《学会自立作文【精彩13篇】》
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？
立鸡蛋的启示作文 1
天空一声巨响，鸡蛋闪亮登场。
老师轻轻地捧出了这枚鸡蛋，用极其温柔的目光望着他。那大手缓缓地抚过鸡蛋，就像在亲子团聚时，爸爸抚摸儿子的头一般。
“老师……”不知是谁的叫声打破了这温馨的场面。老师生气地瞟了那位同学一眼，仿佛要饿虎扑食一般，吓的那位同学打了个冷战，赶紧低下头不敢吭声。恐吓过后，老师又极其爱怜地望着鸡蛋，嘴里自言自语道：“这可是花了一元两毛六分才买到的正宗乡村土鸡蛋呀！绝对货真价实，童叟无欺！瞧瞧这颜色多么洁白，瞧瞧这形状多么优美……”
突然话音戛然而止，同学们把目光聚集到讲台上，原来老师是让同学上来立鸡蛋。
瞧瞧那只可怜的“小白鼠”，两只手不停地摆弄着鸡蛋，再加上台下总是有人窃窃私语，是谁都会紧张的。
随着时间一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是摆弄好了，松开了手。顿时一道残影留在了我的眼前——老师大步流星地向鸡蛋冲去，我定睛一看，小心脏猛地跳了一下——鸡蛋倒了，也就是说“小白鼠立鸡蛋”工程第一次实验以失败告终。
不知过了多长时间，鸡蛋也不知倒了多少次，老师也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”们也不知流了多少汗，反反复复，怪让老师心疼地，终于老师决定给我们示范一下正确的“立鸡蛋”方法。
又是和往常一样的故弄玄虚，整整唠叨了五分钟才开始运转功力，只见老师一首扶蛋，一手转蛋，闭上眼睛，嘴里不停地嘀咕着，同学们的呼吸声也越来越急促。
电光火石之间添上又一声巨响，桌上也咔嚓一声，老师竟然出乎我们的意料，将鸡蛋砸碎了。有的同学刚想向老师抗议，却被老师一句话堵了回去：“我有说过不能砸吗？”
天空又一声巨响，天上下起了淅淅沥沥的小雨，那阵阵雨声仿佛在告诉我们，有的时候我们不能过于死板被牢笼控制住。我们的思维只有冲破了那重重枷锁才能放飞自我，冲上蓝天有的时候不要钻牛角尖，当你穷途末路的时候换一个方向也许就会有新发现，正所谓“条条道路通罗马”！
以立为话题作文 2
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花！ ——题记
小时候，爷爷奶奶常常和我讲《狼来了》的故事，爸爸妈妈也常告诉我，只有做一个诚实的孩子，别人才会真诚地对待你；上了小学，我从书本中找到了爸爸妈妈一直告诫我的话——“人不信，则不立”，但小小的我理解得并不深刻，直到……
那是一个阳光灿烂的傍晚，我像往常一样在教室里做值日，扫着扫着，突然看到地上有一只粉红色的自动铅笔，上面还画着一只毛茸茸的小白兔，漂亮极了！我捡起自动铅笔，爱不释手！原本应该放到老师讲台上的自动铅笔鬼使神差地来到了我的`笔袋！
回到家，趁妈妈不注意，我小心翼翼地拿起自动铅笔写起了作业，“踢踏踢踏”，门外传来了妈妈的脚步声，我害怕地立刻把自动铅笔塞进抽屉，又故作镇静地拿起笔写起来。我竖起两只耳朵，一直关注着门外的动静，心里忐忑不安。好不容易挨到了吃晚饭，餐桌上妈妈问：“作业都完成了吗？”
“没……没有！还剩一点点！”我低下头支支吾吾地回答。
“今天作业不多呀，怎么这么慢呢？吃完饭给妈妈看看！”
一听妈妈要来查作业，我心里更紧张了，原本美味的糖醋虾咬在嘴里也突然难以下咽。匆匆扒了几口饭，我就躲进了自己的小房间，看着眼前的粉色自动铅笔，心里又后悔又矛盾：我该怎么办呢？是向妈妈坦白，还是撒谎抵赖呢？
门开了，妈妈走了进来，拿起我的作业，仔细地检查着！我战战兢兢地走到妈妈身边，结结巴巴地说：“妈妈，我……我……”
“嗯？怎么了？”妈妈抬起头，奇怪地问。
想起爸妈从小就教我要认真做事，诚实做人，就鼓起勇气说：“今天，我在教室里捡到一支漂亮的自动铅笔，把它带回家了……”我低着头，不敢看妈妈的眼睛，心里却像放下了一块大石头。
“哦，怪不得你今天这么不对劲！饭也不好好吃，作业也没有认真做，刚才纠结了半天，是在犹豫要不要说实话？”妈妈抚摸着我的脑袋。
“是！”我喃喃道，等着妈妈的“暴风骤雨”！
“响响，拿别人的东西是不对的，但最终你没有为此撒谎隐瞒，而是选择了诚实，妈妈还是为你感到高兴，因为诚实是无价的！”妈妈没有疾言厉色，反而语重心长地对我说，“诚实是人生永远最美好的品格，只有这样，你心里才会觉得轻松坦荡！”
我使劲点点头：“妈妈，我一定会做一个诚实的孩子，明天我就把自动铅笔交给老师！”
妈妈拍怕我的肩膀，明亮的双眼充满了期望，嘴角的笑容更是意味深长！
从那以后，我更加明白了“诚实做人”是多么可贵，也深深懂得了“人不信，则不立”的深刻含义，就像海涅说的：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花！”诚实的品格会一直伴随着我成长！
以立为话题作文 3
那是我小学四年级的事。
一天，我和朋友到楼下的绿地里玩。发现一只雪白的鹅大摇大摆地走，后面跟着两只色彩鲜艳的野鸭子。说来也怪这野鸭子挺像标本室的那两只鸭子标本。我的朋友歪者头观察一会儿那只大鹅，然后捡起一块石头就向鹅扔去。“别。”我的话音未落，那颗石子已落在了鹅的身上。鹅似乎用了很长一段时间才发觉，只见它转过来，用棒球似的大脑袋打量我和我的朋友。突然它猛地张开了雪白的翅膀，眼中喷射出团团烈中喷射出团团烈火，两只橙色的腿飞快的交替着，白面棒似的脖子向前伸者，嘴里发出不满的声音。我一惊，原来那只鹅竟向我跑来。“你这个神经错乱的。鹅。”我忍不住骂道。我定睛一看，它正以雷霆万均，排山倒海之势向我逼来。跑——从我的脑海里浮现出来。我用平生最快的速度猛跑。等我再回到院子里，那之鹅正得意的望着我。“对不起。”突然我的朋友对我说。我冲她微微一笑：“你真是害我不浅呀！”从此，只要一看到我它就都穷追不舍。
每当我俯视楼下时，都在想：我们的院子里有一只和我势不两立的鹅。
以立为话题作文 4
四月的一天，太阳公公在蓝蓝的天空上笑眯眯的看着我们，白云姐姐在优雅的散步，蓝天下的我们拿着鸡蛋，来到教室。然后老
师让我们去了录播室，我们眼睛被一个陌生人吸引住了，经过介绍，我们知道了他姓白，然后白老师在黑白是写下作文题目《有趣的科学实验》。实验名称——立鸡蛋。随后辅导我们如何审题，如何组织材料；随后展开了立鸡蛋的过程：
我一开始想：“鸡蛋怎么可能立住，鸡蛋上下都为尖的，再怎么我也是立不住的。”随后，我手握鸡蛋，放在桌上，大约过了30秒，我把手放开了，我很失望，因为它倒下了。老师说：“要有耐心，才能胜利。”随后，我又打起精神来，就这样，反复放，反复地等，反复地把手放开……“成功”了，我不由地大呼道，前面一个同学转过身来说：“你怎么弄的，有没有诀窍。”我说：“我就是一直放，等、放开，然后就成功了。”他说：“有没有卫生纸。”我鸡蛋破了，我给了他一张卫生纸，他一撕，呀！我的鸡蛋倒了，瞬间我愣了。不一会儿，我又被一位同学的成功惊醒了，通过观察，原来鸡蛋下面破了一个洞，我又开始立鸡蛋了，始终没有成功。
此时，白老师便开始给大家演示，结果令白老师很是失望，鸡蛋也没有立起来。她无奈地告诉大家：要想让鸡蛋立起来，必须做到“心要静，手要稳，蛋要平。”可是，我还是没有成功。后来，越来越多的同学成功了，我心里急的像热锅上的'蚂蚁一样，手忙脚乱的情况下，不小心把鸡蛋摔碎了。只好重新备用的鸡蛋拿出来，我又开始立鸡蛋了，经过前面的经历，我不会像以前那样没耐心了，突然，我开始心跳加速，因为，我就要放手了，“耶”成功了，我惊呼道，瞬间我激动的跳起来，同学们纷纷来围观，我心情舒服了很多。虽然是小事，但是我心里还是非常得意。随后，有许多同学也做成功了。
俗话说：“失败乃成功之母”，就是这样，也让我懂得了一个道理“凡是都要有耐心，即使遇到了困难也不要放弃，而是坚持不懈才能战胜困难”。
以立为话题作文 5
四月，阳光明媚，万里无云；四月，轻风拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因为这个四月有我印象极其深刻的一天。
那天早晨，我踏着温暖的阳光上学，这一路却提心吊胆地捧着一颗生鸡蛋，我好奇地想：难道老师让我吃生鸡蛋吗？
“叮铃铃”上课了，我满脑袋的想法不得不抛在一旁，听老师揭开谜底。“同学们，我们要做的科学小实验是——立鸡蛋。”老师的话语刚落，班里立刻炸开了锅，我心里立刻萌生出这不可能便大声喊了出来：“怎么可能？”
然而，我的话音还没落，邻桌带着自豪的声音喊道：“我立住了！”我吃了一惊，想看看这是何方神圣，果然那个鸡蛋平稳地站在我面前。
“同学们试一下吧！”白老师下令啦。
我直接将鸡蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！这就是刻意刁难我们！这时我心生一计，用胶水粘住不就可以了吗？老师仿佛看穿了我的阴谋：“不能用任何道具，鸡蛋也不能烂掉。”我顿时无语了，只好老老实实地立鸡蛋。
我轻轻地把鸡蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、两次、三次、四次……鸡蛋禁不住我折腾就是要“跳崖自杀”，伴随着一声又一声的。“我立住了”，我心里急得团团转，恨不得一巴掌拍烂这个鸡蛋，但想到蛋清蛋黄可能会喷我一脸，那可就糗大啦，便放弃了这个可笑的想法。
“老师你也来立一下吧！”我把鸡蛋给了老师，老师立刻行动起来，时间一分一秒过去了，我心里不由得有些得意：老师你也记不住吧！“我以前也立住过，这回把脸都丢在两渡啦。”老师便黑着脸离开了我桌旁，教室里不禁笑成了一团。
“同学们，静下来，继续立鸡蛋吧。”耳畔响起老师和蔼的话语。
我不断地立，鸡蛋不断地倒，一次又一次，我灰心了，决定回家就把这个鸡蛋炒着吃掉。
鸡蛋虽然没立住，但四月这一天给了我不一样的体验，也告诉了我一个深刻的道理：凡事都要认真耐心地去对待，这正是我最最需要的。
以立为话题作文 6
一本好书，可以带给我们一个美的世界；一句良言，同样似一位良师益友，把我们带入真善美的殿堂。“不学礼，无以立”。它出自《论语》，意思是说，如果不学会文明礼貌和基本礼节，那么在社会中我们就会很难立足。通过它，我们不难看出文明礼貌在社会生活中的重要地位。相传，张良在投奔刘邦之前，有一天在下邳桥上，一位老人故意三次将鞋掉入河中，而张良毕恭毕敬地三次将鞋捡起。于是，老人便送给了他一部兵书。通过这部兵书，张良的军事韬略增长了不少，为他在日后的楚汉战争中立下奇功奠定了基础。
之后，有人写诗称赞到：“张良尊长辈，孔融能让梨。”“古人方少时，文明知礼仪。无礼人所憎，有礼人所喜。人不知礼仪，寸步也难移。”现代的中国：孙中山尊重护士，彭德怀向警卫员鞠躬，贺龙与保健医生同看一部名著，鲁迅给青年朋友写信常称“先生”“兄弟”……这样许许多多的事情被人们传为佳话。周恩来总理也凭借其许多不卑不亢有礼有节的外交故事成了我们许多同学的偶像。一个人的礼貌程度便是他内在心灵的展现。我们首先就应该做到文明礼貌。因为一个人的`礼貌程度还是他文化修养和道德修养的最直接体现。什么样的品德修养就决定了什么样的举止言谈。哥德有句话说：“一个人的礼貌便是照出他品德的镜子。”
试想，如果一个人不讲礼貌，处处飞扬跋扈，那怎么能显示出他具有高尚的品质呢？他又怎样能受到别人的尊重呢？俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。的确，语言文明是人类文明的标志之一，也是社会进步的一大特征。然而，倘若你是有心人，便常能从校园里的闲聊中听到不堪入耳的粗话。茶余饭后，课堂内外，谈笑之间，一不留神，粗言脏语便会喷口而出。在如今的社会上，好讲粗话也不仅仅是一些低文化的小市民了。曾有一机关干部在会上竟粗话连篇；有些人说话也是三句不离粗口“三字经”。好讲粗话是一种缺乏教养的表现，屡受社会舆论的谴责。然而，做文明人，只做到语言的文明是不够的。
因此，我们在生活中都应该存一颗文明之心，有礼让之意。我建议大家从礼让这件小事做起，多一分礼让，多一些文明用语。当你不小心冒犯别人时，不妨说一声“对不起”。当别人帮助了你时，不妨说声“谢谢”。当别人遇到了困难，不妨看看自己能帮上什么忙，当你看到校园某个角落垃圾乱飞时，不妨上前打扫干净。看看，其实做到礼貌文明对我们每个人来说是很容易的。
最后我要说的就是，做好文明礼貌，重振礼仪之邦的国威，是我们每个人肩负的一份不可推卸的责任。理何况，讲究文明礼貌对每个人来说也是举手之劳，于己于人于社会，都是有百利而无一害的，大家又何乐而不为呢？
立鸡蛋作文 7
如果今天你路过我们的教室，必定能听到一阵又一阵不服气的质疑声，想知道为什么的话，且听我细说
上课了，老师从抽屉里拿出一枚鸡蛋，在我们耳边晃了晃，由此证明它是生的。所谓春分竖鸡蛋的事，老师今天秋天带我们实践。在此之前，老师一再强调：“这个鸡蛋1.26元，小心一点。”说完开始喊人上台试试。
第一个被叫上去的女生，双手小心地捧起了鸡蛋，缓缓地转过身，轻轻的将鸡蛋放到讲台上面，然后再用两只小手小心翼翼地将鸡蛋直立起来，双眼始终不离开那枚鸡蛋，仿佛在保护着什么宝贝一般。她先将鸡蛋竖着立，却怎么也不能让鸡蛋“站”稳，她的手一松，那鸡蛋便不争气的就倒了下去。老师一惊：“唉，唉，鸡蛋要保护好啊，别弄坏了，1。26元呢！”那个女生赶紧将鸡蛋拿好，换了一个方向，再将鸡蛋横着放一会儿后，鸡蛋仿佛有点站稳的意思了，她又轻轻地将手从鸡蛋上拿开，可鸡蛋再一次一歪身子倒了。老师见此情形再惊：“别弄坏了，轻一点松手！”女生再次将鸡蛋放好，这次又换了一个方向立好它，可这一次的`情形也如前两次一般，鸡蛋再一次倒了。老师也再一次说道：“1.26元，别整坏了啊！就这一颗！”
第一个女生无奈的离开了讲台，老师又请了第二位女生上台竖鸡蛋。
这个女生似乎有些紧张，双手有些颤抖的，接过鸡蛋，有些手抖的将鸡蛋放到讲台上，视线与鸡蛋平行。与第一位同学一样，她的眼睛也一刻不离鸡蛋，瞧她多么认真，手指不断调整鸡蛋，企图找到鸡蛋的重力点，能让鸡蛋立起来，可是鸡蛋仿佛在逗弄着她，故意不站起来。在此期间，鸡蛋倒下已成了常态，每倒一次，老师就提醒一次：“不要弄坏了，1.26元呢！”
她和第一位同学一样，一脸无奈地走下讲台。接着，老师又请了第三位同学上台。
第三位同学走上台是个男生，他拿起鸡蛋放到了桌上，他同样也调整着鸡蛋，只是怎么也找不到能让鸡蛋立起来的方法。可同样以失败告终，当然老师也没少喊：“要把鸡蛋保护好，1.26元呢！这就这一枚！”之类的话。
老师回到讲台说：“那我立了。”说着将鸡蛋拿起，告诉我们，立蛋是要有技巧的，在吸气与呼气时的间隙，将鸡蛋立起来，蛋就能立住了哦。大家坐在座位上，投之期待又怀疑的目光。老师开始演示，只见他深呼吸时，将鸡蛋立在了桌上，一声“咔嗒”的声音，鸡蛋稳稳地立在桌上。没错，鸡蛋碎了，质疑的声音一时间此起彼。“我刚才只说保护好鸡蛋，但没有讲明不可以敲碎鸡蛋。”
是的，我们都被老师暗示的话关进了“思维的牢笼”中，受到了束缚。有时打破“思维的牢笼”便是最好的想法。
以立为话题作文 8
一个生命诞生的背后，往往是汗水的浇灌与奋力的拼搏，而若是借助外力，便会弱不禁风。李嘉诚说过：“鸡蛋，从内打破是生命，从外打破是食物。”若是靠自己的力量奋力挣扎，承受痛苦磨炼，那才能经得起风吹雨打。因而用自己的力量去重生的人才能破而后立，才能赢得属于自己的灿烂人生。
在草丛或叶片上，有着一种令人敬佩的生命——毛毛虫当它们处在成虫后期时，生命中最大的挑战也悄然而至。它们会将自己包裹在一个蛹里，没有阳光，没有舒适的环境，惟有一种坚韧的毅力在顽强地抗争着巨大的痛苦，生命的意志就承载在这艰难痛苦而令人震撼的过程中。风雨之后见彩虹，它们终于迎来了阳光，挣脱了重重束缚，成为了一个美丽的生灵——一只翩翩起舞的蝴蝶。点缀着这个美丽的世界。
在这种令人折服的勇气与毅力下，蕴含的是一种无畏的生命哲学，化茧成蝶，破而后立，诠释了生命的美与意义之所在。而若是有一丁点外界的力量的帮助，它便只能沦为昔日的虫，无法展开拥抱蓝天的'翅膀。
而黄山绝壁之上，同样有着一种令人肃然起敬的生命。几度春秋，几度寒暑。没有充足的养分，没有适宜的土壤，在悬崖峭壁的石缝之间应运而生。将巨石挤裂开来，历经风雨，终于成长为一棵苍劲挺拔的青松。这道美丽的风景线被人们称做迎客松——荒山上一道独特的靓丽风景线。它们扎根于石缝之间却傲立于山林，破石而后立，巍峨耸立在世间……这是生命的风景线，一个美丽生命的高度。而虫与树尚且如此，人更应直面挑战，做人生的赢家……
破而后立，是苏轼仕途失意却仍有“西北望，射天狼”的豪情；是李白怀才不遇却仍坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志；是王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的迎难直上。在漫长的人生道路上，免不了遇到挫折与坎坷，每一次超越，都是新的重生，生命的意义与境界也蕴含在其中。迎着风雨开放的花儿往更艳丽。战胜苦难磨炼才能破而后立，赢得自己的人生与未来，让生命绽放光芒……
以立为话题作文 9
在我们的身边，时不时仔细留意一下，都会发现一些值得我们学习的人，这些人就拥有着一颗文明美德的心。文明美德是一个古老而永恒的话题，文明美德是一种优良的传统，是一颗为社会奉献的责任心，被人们一代一代地师传身授下去！古人云：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
中国素有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
如果你失去了今天，你不算失�
如果你失去了金钱，你不算失�
交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们总是那样坚定的站在各自的岗位上，他们也是那样的铁面无私。
老师，他们夜以继日的工作，在我们熟睡的夜晚，老师正努力地批改着作业。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，一个对社会做出贡献的人。在老师的教导下，有许多的人走向成功的道路。
人生的真正价值在于奉献，奉献就是文明美德，是用爱心和责任铸成的一道彩虹，清新飘逸，带给人们温馨与快乐。真诚的梦在奉献的呵护下悄悄萌芽生长。生活因奉献而美丽！这些为社会奉献的工作者正是具备那样一颗文明美德的心！
他们就是社会中文明美德的人，社会的奉献者！
说到文明美德，我还记得曾经的一件事情：在退休前，爷爷在家乡是一位小学校长，那时候年幼的我常常陪伴在爷爷的身边，听他弹弹琴，说说在学校发生的一些事情。又是一个平凡的一天，但对于我来说，这是不平凡的一天。在这短暂的一天里，我似乎懂得了许多道理。
那一天，我在家门前徘徊，发现家里来了一位穿着校服的同学，他的旁边站着一位女士，我想应该是他的母亲吧。他们坐下后，我才发现那位女士手里提着沉甸甸的袋子。爷爷见有客人来，赶忙出来客厅迎接。爷爷一边泡茶一边和他们洽谈起来。谈了一会话，我发现爷爷的脸色变得严肃起来，爷爷放下茶具，随后又对着那位同学和他的`母亲说了一些什么话，他们听完爷爷的话，微笑着点了点头。说完后就把那些沉甸甸的袋子又递还给了同学的母亲，他们便走了。他们走后，我看见爷爷一个人坐在客厅里，喝着茶，仿佛在思索着什么事情，然后又长长地叹了一口气。好奇心驱使着我去把问题弄清楚，于是我蹑手蹑脚地来到爷爷的旁边，生怕打乱了爷爷的思绪。爷爷见我坐在旁边，意味深长的点点了头，他念叨着“公以至仁，正以尽义，廉以树威，明以立新”……
通过这件事，我知道爷爷其实也有自己的苦衷，但是他依然保持着一贯朴实廉洁的作风态度，他正是拥有一颗文明美德的心。
每个人的的身边都存在着一些文明美德的人，当今的社会总是会出现这种无私奉献的文明人士，有了他们的帮助，社会才变得更加美好，才能为后代创建出一个文明美德的社会！
以立为话题作文 10
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。
懵懂的小时侯，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里的每一朵鲜花！
如果我的理想实现了，成为了现实的话，我就会把上面的语句落实到行动当中去。我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的。阴影，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，
理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响。而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进
我的理想。
个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
当一名教师是一个神圣，辛苦的职业。它的任务是为祖国的未来培养人才。作用很大，很神圣，全国到处都需要教师。但这个职业同样也很辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼。即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他。每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦。
正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师。
从很小开始我就很想做一名教师。在家里还经常把自己当成老师，学习讲课。现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们。另外，还要把性格变的开朗些。最后，还要有耐心。
教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！
以立为话题作文 11
夤夜，迤逦的长城盘踞在不算高的山峰，周围所有人家都闭灯休息，只有一双眼睛还在注视。细雨霏微，丝丝细雨沾在他鬇鬡的短发上。
蝉鸣声声动人心，他终于拿起箬帽。回想起白天的场景，长城上，人潮拥挤，草木芊芊。偶有几只羽毛翯翯的鸟儿滑过青云。他走着，脚边的溪水淙淙作响，竹木蔽芾，孱弱的身体在其间游走，细雨像雾一样笼在周围，而他始终只关注着长城。
鳞次栉比的城墙砖块，一点点堆起了长城。多少人赞叹过它的雄伟，它的不可思议，但又有多少人忘记了。
“长城之美，震撼人心。”他叹道。“但又有多少人忘记了它的历史，它为何修建。”是的，我知道，他头顶纷披的树叶知道，他的心在呼喊，为那些只顾玩乐而不顾长城真正历史意义和背景的人痛惜。
芃芃细草沨沨水，步步沉重句句哀。百事丛脞，他真的不想为琐碎的事而感慨。只是，当他知道国人对自己的传统不研究，乃至不屑一顾，却转身追求别国的文化，他开始真正痛惜。
穿过溪流，一条蹊径独通小屋，他揭开苇箔，借着月光，又望见长城孤单的身影，似乎在呼喊什么，细听，阵阵玉件琮瑢声隐约入耳。
他不止一次看见，金发碧眼的外国人在细细品读长城历史，而中国人却只顾沿路走，最多感叹一下长城的雄伟。
窗外，如雾的潺潺细流像在空气中游动，万籁俱寂，月光下的树影如梦似幻，他不禁泫然泪下。
当他细读长城时，几乎所有人都在手机微信，拍照留念，久而久之，他便习惯了伶仃，习惯了神态愀然。
也许是他经历的太多，也许是看透了这个时代，在他的。观念中，长城不是摆设，不是景区，不是城墙，而是一种信仰，一段历史，一个见证。
他希望，中国人，不只是参观长城，更要了解长城。在信息化发达的今天，还有多少人能放下电子产品，从丛脞的小事中抽出一点时间，去查找长城背后的故事。
孱弱的身体渐渐躺下，水流声灌洗了他的脑海，沆瀣与雨水同落，打湿了她的心灵。
他从来不想为一切缠绵悱恻，但作为爱国的中国人，他不会坐视不管。但，又会有几人觉悟？
也许，他只是一个看客。
历史的贵宾。
是否，他注定孤独？
不管它是否承认，在迤逦的长城上，只有他茕茕孑立的身影。这段历史，在窥视着国人，一步步走远。但他一直在等待，等待国人觉醒。
长城，霏雨，沆瀣。
还有他空旷的背影。
以立为话题作文 12
近日，南京地铁运营公司发布检修数据，发现95％的自动扶梯右侧梯极链磨损严重，这引发了人们对于自动扶梯“右立左行”规则的思考。有
在我看来，诚然改变该规则能够保障大众减少关于链条磨损带来的危害，但规则的存在自有道理，即便需要废除，也应权衡轻重，谨慎而为。
对此，我们不禁思考制订规则的目的——即为了维护秩序，保证安全，提高效率。上可追溯至远古时代，如若没有规则，人们随心所欲，强者欺弱者，久而久之，社会自会混乱不堪，秩序难以维系，安全成了隐患，更别提效率了。“右立左行”规则制定的初衷是保障使用者安全，兼提高效率，而现在为了链条磨损的隐患而变更规则，那么，我们设想一下变更规则之后出现的状况，随着另一侧链条的磨损，是不是又要再变回原来的规则呢？这样下去，岂不是要频繁更改规则？
况且，若只看到一部分的安全，忽视了效率而废除规则，可能会造成更大的安全隐患，当电梯上毫无秩序可言，人们混乱拥挤，极易发生踩踏等更为危险的事故，这不是因小失大了吗？
其实究其根本，安全和效率并不是二元对立的，它们并存于规则之中。我们遵守规则，效率有了提高，安全自然也得到保障。秩序井然，人们心中也自多添一份理智，多一分沉稳，不慌不忙，安全行事，在人与人的交往之中也会更为稳重，对我们的`社会活动有百利而无一害。
规则的制定，需要平衡安全和效率，它告诉人们不可顾此失彼，不可为了安全忽视效率，也不可为了效率罔顾安全。只有当二者达到一个平衡状态时，才能保证社会秩序的良好运行。规则规则，规范安全效率的法则。它是人们心中的法则，保证没有哪一边会“一家独大”，无形之中也在锻炼着人们的思维，在日常生活中为人处事时要公平公正，不偏帮不徇私，平衡良知与私欲。
当然，不支持废除乘坐电梯“左行右立”规则，并不意味着弃民众安全于不顾。但我以为，对于电梯链条磨损的安全问题，不应以废除规则来解决，而应加强各部门的职责分配，使有关部门各司其职，加强检修。社会系统说到底与人的生命系统有着异曲同工之妙，人生病了，应当想办法医冶病处，而非直接切除身体病处器官。这种简单粗暴的解法，并非良方，更可能是置人于死地的恶方。
规则的存在自有道理，对于平衡安全与效率有着独特效果，为了其中的一方拿除规则这个平衡枢纽，并不是明智的举措。
以立为话题作文 13
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”生于盛唐、煊赫于盛唐的李白从来都是孤高的、伟岸的，镌刻于他骨血之中的不屈与高洁举目可见，他对权贵、对世俗、对君王的不满与憎恶，更深深地植入了灵魂，浸润了他所有的艺术作品。
最初认识李白，他在床前思故乡；再后来，他朝辞白帝在三峡上播撒诗情。余光中曾这样形容李白：“酒入豪肠七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”在他笔下，有“云想衣裳花想容”的美人，有“飒沓如流星”的侠客，有“青梅竹马”的懵懂相爱，有“此时此夜难为情”的相思，有“树深时见鹿”的山林幽静，有“长风几万里”的'边塞辽阔。孤独了，便“举杯邀明月”；郁闷了，便“抽刀断水”借酒消愁；喝尽兴了，便“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”。
小时候，总盼着能看见圆圆的月亮，再高兴地指给朋友看：“你知道嘛？那是白玉盘！就是李白笔下的‘小时不识月，呼作白玉盘’啊！”一壶酒，一轮月，一个你。“年少时不疯狂爱一次李白，简直没有年轻过”，我读着你的诗，追寻你一路。那时你年轻气盛，意气风发，面对皇帝征召，高喊“我辈岂是蓬蒿人”，以为从此可以一展抱负。可你错了，玄宗看中的只是你的文采，你只做他的御用诗人。渐渐地，你看到的是官场的黑暗。于是，你与酒一起醉得一踏糊涂，在金殿上让高力士脱靴、杨贵妃磨墨。这一醉，换来的是你被赐金放还，骑着白鹿畅游在天地之同，豪放的你依旧吟着"安能摧眉折腰事权贵”的安慰开始山水生活。正是这种洒脱狂傲与张扬，让我有幸了解到翩然下凡于世间的你。
漫步河畔，我看见了一身素衣的你，怅望江天的你。本以为金殿之上的脱靴磨墨已注定自己生在荣华富贵中，可“太白金星”又怎样？