生活里的方方面面，孩子能力会得到培养和发展。这一点我是深有体会的，平时我会让孩子讲述一天的幼儿园活动，他会按照时间顺序去复述，还会恰当的使用绘本里的高级词汇去表达自己的感受和评价；我也会把周末的几件事都列出来让孩子来安排，他会动脑思考怎样安排最合理；有时会让孩子给全家人分配物品，鼓励他在不同条件下给出不同的分配方案，培养他的逻辑思维能力；利用他对汉字的兴趣帮他分析两个特别像的字有什么不同，让他体验好奇心被满足之后的成就感…所有的这些都是在孩子主动家长配合的情况下进行，孩子有了这样的潜意识和自主性，进入小学学习知识就不会有大的困难，作为家长我们一定要明白，揠苗助长不可取，顺应孩子生理和心理成长的规律才是进行幼小衔接最好的方式。

幼儿园的孩子是幼苗，进入小学是这棵幼苗开始汲取营养向着天空舒展的第一步。我们是幼苗的守护者，不必焦虑不必彷徨，做孩子生活起居的照顾者、身心健康的守护者、学习成长的陪伴者，精神世界的引领者，和孩子一起进步，见证孩子的成长，我想我们终会与孩子相互成就，成为幸福的父母。

作为一名大班的家长，在接下来的三个多月里，我觉得我们可以去做的事情是：配合老师，培养孩子良好的习惯，提升孩子的学习兴趣，将听、说、读、写、合作贯穿幼儿园和生活中的每时每刻。

1、听的习惯

（1）认真倾听老师的指导。

（2）认真倾听家长的任务。

（3）认真倾听同学的发言。

每天在家我会让孩子重复我给予她的任务中的指令要求，明确内容和重点，每晚睡觉前会问她今天在幼儿园上的什么课程，你有什么收获。

2、说的习惯

（1）把话说完整。

（2）将生活语言向学习语言的转换。“我也想来说一说““我和他想的不一样”等。

每天睡觉前我们都会和孩子一起读书，实在太累就关灯以后躺下给她讲一个成语故事，然后让她再把这个故事试着给讲给弟弟讲一遍；就故事中的情节或人物我会简单随机编一两个问题，问问她自己的看法。

3、读的习惯

（1）多看书。

（2）尝试“指读”。

从小班开始我们的孩子就有绘本漂流的习惯，这是一个很好的开始和契机，借此机会我们总会和孩子先读学校拿回来的书，然后再读读自己的绘本，努力培养孩子的阅读习惯。

4、写的习惯

一菲在家特别喜欢动笔画画，于是我和他爸就把我们用过的纸带回家让她在背面画画，剪纸，发展和锻炼孩子的手部肌肉力量，练习控笔能力，她画了好多画贴在客厅电视墙上，还会给自己做小书，还给自己做了一个小小的日记本，会写的字写，不会写字就用画代替，她的日记常常只有她自己能读懂，他爸笑着说：“感觉回到了原始社会的结绳记事”。

5、合作的习惯：合作学习、动手实践。

周末在家，我们有空会和孩子一起做小实验，一菲带着弟弟动手做小冰灯，用冰盒给自己做雪糕。小班开始动手扫地拖地、中班学会了洗碗、大班下学期学会了在电饼铛煎鸡蛋、每晚睡觉前她自己会把明天要穿的衣服准备好，要带的东西放鞋柜上。

因为孩子，家园相遇，因为孩子，家园相知，因为孩子，家园携手同行！多一些耐心，少一些急躁，多一些宽容，少一些苛责。让我们一路相伴，静待花开！

父亲作文 篇4

谈起我的爸爸，我便会对他产生一种钦佩之情，因为我的爸爸十分勤劳，不管是在工作上，还是在家庭里。说工作，工作上兢兢业业；说家庭，在家里干活也不少。如果谁想挑出一丁点毛病，那会比登天还难。但是美中不足的就是——爱抽烟。

抽烟，世界上不管是男女性，平均都占80%多，是现在最普遍的一大问题。可是不管我和妈妈怎么“教育”，想出多“—”的法子，对于爸爸来说都无济于事，而且爸爸抽烟还会来花样。

一次，爸爸又坐在沙发上抽烟了，我突然问道：“爸爸，抽烟有花样玩吗？像我们玩溜溜球呀，双杠呀，都有花样，你抽了这么长时间烟，有什么花样？”我以为问题会使爸爸楞住，可是，正当我在美美的想着爸爸会有啥表情，怎样面对我这个奇怪的问题时，爸爸不但一点儿也不紧张，而且还毫不在乎的说：“嗯，说吧！玩啥花样，让你老爹今天来给你露两手！”我做了鬼脸，说：“你跟我用用烟吐成一个圆圈。”我兴冲冲的，以为会把爸爸难倒，可是，爸爸不但没被难倒，而且三下五除二，轻轻松松就吐了一个圆圈来了。我当时又喜又急，喜爸爸的神，急的是爸爸的吸烟技巧与烟瘾如此之高如此之大。我说：“这个是最简单的，不算，人家运动员还得做做高难动作呢，你也做一个，现在正式开始。”爸爸还是满不在乎。我说：“题目听好了，现在，你用烟气吐出一个九连环来。”爸爸说：“嗨，这简单！”然后又轻轻松松吐出了一个“九连环”。

“好，第一关过了。第二关。烟气现在不是从口中出来，现在是从鼻子中出来！”我说完，心理暗暗自喜：这下我看你怎么办！谁知，话音刚落，我还没来得急喘口气，两条白龙便从鼻中冒了出来，我晾呆了，一时关会儿没说出话来，“哇，我可爱的老爸呀，你哪来这么多的花样啊，我真佩服得无可思议呀！”我在心理默默赞叹道。爸爸见我那惊呆的那副模样，哈哈大笑起来，我也不由得笑起来了，我们爷俩沉静在一片欢声笑语当中。

但是，我还是要对你说一句：“吸烟的害身体健康！”说起吸烟的害处，那一幕又浮现在我眼前……

一次，在一个偶然的机会中，我和爸爸又坐在一起摆起了龙门阵。突然，一股咽氯不知不觉被我吸进体内，差一点没把我的泪水弄出来。当时，我向爸爸说道：“爸爸，我现在慎重的向你宣布一个消息。”爸爸以为是什么好消息，竖起耳听着，“嗯嗯……听好了”我故意咳了一声，装出一副严肃的样子，手一背，在屋里踱来踱去，最后才说：“据美国科学家研究表明，吸烟能导致人的寿命减少，平均每吸一包烟，可导致寿命减少2时20分，如果一个人从25岁开始吸烟，每天吸一包烟，按平均年龄70岁来算，那么这个人的寿命大约将会减少4年。”爸爸听了，不但没一点警惕感，而反问道：“如果这样的话，那么世界上人们还是照样在吸烟，而且有些人比我抽得更凶，当今世界连女性都在吸呢！”我听了，无可奈何地说：“哎！我亲爱的老爸，你何时才能停止吸烟呀！”