《最新适合朗诵的美文一分钟 适合朗诵的美文(优质优秀12篇》

由于每一篇诗歌散文表达的情感各有差异，所以不同的性别、年龄、身份都有各自适合朗诵的诗歌散文。

适合朗诵的美文一分钟 篇1

青春，最具有生机盎然的青葱年月，赋予了生活最富于天真幻想的浪漫情怀。

青春，最具有活力四射的风华年代，赋予了生命最蕴含丰盈意义的厚实内涵。

青春，不是童话里逦迤逗趣的故事。人生，不总是灰姑娘得到魔法相助的幸运，也会有卖火柴的小女孩无依无助的悲惨遭遇。

岁月蹉跎，生活的冷暖都镂刻在心里感慨万千。人生无常，不是几句冠冕堂皇的释然放下、断然转身、岁月静好的唏嘘禅语，就能安然如故地挣脱红尘的。沉疴。

坚守人生的底线，勿迷离惝恍，勿茫然若失，也不需要任何理由。你宁可平凡，甚至平庸地活着，但是决不可以活得百无聊赖；你宁可含泪忍辱，但是决不可以丧尽天良；你宁可敬谢不敏，但是决不可以妄自尊大；你宁可负重致远，但是决不可以妄自菲薄。

青春不践踏人的梦想家园，只有人蔑视时光荏苒，疏忽了锦绣前程；青春不嫌弃任何善待生命的人，只有人放弃追逐梦想，丢弃了美好日子。

不要在熠熠生辉的浪漫花季里徘徊犹豫，错过明媚的好时光。不要错过锣鼓喧天时的尽情演绎，等到曲终人散落得一场空，不要哀戚的活在无所作为、无动于衷的过去，虚度青春年华。

岁月如歌如诗如潮水，人生有苦有乐有梦想。人生只有夯实坚强意志，膀阔腰圆，勇于穿越凄风冷雨肆虐、阴霾晦涩的寒夜，才能回归明媚的阳光生活。

走在阳光下，你并不孤单，一双双炽热睁大的眼睛为你鼓励，让青春舞动，让热血沸腾，让激情燃烧。

青春年华的犹豫和畏缩，是对人生最大的磨折与伤害。辜负了时光，践踏了青春，分明是对神圣的生命最无情的亵渎！

坚强活着，不需要任何的理由！唱响青春，不需要任何的理由！舞动人生，不需要任何的理由！

适合朗诵的美文一分钟 篇2

窗外，雨掸霜叶。

指尖穿过鬓发，很容易便想起“青丝蘸白雪，来路生云烟”这句歌词。想起来的时候，眉间心上，竟是沧海成荒野的坦然。

记不起是何时听的这首歌。只知道，听过以后，那些红尘往事便沉淀了。无奈今世落入尘网太深，否则，我定要做佛前的那朵青莲。你看，那朵青莲，至今还在无我无他的盛开，看透了红尘往事。

在古代，新婚夫妇在饮交杯酒前各剪下一缕头发，绾在一起表示同心。宋人孟元老的《东京梦华录》记载“凡娶妇，男女对拜毕，就床，男左女右，留少头发二家出匹缎，钗子，木梳，头须之类，谓之合髻。”说的就是这种结发仪式。结发，意味着两人携手直至白发苍苍。

我们的情感是缠绵深重的，好像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕，直至红尘渺远，沧海桑田。

“青丝蘸白雪，来路生云烟”是许嵩《弹指一挥间》的歌词。描写了苏武牧羊，与妻长别的凄切。

雨掸霜叶，掸落一地过往

云遮秋雁，遮住十载月光

我推开窗，满手回忆沙沙作响

枕簟凉，残烛晃，人惆怅

离愁别恨是心的溃疡

戴月披星是你在流浪

你推开窗，花灯随烟波铺江上

露水凉，老船晃，人惆怅

曲中没有恩爱缠绵，没有“死当长相思”的决绝。推开窗，看见天淡夜凉月光满地的惆怅都沉淀在那弹指一挥间的红尘中。

天汉元年，苏武拜中郎将，持节出使匈奴。匈奴野蛮凶残，上层发生内乱，牵连苏武。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其归顺，但苏武誓死不降。单于无奈，让他到苦寒的北海无人之处放牧羝羊，并告诉他公羊产乳，才能回归汉朝。

汉昭帝即位后数年，匈奴与汉和亲。昭帝遣汉使到匈奴，经过一番交涉，苏武在十九年后，终于重回祖国。《汉书》记载“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”

他回来了，回来履行他“生当复来归”的承诺。可惜，他回来得太晚了，妻子以为他早死了，已经改嫁。

弹指一挥间，你竟已遥远

沧海成荒野，真情永不灭

弹指一挥间，红尘已渺远

青丝蘸白雪，来路生云烟

年老，孤独的他，独自走向死亡的尽头。是的，死当长相思……

红颜弹指老，刹那了芳华。所有的红尘过往化为沧海桑田，只记得，相思入骨。

适合朗诵的美文一分钟 篇3

很多人，像我一样没见过海。却听了不少关于海的故事，从而想象海的面貌，感悟海的博大。

海的优点，一时半会说不完，要想真的了解海，不是一件容易的事，因为它也因生活中的潮起潮落，而神秘。

父亲今五十岁，用他带点幽默的话说，今年正好星光五零了，年少时，因为社会与家庭的束缚，没有机会走出黄土地，去实现自己的梦想，但他从不怨天尤人，而是脚踏实地的走着他的路，有滋有味的品着自己的生活，细心细致的刻画着他的蓝图，默默的奉献着他的爱。

自小爱听故事的我，像父亲的影子，寸步不离的缠绕在父亲的左右，父亲像一台不知疲惫的故事编织机，每天生产那么多五彩缤纷的故事，让我陶醉在幸福之中。故事伴着我渐渐长大，为了让女儿听到更多，更新的故事。父亲从温暖的怀中将我拖出海面，并扶持我左右，我像一只小船，放开胆子，在海上做梦，观景，看日月星辰的轮回，而父亲的视线始终没离开我漂泊的范围。

父亲没有想到，我的野心一发不可收拾，终于有一天，一股向往新鲜的冲动，驱使我踏出了海面，离开了海的视线，临行前，父亲用沉着认真的语气，告诉我：去吧放心去飞，记住无论成功还是失败，家是你永远的后盾。默然回首，才发现父亲的面容是那样的憔悴，忧郁，和无奈，脸上却带着笑容，目送我到海的尽头，那时我心中唯有兴奋和冲动，却忘了嘱咐父亲多保重。

如今，父亲把对女儿的思念与牵挂，像平静的海水一样化为沉默，父亲有些累了，但他却不舍的眨一眨眼皮，生怕船儿驶进他的港湾时，错过了迎接的机会，一脸紧张的等待。

漂泊的日子并非一帆风顺，时间长了我却觉得好累，面对未来，我迷失了方向，父亲的话像暖暖的海风，将我抚慰。让我坚强面对多彩的人生道路，而不在后退。

听了那么多海的故事，忽然间觉得海就在眼前，因为有海一样的父亲而骄傲，我因是海的女儿而自豪，我深知，海上没有船会变的孤单寂寞，也深知船儿离开海寸步难行，船和海是天边一道独特的风景，我爱海，恋海，离不开海，但愿人长久，千里共婵娟。祝我的父母永远健康长寿。祝天下的父母开心快乐！天下的儿女常回家看看。

适合朗诵的美文一分钟 篇4

人生就像一场旅行，在乎的不是目的地和沿途的风景，而是看风景的心情。我很喜欢这段话，是的，每个人的人生之旅都是在自己的哭声中开始，在亲人的哭声中结束。哭，是人生共同的起点，也是共同的终点。然而，不同的行程决定不同的经历，不同的风景决定不同的心情，喜怒哀乐，贯穿了生命的旅程。人生的第一声啼哭，代表了什么？是对这个陌生世界的恐惧，还是为即将开始的人生之旅壮行？然而不管是坚定还是迷茫，是跃跃欲试还是踯躅不前，人生的发令枪一旦响起，我们就将踏上人生之旅，开始这场心灵的旅行。

孩提时代的童心是最宝贵的，它就象一颗晶莹璀璨的钻石，熠熠生辉，映射着人性圣洁的光芒。它又是一株一尘不染的冰山雪莲，纯洁无暇，未曾受过世俗的污染。童心看世界，世界自是蓝天白云，鸟语花香；稚眼观天下，天下无非屋后果园，房前池塘，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬；蓬头稚子学垂纶，侧卧青苔草映身；或持一木枪打仗，驰骋于原野，或牵一风筝迎风，翱翔于蓝天，毫无机心。天真烂漫是心灵最纯净的状态，青梅竹马，两小无猜是人生最纯真的感情。心灵在童年的记忆，是和小伙伴们过家家，是在山上摘野果，是在小河里打水仗，是在雪地里滑雪车；心灵在童年的感受，是童真童趣，是天真无邪，是无忧无虑，是绿水清风。

人生的旅途，并不总是一马平川，旅途中的感受，也并不总是无限美好。如果童年是一株萌芽，可以尽情享受阳光雨露的恩宠，可以无拘无束的按自己的方式生长，那么它在成长的过程中，必将经历雨雪风霜，寒冬酷暑。只有经过苦难的磨砺，岁月的打磨，树苗才能长成参天大树。同样，人生的旅途也将经历成长的烦恼，曾经水晶般透明的'心灵，也会有一些小小的心事，也会驻扎一些小小的烦恼，也会收藏一些小小的秘密，会为了学习成绩的不佳而懊恼，会为了篮球赛的失利而郁闷，会为邻班的那个女生而怦然心动，为了那张桌子里的纸条而心神不宁，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁；在那段懵懂青涩的青葱岁月，在那段情窦初开的豆蔻年华，心情就象天上的云一样变幻莫测，偶尔会有暗暗的喜悦，偶尔会有淡淡的忧伤，偶尔是对未来的踌躇满志，偶尔是对生活的怅然迷茫。

如果青少年时代是人生中的春天，那么接下来就该迈入多姿多彩的夏天了。夏是多情的季节，是浪漫的季节，是热烈的季节，是奔放的季节，是孕育爱情的季节，是爱情之花绽放的季节。爱情是人生旅途中最靓丽的风景，是两颗心灵碰撞的火花，是人世间一切情感的升华。“月上柳梢头，人约黄昏后”，体验初恋的甜蜜温馨；“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，领会着热恋的热烈缠绵；“君住江之头，我住江之尾，日日思君不见君，共饮一江水”，饱尝着爱情的相思之苦；“两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮”，表达着爱情的坚贞不渝，千般滋味，万种风情，难以言表，欲语还休。

人到中年如日过午，少年时代是早晨八九点钟的太阳，旭日东升，来日方长；青年时代则是日当正午，热情如火，光芒万丈；步入中年，便如午后之阳光，少了几分奔放，多了一些含蓄，少了几分热烈，多了一些温和，少了几分浮躁，多了一些稳重。中年，是人生中的秋天，经历了春之浪漫，夏之热烈，人生步入了成熟的季节，开始明白，爱情不是生活的全部，还有亲情友情；事业也不是存在的唯一，还有责任义务。在人生的旅途中，也许你正一帆风顺，志得意满，享受着春风得意马蹄急的快意，也许你正跌入人生的低谷，失意懊恼，感慨着秋风秋雨愁煞人的凄凉，但无论是坎坷还是坦途，是得意还是失意，都是人生中必须的经历，都是生活对你的考验。得意者，须有生于忧患，死于安乐的意识；失意者，要有雄关漫道真如铁，而今迈步从头越的壮志豪情。

最美不过夕阳红，温馨又从容；人之老年，当如文章之结尾，歌曲之尾声，无论怎样多姿多彩，无论怎样慷慨激昂，无论怎样轰轰烈烈，无论怎样跌宕起伏，此时都将归于平淡，归于沉寂，不须有冯唐易老，李广难封的遗憾，不须有廉颇老矣，尚能饭否的失落。淡泊明志，宁静致远，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒；空闲时栽花弄草，儿孙绕膝，尽享天伦之乐。傍晚和老伴相偎相扶，在夕阳下漫步，诠释着执子之手，与子偕老的爱情真谛，承诺着不离不弃，白头偕老的海誓山盟。“秋水共长天一色，落霞并孤鹭齐飞”，是一番怎样心旷神怡的风景；“沉桥侧畔千帆过，病树前头万木春”，又是怎样一份老怀弥畅的心情，在这夕阳晚照，渔舟唱晚里，心灵领会的是宁静，是空灵，是旷达，是淡泊。

适合朗诵的美文一分钟 篇5

友情是一缕很淡的花香。越淡，是人越依恋，也越能持久，越沁人心脾。

她们曾是室友，大部分时间是形影不离的。但自从她有了男朋友，和她形影不离的便成了他。她和她们不再像以前那样亲密，因为她爱他，但在她的心中，却从来没有忘记过她们。但在她们看来，� 渐渐的，她们的距离越来越远了，彼此的心里都觉得是对方抛弃了自己，她们不再谈心，甚至不再交流，于是，很普通的事情在她们看来是对方针对自己的，误会越来越深，她们都曾为了对方醉过酒，但谁也没有解释，谁也没有低头终于，她们删掉彼此的所有，刚好又换了寝室。她们绝交了。

她也曾问过自己，当初是不是真的被爱情冲昏了头脑，是不是真的把她们完全置之脑后了？只是，冷静下来的她，早已跟她们分道扬镳，来不及道歉，就已成为陌生人。

她常在梦中见到她们，梦中她们还是那么好的朋友，没有意外，没有插曲。而现实中的她见到她们，只会默默低下头走过。

时间能够见证一切的真与假。失联半年多的她们，最近偶尔在联络了。当她其中的一个她第一次敲她寝室门，她的心中竟是那么激动，并为此高兴了好久。她也在元旦那天鼓起勇气对她们说了声新年快乐虽然接下来是蒙着脸赶紧溜了。她知道，这会是她们新的开始。

新年果然新气象，故事到了这个时候，终于开始向好的方向发展了。新年第二天，她们偶然在一起晒太阳，时间长达两小时。这是她们绝交以来，第一次悠闲地在一起。

在这之前，她不是没想过跟她们谈谈，她想过不止一次，但每次都被她那懦弱的内心打败了。现在她想顺其自然，她相信时间会给她一个满意的答案。

对不起，那段逝去的友情。

适合朗诵的美文一分钟 篇6

妈妈笑了，说 :

圣诞节穿着红衣服 .

两千年前上帝挥着手指写了个爱字，圣诞节就来了。

坐在金秋的院子里，

我掰开一根根胖乎乎的手指 ,

期盼着我的圣诞节又一次地来临 .

哈哈 ,

冬爷爷穿着白棉袄 ,

舒展着白眉毛

白胡子一颤一颤地 ,

乘着西伯利亚寒流跌跌撞撞地赶来了。

遥远的伯利恒在夜色中闭上双眼 ,

夜 , 吞没了鸟儿的影子 , 风，吹落了每片叶子 .

大地埋在冰雪中透着微弱的气息 .

星星疲惫地眨了几下眼皮 .

钟声 ! 钟声 ! 圣诞的钟声 ! 生命的钟声 !

光华射 ! 歌声传 ! 万民的信息 ! 大喜的信息 !

夜睁开了眼睛 !

星星喜悦地闪烁着 !

月亮摇摆着身姿 !

大地冲破了积雪的捆绑 !

万物 , 万物的救主 , 万物的救主耶稣 , 他来了 !!!

上帝温和地把写好的爱放在主耶稣的马槽里。

主耶稣把上帝的爱背在十字架上。

圣诞节就这样地来了。

妈妈，您说得对，

两千年前上帝挥着手指写了个爱字，圣诞节就来了。

可这一次 , 圣诞节来拥抱我了。

我闻到了他红色衣服上主耶稣的安详宁和。

我睁开眼一看，圣诞节红色衣服上布满了主耶稣的爱。

永恒的爱正源源不断地流向我们。

适合朗诵的美文一分钟 篇7

又一幕拉开了，舞者登场。

舒缓的音乐声中你轻盈地走来，站立于鲜花堆满的舞台上。没有人知道你是谁，你的现在和将来会怎样？但所有的人都知道，你是一名舞者。当你安然地站在那儿的时候，音乐会漫过我们的视线，掌声会潮水般响起来。你旋转的身体顷刻间会书写一首诗、唱起一支歌、绘出一道风景。你是一名舞者。张开双臂，伸展四肢的瞬间，你已经开始拥抱这个世界了，开始用你的肢体写下人生和命运的每一篇诗行，用你的言语告诉江河山川、大地海洋______我是一名舞者，我可以演绎你们的人生、爱情和对梦想的追求。舞者把身体交给舞台，而我们把故事交给舞者。

站在舞台的面前，用心就能听到舞者那悠然的脚步声，近了又远了，远了又近了。舞者，你是天边飘来的一片云吗？缓缓行走在我们的思想里，慢慢飘散在我们的情感中。抬起手臂，你把一种思念捧在手中，然后轻轻滑落，滑落到云底山下的一座孤岛上。让贮立的人站成一块石头，让等待的人枕歌入眠。你轻声呼唤着，远方的人呀，是不是在这轻柔的步履中越走越远，流浪漂泊？等待的心是不是在这瞬间的舞动中消隐掉最后一滴眼泪？你是一名舞者，舞者的心也在漂泊。舞者，你轻柔的脚步声不曾唤醒云的相思、雾的缠绵，你舒展的手臂不曾碰碎一颗梦幻般的心呀。那就让一种哀怨爬上你的眉梢，以超然的心情看庭前花开花落，观天上云卷云舒吧。舞者在脚趾间变换着生命的颜色，变换着思念和爱的色彩，在云水间霓裳广带，飘拂天行。

暮夜降临。舞者随着夜莺的歌唱缓缓前行。我们也随着舞者扣开黑夜的大门。舞者，你的脚步已不再如行云流水般轻盈，你的思绪已不再如云雀般跳动。夜很冷，而你很累、很疲惫。一朵盛放的花开始枯萎，颜色开始凋殒。而此时，你只有同自己的灵魂对话、同一座孤岛对话。你拖着沉重的渴望开始了艰难的爬行，一步一步向黎明的方向爬行。不远的地方似乎有一盏灯在闪亮，你奋力爬起，用黑夜遮住脸上羞怯的红潮，把疯长着的希望抛向夜空。那是一盏不灭的灯呀。它静静地站立在航塔上，站在夜风中。你的渴望怎么也打不湿航塔的衣襟，怎么也打不破这孤岛的安宁。你在风中贮立，在黑暗中找寻光明。你是一名舞者，孤独的眼泪怎么也望不穿这寂寞的灯火。

天亮了。当所有阳光和温暖都倾泻在你身上的时候，舞者，你的热情和帆篷一同扯满，等着风来、等着雨来、等着浪来。站在孤岛上，你设想自己变为十步追风、百步取命的。大漠英雄，变为风卷残云、气吞山河的豪情壮士，变为纵横万里、手擎乾坤的雄风豪杰。风声、雨声、大浪波涛声，声声淹没不了你的勇气。在你的脚下，一切艰难险阻、一切苦难厄运都变为一缕阳光、一阵春风、一片晴朗的天。站起来吧！你是一名舞者！你用双腿支撑着你的生命，你用双脚解释着你的人生，你用双手描绘着你的爱情。你是一名舞者，就让你的脚步伴着思念和渴望、伴着孤独和坚强，继续演绎一段又一段人间悲喜故事。一个人的舞蹈很艰难但又很精彩。你是一名舞者，舞者的脚步永不停歇。你是一名舞者，鲜花永远为你堆放。

（孤独站在这舞台，听着掌声响起来，我的心有无限感慨。）

适合朗诵的美文一分钟 篇8

就让他傻傻一辈子

如果他是一个善良的孩子

就让他慈悲一辈子

不要教他太多的事

不要给他成人的呵斥

如果他是一个痴情的孩子

就让他坚持一辈子

如果他是一个快乐的孩子

就让他幸福一辈子

不要在他心中埋下刺

不要让他有太多的相思

适合朗诵的美文一分钟 篇9

她们还在园里玩，也不理会细雨丝丝穿入她们的罗衣。池边梨花的颜色被雨洗得更白净了，但朵朵都懒懒地垂着。

姊姊说：“你看，花儿都倦得要睡了！”

“待我来摇醒他们。”

姊姊不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩。

妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”

“活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上哪。”姊姊说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下。她接着说：“我不和你玩了；你自己在这吧。”

妹妹见姊姊走了，直站在树下出神。停了半晌，老妈子走来，牵着她，一面走着，说：“你看，你的衣服都湿透了；在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？”

落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里。那多情的燕子不歇把鞋印上的残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成它们的香巢。 附：应该思考。可总是喃喃地说，花儿的泪都滴在我身上呐。

适合朗诵的美文一分钟 篇10

亲情，像是一碗清新的绿豆汤，清凉，可口，令人回味无穷。咀嚼亲情，咀嚼那份美好的感动。

从小，我就非常喜欢喝奶奶烧的绿豆汤。尤其是她总会在里面放上一颗薄荷，在炎热的夏天，堪称极品！每年，喝着奶奶烧的绿豆汤，咀嚼这一颗颗饱满、甜美的绿豆，心里的快乐洋溢在心头。

记得有一年夏天，天气特别特别热。又一次，社区组织我们这些“宅男宅女”参加社区运动会，让我们好好锻炼锻炼自己。因为大家的推荐，我极不情愿地参加了接力跑比赛。由于自己当天体力不支，没有拼劲自己的全力，在中途摔了一跤，并且引来了其他同学的责骂。我非常难过，拖着自己疲惫的身体回到了家。

奶奶还是一如既往地慈祥，出来迎接我。一上来就问我：“囡囡啊，得了第几名啊？”看着她笑嘻嘻的模样，再想到自己被其他不认识的同学的责怪，心里气不打一处来，非常无力地奶奶吼道：“最后一名，就因为——我，摔了一跤。有什么好笑的？”说完这话，我既对她感到后悔，又感到万分抱歉。但自尊心强的我，还是自己一个人进了房间。我几乎没有看到奶奶听到这话之后的表情。

房间里，空调开着。与外面热死人不偿命的天气形成鲜明对比。桌子上，一碗绿豆汤静静地放着。清凉的薄荷气味扑鼻而来。我迫不及待地喝了一口——哇！好甜！好清爽！细细的咀嚼那一颗颗绿豆，亲情的滋味充满全身。不知不觉的，眼泪又流了下来。眼泪里，不仅有受伤的疼痛，还有无尽的抱歉。

过了一会，奶奶拿着一块毛巾进了房间。还是那么地慈祥，脸上还是有着不变宽慰人的微笑。“囡囡啊，失败非常正常的。这么热的天，去跑步，出状况非常正常的，不要自责了！”我接过奶奶手中的毛巾，擦干眼泪。朦胧的泪眼中，奶奶还是这么的慈祥。身旁的绿豆汤的味道依旧清新。“快点喝了吧，否则时间长了就不好喝了。”看着奶奶，我笑了。再喝一口绿豆汤，那份清凉、那份亲情，还是如此清晰、难忘。

几年来，绿豆汤陪伴我走过了无数个夏天。一碗小小的绿豆汤，包含了无数深情！我会一颗一颗细细地品味——咀嚼那份伟大的亲情！

适合朗诵的美文一分钟 篇11

似水青春，往日玄幻。有谁知道，天地之间，有多少人等待在千百万人之中，只为一次在三生石上插肩而过；有多少人邂逅万千风雨，只为旅途之时的一阵心安；有多少人误入人生苦海，只因年少无知而一时的兴起。多少往事，让人难舍，多少牵挂，让人苦恼。再好的时光，再美的流年，弱水三千，都只能随梦而别。

我们曾经仰望星空，希望自己如星星一般自由和浪漫。曾静思奇想，期待一次山川奇遇，。从而讨论天下传闻，争论人生梦想，逍遥而来，逍遥而去。偶然间，希望在天地间寻一片属于领地，一素琴，一洞萧，我们意气风发，说文歌赋，学做古人，故作矜持而论苍生。然而时光流逝，生活的线捆住自己，有时候自由仅是一个梦想。而有些人，携阳光，渡春水，奔跑在祖国大地。揽一地风光，知几家方言。路尽而归，三更半夜，拾书而读，不觉生活无味。时过变迁，花谢花开，那些经历竟是自己一生中最大的财富，一生一世，受用不尽，感激不尽。

活在当下，最难抉择。生活的压抑，精神长期被禁锢，梦在脚下，却不能远行。空闲时，望着窗外，思华年，念过往，叹云鸟惜别。夕阳落在昨日的记忆，再回首，走过的路，吃过的苦，相遇的过客，竟都是自己的风景。睡梦中，魂灵出窍，毫无牵挂，披一件蓑衣，抱一卷诗书，在一个人的世界漫游。那些足迹，那些微笑，酿成了一世缘分，三世守候，不离不弃。

佛曰：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。”一个人活在尘世中非常不容易，造梦唯美，若要坚持下去，却需要莫大的勇气和坚强。凡尘如梦，多少人在遗憾之海苦渡，没有轻舟，没有港口，时常为迷茫之梦担忧，为迷茫之人生而苦恼。生活的知足，竟不属于你我，亦无处寻觅流失的过往。其实，活在当下，把握当下，最让人满足。若岁月静好，莫过于一花一世界，一树一菩提。心静了，花就开了；梦醒了，天就亮了；情缘散，就开始放下；泪尽后，就懂得了坚强。

天地烟雨，似锦流年。说繁华，却是让人神往；说凋零，却让人愁殇几度。与春的一次邂逅，与亲人的一次离别，与时光的一次较量，与梦的一次擦肩，居然让人如此回味，如此感叹。但是，云海之中，我们依旧相信有一些情感让人迷恋神伤；有些荒芜让人回味无穷；有些记忆可以随心而念；有些华梦触动心肠而不忘。

活在自己的世界，最怕孤独，最怕嘲笑，最怕被世人遗弃。所以，有些人，努力装饰自己，时不时闯入别人的世界，只希望成为别人希望的自己；而有的人笑对万物，厌恶虚伪的灵魂为自己而活，努力，奋斗。活出精彩，活出自我，得到众人的认可和追捧。其实，再多的恐惧，再多的荣誉，最终没有人会记起，简简单单最好，平平淡淡最美。交叉的十字路口，各有各的方向，别人没有太多时间浪费在你身上，为你忧心，为你烦恼，这就是社会。天地常情，人间真理，谁也无法改变，谁也不愿意去改变，这就是人心。

天地之大，雾幻梦境，待到回忆，打开逝去的行囊。世间一切都如浮萍，如云彩，若尘埃，似流水，缥缈而来，逍遥而去。谁也不为谁离别，谁也不为谁落泪，谁也不为谁忧伤，谁也不为谁失意。谈笑间，昨天过去，留我一人在荒废身心，消磨我的美好时光。天空看在眼里，长辈忧在心中，而我却一无所知，随遇而安，漫漫而无期。我总想把梦想成真当成明天的向往，把挫折当成眼前走过的石头，把今天当做作昨天的记忆，把悲伤作为微笑的榜样。我愤怒，我孤独，大声呼救，却没人懂得我的言语，每人为我牵挂，因为我活在我的世界，我只是我自己，惊不动尘世风雨。

万事万物都有变数，一缕春光，一夏惆怅，一秋忧怨，一冬冰寒。每个人心里都有一座城，有山有水，有花有草。如此完美，这座城被万山包围，云雾缭绕，清水荡漾。处处充满诱惑，处处安藏暗香。有的人，走进来，不习惯风花雪月，看淡冷暖，最终毅然离去。而有的人迷恋风光，至从走进以后，再也逃不出来，被紧紧禁锢。这座城就像温热的花瓶一样，不知不觉间，慢慢消逝曾经的激情和憧憬，再也找不回曾经，寻不回自己。

有些事谁也说不清楚，谁也无法理解。有时意欲而为之，竟流失荒漠；有时愁容难眠，苍老了岁月情殇。星星远行高空，鸟也不解风情，一只流浪的狗竟不解风情，见着行人，没有了往日疯狂，眨眼间，逃得无影无踪。动物世界如此，人又会好多少呢？人与人的关系，其实，很简单，见或不见，亦是一种缘分，理与不理，亦让人情伤。

过去的岁月，静美如月。穿越时空的河，望穿苍穹，星星月亮之间，让梦想在一边静躺。羞怯地仰望远方，璀璨美幻，几人陶醉，几人兴奋。寻觅一种自由，傲漫，虚无的缥缈，无需

计划

，无需担忧，� 于一山一水之间寻找趣味，在一叶一草里闻到四季芬芳。这样的人生，快乐有故事，心结得解脱，言语不再虚伪，青春不再入梦。

古人亦有许多风流之事，让人羡慕，许多不解情怀，惹人疼爱。诗仙李白，携一把长剑，当一回侠客，仰天长啸，我辈岂是蓬蒿人。刹那间，随即游洞庭，下四川，看祖国壮美山川；迎月光，喝美酒，三分酿成月光，七分酿成剑气，秀口一吐就一醉解千愁。东坡居士，为一地安宁，新修水利，劝学种桑。隐居山林，盖一茅屋，几卷诗书，没有素琴，没有君子相伴，书斋称之为东坡斋，万年不朽。吃一片回锅肉，世传东坡肉，穿一双布鞋，人称东坡履。赤壁一站，谈尽古今风流人物，最后醉了自己，美了历史，照亮了后人。翻阅百家，这样的人物又有多少。凡尘似水，人心难料，世事无常，人心多变。当闲情殆尽，激情消磨，待到山河踏遍，又是一年美梦初醒，人去楼空。

流年牵不住记忆，牵不住点滴温暖。多少人在无人之夜难眠，知音难觅；多少人苦对黄连，迷恋过往；多少人丢失梦想，从此流浪；多少人陷入泥潭，从此没有了自由。过去的，再坚持也回不去，再遗憾也独泪别。抓住现在最好，浅谈时光，展翅飞翔。未来的，再憧憬，亦迷茫，再执着，苦了自己，累了别人，伤害了现在。

流年逝水，时光飞转。一切都是浮云，一切都是幻化的虚无，只有珍惜现在，握住今天，让过去随梦而别，没有流年，没有过往，没有牵挂。

适合朗诵的美文一分钟 篇12

爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是，秋天的菠菜，是批评、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。

爱，是人类最美丽的语言！

今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今天，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是朋友，我们心灵相通。

爱，需要时间来酝酿！

人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会忽然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。

爱，需要理解！

我是老师，希望教给大家的不仅是知识，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，赋予学生理想、和坚定的信念。

爱，有主题和方向！

或许大家来到了职业学校，心情沮丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是明亮的亮，那么情让我来告诉你：

世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功；很多人勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。为什么，因为他们缺少了爱！

世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他热爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他改变了世界。而他也成了世界首富。

爱可以改变世界！

我，作为一名教师，我骄傲。因为我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最可爱的学生，因为他们超强的动手能力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴清澈的水，都在反射着太阳的光芒。

教师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。

真正的教育应该关注学生的个性，使每个学生都得到发展。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的情感激发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同发展，教学相长。

爱，是打开心灵的钥匙！

林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；教师的爱，是学生接受教师教育的桥梁。其实，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求，自己的思维方式，希望得到别人的尊重，获得成功的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学 作为职业学校的教师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必须善于爱。”

第一，要善于关心爱护学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。问题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。

第二，要善于尊重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有尊重。我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。

。”随风潜入夜，润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。总之，要让学生能感受到教师深切的关爱。

学生需要爱，教育呼唤爱，我们拥有爱。

爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；

爱是一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；

爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。