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《记一次辩论作文(优秀6篇)》

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在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编辛苦为大家带来的记一次辩论作文(优秀6篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

记一次辩论作文15 篇1

一阵狂风吹过,教室窗外的树叶无声的飘落,正方和反方依次走上讲台,一场辩论赛开始了,我们讨论的是“开卷是否有益”。

老师让我们把桌子拉到两边,再拿四张桌子,八把椅子放在中间,两边分别是正方、反方的啦啦队。辩论开始了,我所在的正方率先发言,小芳拿起话筒,妙语连珠地说:“很多大人物都是读了许多书才这么有学问的。所以开卷有益。”反方站了起来,不屑一顾地说:“那万一要是看到了一些不健康的书,你还会觉得有利吗?”我方也不甘示弱地站了起来,我把话筒丢在一边,一针见血地说:“如果书看多了的人,就自然会辨别那些不健康的书。”反方沉默了,一个二个挠头抓耳,急得汗如雨下。反方的啦啦队正努力地喊着加油。终于,反方又说出了一些让人无法反驳的话。就这样,你一言,我一语,唇枪舌剑、互不相让。而观众的加油声和助威声,让气氛变得紧张起来。

我们还意犹未尽,没想到下课铃声就响了,老师不得不宣布辩论结束。经过老师仔细的评议,最后宣布了结果。“正方获胜!”听到这振奋人心的消息,我们高兴地跳了起来!

这场辩论赛真开心。

记一次辩论作文15 篇2

随着上课铃的一阵歌声,我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。先由正方的张世文发表自己的意见,他说:“网络游戏会开发同学们的智力,也可以锻炼同学们的眼力。”他说完,反方的成惜惜马上站起来说:“你说的有道理,可是,有些同学控制不住会玩一些对身体有害的游戏。”正方的人又说了:“也可以玩打字游戏,这样也可以锻炼打字能力。”接着反方的成惜惜又回答了:“你说的只是有些人,但有些人会玩网络上对自己身体有害的游戏,还有些同学去黑网吧玩游戏,一沾上网瘾就戒不掉。”

正方的人又说:“玩拼图游戏会开发眼力和智力。”反方的人说:“你说的只是一小部分的人,可是也有一部分的人会玩一些黑游戏。”正方人说:“向那些拼图打字游戏和连连看,这些游戏会开发同学们的眼力。”反方人说:“可是有些人为了玩网络游戏杀害自己的亲生父母,还有些人玩网络游戏猝死。”

“叮铃铃铃”随着下课铃声的响起,老师说:“这次辩论会反方胜,因为玩电脑确实不好。

记一次辩论作文15 篇3

书籍是全世界的营养品,这句话是莎士比亚说的,是全世界需要读书的营养品吧!就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧!

正反的陈鸿杰说:“古人说过书中自有黄金屋,所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说:“开卷未必有益,而且古人说过尽信书不如无书之说”

经过一轮的四人小组讨论后。正反的李欲谦说:“好书和坏书可以分辨的,我们已经五年级了。”我们反方的招颖筠说:“对,我们五年级了是可以分辨哪些是好书,哪些是坏书,但是一年级的小学生会分辨吗?”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说:“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书,是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说:“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了,有很多不良的书,里面没有黄金屋,只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。

我认为开卷是无益的,因为书中有很多不良的图画,这样会教坏小孩。

记一次辩论作文15 篇4

今天下午,王老师组织我们班开展了以小组为单位的第一次辩论赛。这次辩论赛,是以“开卷一定有益”为主题的正方和以“开卷未必有益”为主题的反方来展开辩论的。

首先由正方一辩阐述理由。正方一辩走到正方和反方选手的中间,按照老师提供的模板,有模有样地说:“我方为正方‘开卷一定有益’,因为书能增长我们的知识、见识。”

“但有些书不能!比如漫画,上面有知识吗?”反方一辩气势汹汹地回敬道。

“漫画上的故事,”正方二辩说,“有很多不认识的字,看的时候就可以新认识很多字呀。”

“那如果没有字呢?”

“那也可以看图编故事,锻炼写作能力。”

辩论赛渐渐进入了白热化状态,选手们热火朝天地争论着。

我听着双方激烈的争论,心里比较赞成反方的观点。因为正方的观点“开卷一定有益”这个说法太绝对了,虽然大部分书都是有益的,但是有一些书宣传的却是色情、暴力和血腥,这样的书看了不但无益,反而有害。后来经过三位评委的打分,反方获胜!

这次辩论赛双方选手准备得不太充分,但毕竟这是第一次辩论。以后参加辩论赛的选手只要练好口才,做好准备,加上随机应变的能力,就能在比赛中战胜对手,夺得胜利!

记一次辩论作文15 篇5

今天是我第三次上作文课了,又到创新思维课的时间了。今天我们要开一场辩论赛,便题是:学习是苦还是乐?老师说完规则后,辩论会就开始了。我支持正方。

经过商定:我作为正方主辩手,第一个陈述观点必须要有充分的准备,开始了!“我方认为:学习是快乐的。魏书生老师曾经说过:学习是一种享受……”我铿锵有力的话语在教室里久久回荡着……我还没刚坐下来反方一辩手立马向我开炮。我们也毫不犹豫的立马还击。太悲惨了我方人员没有查资料就一个女生查了!我们俩拼反方7人。

我们俩沉着应战、小心翼翼地进行对反方有利的回击,我的大脑快速飞转着,想出“反间计”于是我立马进行还击,反方王一博阻挡我继续还击,我一句话就把他搞定了!我继续还击,那个女生和我团结起来,互相看对方资料,合力制作出一个杀手锏!进行最后一搏!这一拼果然起效但反方只犹豫了5秒钟就进行回击,再拼!

10:11、11:12、12:14、16:17!因为反方人数多,我们一直处于下风,最后反方以18:17胜出!

激烈的辩论赛结束了,我的口才也提高了不少,希望下次胜利!

记一次辩论作文15 篇6

今天,同学们在语文老师的组织下,开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。

辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场,评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。

首先,是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说:“我方认为开卷有益,是因为有许多人读了很多书成为了名人,比如相林彤,她不是正因为读了很多书,成绩才这么好的吗?”尹瑞听到,马上站起来说:“我方认为开卷未必有益,是因为有的。人读了很多书,他好的没学到,坏的倒学了不少,所以,我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的充足理由给难倒了。

接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由,架势咄咄逼人。反方不甘示弱,也提出种种一针见血的理由。双方展开了激烈的唇枪舌战,争得面红耳赤,让人胜负难分。

第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见,滔滔不绝,教室里像炸开了锅一样,可热闹了。最后,辩论会在正反双方的总结中结束了。

这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负,但是我们还是要有选择性地读书,读多一些好书,增长知识,增加才干,将来,做一个对社会有用的人!