《进取的作文（优秀4篇）》

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心为大家整理的进取的作文（优秀4篇），希望能够帮助到大家。

进取的作文 篇1

读完《鲁宾逊漂流记》，小说中的主人公鲁宾逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身一人在一个无名无人的小岛上开始自己的漂泊，过着一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，他在岛上共待了二十八年零九个月，最后终于回到了故乡……

这本书我看了不下五遍，每次都能得到启示。我把这本书当成一款游戏，是一款经营、策略与冒险相结合的游戏。想饮一杯陈酒，芬芳浓郁而耐人寻味，甘美纯正而醉人心扉。

同时又是一阵叹息，如果我是鲁宾逊，不用几天便会而死于荒岛之中，而鲁宾逊在进退无路、悲观失望之余，想到了自救，凭着自己勤劳的双手与智慧，做木筏、造房子、修田地、种粮食、养牲畜……用28年的时间将荒岛建成众人皆知的世外桃源。

假如我们处在不幸的情况下，也应该学习鲁宾逊精神，昂着头与大自然做抗争，用自己的勇气与不动摇的决心克服种种困难。不是一味想着有船只将自己救走，而是应该积极面对生活，不要悲观，要乐观。

作家笛福没有捏造故事，这是一个真人真事，只不过笛福用了一些写作技巧把假事写得栩栩如生。既然是真人真事，那读

者是否想一想自己能和鲁宾逊一样吗？

读完全书，发现许多深刻易懂的道理，在面对困难、不幸之时不退却，积极进取，永不放弃，人生才会绽放出绚丽的色彩！

进取的作文 篇2

一个年轻人不知道自己应该干什么，觉得自己一生没有多大希望了。在迷茫中，他去找一位算命先生，想看看自己到底还有没有什么转机。

算命先生说：“你现在处境不好，是不是？”

“是啊！”年轻人有些吃惊，也有些丧气，吃惊的是算命先生算得这么准，丧气的是自己命运不好得到了证实。“我没有好好念书，没有什么本事，工作也不好找，好不容易找了个工作，可是我连着一个星期睡过了头，又被开除了。您给我算算我的中年吧，我会不会苦尽甘来呢？”

算命先生掐指一算，摇头说：“你到30岁还成不了什么大事业！”

年轻人大失所望，问道：“看样子我命该如此！40岁呢？40岁应该有些转机吧？”

算命先生笑了笑，轻蔑地看了看年轻人，说：“到了40岁，你就习惯了！”

“到了40岁，你就习惯了！”这难道不是一句足以像警钟一样响彻你耳膜的话吗？当一个人习惯了平庸、甘于落后的时候，也就是他丧失进取心的时候，那将是多么可怕的事啊！

没有进取心的人往往得过且过，难以集中精力，更不会挖掘隐藏在体内的潜力。进取心对一个人实在太重要了。没有它你就不会坚持学习；遇到挫折就会立即放弃；获得一次成功就会自我满足。对于一个人来说，年轻时没有它就会整天游手好闲，不学无术；到了中年还没有它，就会一事无成，苟且偷安；步入晚年，生活就会没有着落，惨淡无光，更不用说什么大器晚成了。

进取的作文 篇3

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。这就是他，他是多么乐观啊！读了他的故事以后，我也要做一个乐观的人。

一次，我跟爸爸去学自行车，结果学了好几次都没学会，我在心里想：我一定要学会，结果，经过我的不懈努力，我会骑自行车了，而且技术也不错。

我们在生活中难免会遇到困难和挫折，灰心去面对结果是一回事，但乐观面对又是一回事，所以，当我们遇到困难一定要乐观面对，不能灰心。

进取的作文 篇4

每年一度的数学赛课活动又开始了，这对于我来说是一个严峻的考验，可能有的人觉得言过其实，我真的是这样认为的。因为我讲公开课的次数不多，缺乏锻炼，没有什么经验，更别提讲得有多好了。所以我对上公开课有着一种敬畏感。

今天下午，我早早来到教室，准备好了用具。努力抑制着不安的心情来到高升讲堂。随着孩子们那一声“老师好”。我的心情渐渐平静了下来。随着一个一个的情景引入，我的教学激情也随之迸发，孩子们今天好像也特别乖，都非常认真，每一个环节都表现得十分不错。在新授阶段，为了如何取近似值小组内成员展开了唇qiāng舌剑，都不服输，连声调都提高了，经过激烈的辩论，错的同学不得不认输。对错的原因有了认识，对正确的结论有了深刻的理解。特别是到巩固练习阶段，孩子们积极回答问题的活跃程度是我以前想都没敢想的，最多的时候恐怕有百分之八九十个人举手。一双双稚嫩的小手举得老高，一双双急切的眼睛随着我身体的移动而转动，都争先恐后地想回答问题。在孩子们那一声声清脆的答题声中，我的数学公开课就结束了。

这次课，让我收获的有很多，学会了自己修改制作幻灯片，学会了如何设计一堂充满情趣与数学知识相融合课，学到了在课堂上怎样才能和孩子真正平等相处……我想只要我努力学习，认真锻炼，一定会不断进步，取得更加优异的成绩。