《含泪的微笑作文【优秀8篇】》
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？
含泪的微笑作文 1
人生就像是一次永无止境的奔跑。许多时候会累，这时的自己看着头顶的蓝天，看着脚下的赛道，会质疑自己为什么要奔跑，会累到想哭，想放弃。
数理化向来是我的弱中之弱项。别人随便一听就懂了的东西我可能要竖起耳朵，集中十二分的精力才能懂，别人做题时也许很快就反应过来，而我需要思考，比别人慢好几拍的思考。晚上作业时常因为研究一道题研究到很晚。我无数次想过放弃，又无数次重振旗鼓，像一个打不死的小强。但是一次次的摔倒，一次次的费力爬起让我精疲力竭。
我好累，我不想跑了，好想坐下来大哭一场。
正上数学课的我出神地想着这句话。老师的讲课的声音像是一阵风一般掠过我的耳边。看，这种感觉多舒服，不用听课，不用面对那些题，不用奔跑，像一条随波逐流的死鱼，我想。这时的我没了奔跑的动力，整个人软塌塌的半趴在桌上，目光呆滞，用一只手支撑着脑袋，惰性因子布满了我全身。面对这个我厌恶的懒惰的自己，身体里的另一个声音在声嘶力竭的呐喊，不要停！不要放弃！今天的`不努力换来的是一生的卑微！我也想继续，可我似乎跑不动了，重重的跌在地上，想挣扎着爬起，却一点儿力量都没有。
眼泪氤氲了瞳孔，把眼前的东西都模糊了。我为了不让周围的人察觉，好几次闭着眼转了转眼珠，把泪硬生生的忍回去。
下课铃终于响了，我冲出教室，逃出了那个压抑的地方。迎着耀眼的阳光，我大口大口呼吸着新鲜的空气，依旧是目光呆滞，两眼无神地走着。突然我看到了她—初三的班长，她依旧像以前一样热情，满面笑容地和我打招呼，像一个小太阳。我像是看到了救星，因为我太需要她身上的阳光了。“班长—”我迟疑了一下，还是叫住了她。“嗯？”“我……有几句话想和你说。”“有事就说。”她爽朗地答道。“我最近觉得……很累，怎么办呢？”时间不充足的情况下我只能长话短说，说这句话时我的声音已经开始哽咽了。她笑着说：“我送你一句话吧，累，说明在走上坡路！”这句话的每个字都在轻轻击打着我的心，在我的脑里不住的盘旋。是啊，如果像条随波逐流的死鱼，不努力不拼搏，又怎么会感觉到累呢？我的心受到了极大的震憾和鼓舞，似乎有股力量醍醐灌顶，使我从地上爬了起来，让我有了奔跑的动力。我热泪盈眶，露出一个微笑，她也笑了：“我先走了，拜拜！”
这个没有终点的奔跑，会累，会想哭。但不要放弃，给自己一个smile，让自己含泪并微笑地奔跑！含泪的微笑，就像雨后绚丽的彩虹，最美，最快乐。
写诗作文 2
暑假，我有幸读了著名语文教师李镇西先生的大作《心灵写诗》，感触颇深。 下面浅谈一下我的体会。
一、 要学会寻找做教师的幸福感
尽管教师的物质待遇较之以往有很大改善，但在这个物欲横流的社会，教师的幸福感并没有随着工资的增多而增多。相反，教师职业的倦怠感，挫败感与日俱增，但在李镇西先生的书中，我可以深深地感受到他的成就感，幸福感。因为李老师得到了家长、老师、学校、学生的高度评价。他所带的班级无论是班风还是学风都堪称一流，读了《心灵写诗》，发现教师的幸福并不是与物质财富成正比的，而是来源于学生的进步与认可。我想李镇西先生之所以能成为名师，教育家，是因为他有自己的幸福观。
二、 要学会用爱去感动学生
古人云： “师者，传道受业解惑也。” 教师是人类灵魂的工程师，从事的是太阳底下最光辉最神圣的职业。教师作为担任着育人特殊使命的师者， 他必须去爱，只有去爱，学生的心灵才能得以升华。 从《心灵写诗》中， 你能感受到李老师对教师事业的热爱，对学生无私的爱，学生正是在他这样“随风潜入夜，润物细无声”的爱的沐浴中感化下，达到与老师心灵的相通。
三、要学会用有限的时间增长知识
工作十多年了，似乎看书看得不多，只有读一下《读者》等杂志，组织学习时学学新课改理论知识，通过电视网络搜索一些知识，几乎没有坚持学习，李镇西先生的课例分析让人看着不由自主地开始崇拜他，这就是人格魅力啊，是用知识，丰富的知识为基础的。我们的新教材涉及的话题越来越广，对我们的专业知识也要求越来越高了。学习，唯有学习才能让我们的魅力常驻。于是我感慨，我下定决心：要用有限的时间增长知识。
含泪的微笑作文 3
有人说：初中的生活像篮球在空中飞扬。洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我眼里，我的初中生活像一首交响乐曲，有着不同的旋律；我的初中生活像五味瓶一样，充满着酸甜苦辣。
?还没进校园就听到了朗朗的读书声．细听那声音：有扯着嗓子大声朗读的，有细声细语的优美朗读，还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲，就像一支雄壮的队伍在演奏，多麽么让人陶醉呀！我也拿出英语书，加入了这支队伍．品尝它味道。
“铃铃铃……”同学们期待已久的下课铃终于响起，可数学老师还站在讲台滔滔不绝地讲着他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四处飞溅，竟也丝毫没发觉，可怜了我们的前排同胞们。有些大胆一点的就在下面小声提醒：“老师，下课了！”可他也装作不知道的样子，还说：“讲完这一点，30秒就行。”大家听到这句话，又重新打起了精神，在下面倒计时：“30，29，28……”终于30秒过去，老师居然还没有一点要走的意思，60双眼睛可怜巴巴地望着他，恨不得他立刻人间蒸发了才好！等他讲完一踏出教室，“铃铃铃……”上课铃不时趣的发出噪音，物理老师也随着噪音走了进来，快点快点，小组把这个题给我拆吧拆吧。物理老师总是那莫有情趣，他的课堂我们总是能开怀大笑。然而，在这又哭又笑的班级里，也少不了班主任在背后支持，每到星期五的最后一节课，总能听到班主任的一再嘱咐：“你们别嫌烦，还是那句话，一定要注意安全。”
下了第二节课后，music走起，跟着音乐我们又纷纷的走出了教室，:“哟，欣赏水平变高了，开始放流行音乐了，还不错哟！”话音刚落，砰砰砰，我们学校有开始放羊了，接着，体育好的冲在全级部的前面。稍胖一点的，呼呼~~~“怎么这么累啊，怎么还没跑完啊，呀！怎么还有一圈啊，要逆天了。”跑完之后，各班有在练习跳绳、跳远、等活动。第二节课的课间，虽然有点累，但还是蛮有意思的'嘛。
不如初四的我们，当然还是压力多一� 所以学生们每天头上都刻着俩字：努力、努力。
??岁月有痕，让岁月让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更美；愿每个人心中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人的祝福更暖人心。让我们带着自己的目标在这蔚蓝天下去拼搏，去奋斗，去打草我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
含泪的微笑作文 4
童年的一个酷暑难耐的夏季，那个夏季是一个难忘的夏季，那个难忘的暑季使我明白了许多也长大了许多。
那是一个格外炎热的夏天，路边的野草仿佛被晒得直不起腰，树上深绿色的叶子反射着太阳耀眼的光，就连平时一直都很吵闹的知了好像也懒得发出声音了，万物都屈服在了太阳高温的淫威下了。而我却顶着这恶毒的太阳，背着一个几乎和我差不多高的琴包在马路间穿梭着。最后，我在一栋楼前停住了脚步，这就是我平时学琴的。地方。我快步走上楼，在顶层上找到了我的教室。刚打开门，一股冷气扑面而来，空调已经开了有一段时间了。我赶紧找了一个座位坐下，从琴包里拿出琴和谱子，把谱子端端正正地摆在了谱架子上，开始练习。马上就要考级了，但由于我平时练琴的时候经常偷懒摸鱼，曲子弹得并不算流畅。这时教琴的老师走到了我的面前，对我说：“马上就要考级了，你弹一遍要考的曲子给我听听。”我把谱架子向前拉了拉，开始弹琴。但由于平时缺乏练习，刚开始弹，我的手指好像不听使唤了，手指上的关节仿佛无法弯曲了，错音接二连三。老师听完了，朝我摇了摇头说：“还不行啊，你还要加强练习，要不然恐怕是过不了了。”接着便去检查别人了。
回到家，我把琴包随手扔在床上，整个人也摊在了床上。回想起老师说的话，我开始感到一阵紧张，接着我便开始后悔我之前在练琴的时候偷懒，这时我已将开始想要放弃了。我看了看日期，40天之后就要考级了，这时我听到了一个微小的声音在我耳边响起：“不要放弃，还有机会，现在开始努力还不晚。”仿佛有某种力量使我下定了决心，我打消了放弃的念头。
第二天早上五点，闹钟准时响了，我关闭闹钟，准备倒头接着睡，这时好像有人对我说：你难道想考级考不过吗？我下定决心，从床上爬起来，拿起了琴。就这样，在剩下的一个月里，每个清晨我都伴随着琴声，手也不知道被磨破了多少次，上面也起了一层厚厚的茧。
转眼间到了考级的日子，经过了一段时间的等待后，轮到我了。我从容得拿起琴，走进了考场，考试的曲子已经在一次次的练习中深深的印在了我的心里。我流畅地弹完了曲子。几个月后我收到了我考级通过的证书。
写诗作文 5
窗前摇晃斑斑疏影。
我想为你写一首诗，我只能为你写一首诗，阳光将你的轮廓勾勒字里行间轻盈着一首短小的诗；不知怎么，暖蓝色的缱绻一首悠扬的诗；我想为你写首诗，雾里看花似得氤氲一首朴实的诗；在这忙里偷闲的午后潮湿了我的双眼。
一首诚恳的诗，笔梢沾染锐利的锋芒；笔端蓄满羽翼的力量；我想为你写一首诗，多年以后，笔杆承载幼苗的希望；安静的流霞下无意中打开檀香木盒笔尾挥洒不羁的疏狂。明媚的忧伤不喧不闹；似曾相识的气味琥珀色的眼眸不深沉不绝望。飘过岁月的暗河我想为你写一首诗，该叫我如何下笔，那时，你会看到花坡春水路满香去展露你脸颊绯红的娇团；一封泛黄的信沉默着银铃般的欢声从亘古传来，去临摹这般细腻的美。
一如当年的稳妥安详花枝摇曳着无论你是否愿意你心房的乱颤。因此，我也只想为你写首诗。
写诗作文 6
庄子说：“人之生，气之聚也。”人的肉体归根到底都是大同小异，即灵魂的容器，相比于凡胎肉体的百来斤，那21克的重量显得更加沉重，似乎整个人生的旅程，仅是托着这21克走独木桥，如临深渊，然而灵魂之美胜却人间无数，只待金风玉露一相逢。
人类与这世间别物终究是不同的，或许比不上花鸟鱼虫一生无忧无虑，亦或远不及计算机的精密，但独立之精神，自由之思想，举世无双。我想，我更愿意品尝过人生百态，而非做一个精致的利己主义者，一切经过层层算法，再选择利益最大化的一条路径，抛却价值观和同情心，不计后果。就如同我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬。
当人世种种在眼前一一铺就时，巨大的信息量扑面而来，措手不及，拔剑四顾心茫然，下意识就变得机械化，在日日的重复中麻木，只顾着寻求最优解，或者说是对自身利益而言的最优解，可以为了这些绞尽脑汁乃至不择手段，看得到眼前，忘记了更久远的未来，又被暂时的欣喜蒙住了双眼，明明身处混沌还以为这就是世界全部。
“以诗书礼乐教化其风俗，变化其人心”，计算机拥有人类难以企及的知识量，人类却能凭借着书山一角为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。如果说生存是人类最基本的诉求，那么一个正确的价值观便是“生存”最重要的'组成方式之一。计算机更重视“利”，但生而为人，当以“义”字为底。
譬如希特勒拥有着高智力与才华，他热爱音乐与文学，然而不具备成为一个真正的人的基本要求，只因如此，天下流尽了多少生民血与英雄泪，才重新架起了天下承平的礼乐与秩序，敬畏生命，也热爱生活。
即便是身无长物，空有一腔热血，但仔细看看，肩上各自挑着担子，左边挑着仁，右边担着义，不比谁轻松也不比谁卑微，为自己的信仰和价值观向死而生。
我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬，正如莫言所说：“文学比于科学而无用，但文学却依旧伟大”，何尝仅仅是文学？我偏爱红尘的酸甜苦辣，胜过计算机的精密冰冷，如果白日的语言已经腐朽，那么不如用黑夜的梦语，用诗歌的性灵。
满地都是六便士，他却抬头看月亮，别人眼中是谋利与墨绿色的代码，他的眼中却是温柔的白月光，心头还有一颗朱砂痣，藏着不宣于口的仁义道德，比谁都快乐。
当你来到人间，你要看看日月，走在大街上，能看到灰色的世界中跑过两个孩子，一个鲜红，一个淡绿，还有一颗稗子提心吊胆的春天，那才是作为“人”的生活，偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬。
含泪的微笑作文 7
含泪微笑的回忆
已是黄昏，奔跑在操场上的我，不经意间看到树下飘落的叶子，不由得感叹道：只剩最后一年秋天了，三年好短啊！——题记。
临近体育测试了，每天都要去早场疯跑几圈的同学今天照旧下课铃一响都拎起书包奔向操场，看着飞奔在操场上的同学，看着草坪上嬉闹的学弟学妹们，脑海中不由得浮出三年前类似的场景！思绪不由得飘到了三年前，那时我们刚刚步入初中校园，对陌生的学校充满了无限好奇！于是便到处逛逛无意间走到这棵树下，只不过那时的学校还未建设好，三年来我们见证了校园的所有改变，由简洁的教学楼到现代化科技化一流的实验中学，由平淡的课堂生活到诸多丰富多彩的社团活动，由枯燥无味的连廊到充满爱心的文化氛围，由空旷的土地到到处鲜花盛开的花的。海洋，就连照明灯的四周上都充满古代艺术诗的熏陶。学校的改变太多太多，辛勤的老师们也付出了太多太多，多到我们无法想象无法计量。同样学校也见证了我们的成长，三年来我们从无知少年到明辨是非的祖国未来建设者，从一张白纸变成一幅充满色彩的美好图画。时间的轮回，那时的我们不正像眼前的画面一样吗，一样有着无忧无虑的笑容，一样的嬉戏打闹，想起军训时一张张稚嫩的脸庞，满脸是问号的表情，还未曾有想过分离的痛！回忆将近四年的初中生活，才开始感慨到时光的飞速流逝，才渐渐明白时间的冷酷无情！
这匆匆走过的三年，有许多故事攥在手心里，舍不得放开，想着马上中考，意味着马上分离，心中又是万般无奈！走过校园的每个角落，花儿的绽放、凋零；草儿的发芽、枯萎，每条熟悉的小路，每张熟悉的笑脸。多想时间就此停留，牢牢记住彼此熟悉的面孔，一起学习，生活，哪怕我们就此成为一群永不成长的孩子，可是该来的总会来，当暴风雨真正来临的时候，总是毫不留情，将我们之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。不过我是幸运的，幸运的是三年来一直有朋友伴随左右，有那么多往事值得回忆，尽管这些往事像一首歌般，虽短暂但美好。忧伤的旋律飞舞飘零，像雪花般融化了，但它记录了我那么一段悠长的岁月，记录了成长的足迹，如风铃般，在我悠长的岁月中轻轻摇曳。
明年的夏天我们就要分离，临近的体育测试也仿佛在提醒着这一切，随着思绪的飘荡我不知跑了多少圈，泪水与汗水早已浸漫我的脸颊，但是尽管如此我们还要微笑的面对这一切！
写诗作文 8
11月29日，中国国学名诗家秦国明在省立艺术馆进行了《少年读诗写诗巧入门》讲座。
秦教授用一首诗给我们讲述了他几十年作诗歌、对联的经验：“舞动成语一条龙，诗联韵文三路通。平仄对仗词结构，口头笔头两见功。”他向我们介绍说，诗就像音乐，能给我们带来音乐的快感。诗也像美术，能给我们描绘美丽的场景，诗的特点是简短、概括，有跳跃性，要押韵，易记易懂好听。秦教授还告诉我们诗分为三大类别，第一种是格律诗，它的格式、句数、字数、节奏、音韵、平仄都有固定的要求；第二种是自由诗，它的形式比较自由；第三种是民歌诗，它是以民族传统为主。
接下来秦教授向我们传授了怎样写诗的方法：第一句很自由，可以随意编，不过第二句难了点，要押第一句最后一个字的韵。第三句和第一句一样，第四句可就难了，要押第一句和第二句最后一个字的韵。
我们拿笔记起，复习了一下，秦教授就来现场提问了。他出了一句“我是一个小铁匠”，让台下的小朋友接第二句。一位小朋友站起来说：“打起铁来响当当！”这样就接起了第二句，掌声“啪啪啪”地响了起来。到了最后，以“我是一个小铁匠”开头的诗歌作好了，秦教授还拿出了快板，说他打快板我们念诗。“啪、啪、啪、啪”秦教授开始打节拍了，我们念到：“我是一个小铁匠，打起铁来响当当。打铁为了做武器，武器用来保边疆。”真是有趣极了！
秦教授又让我们背“社会主义核心价值观”，然后他在这24个字里选出了几个字，让我们来造成语。他先说用“富”来造成语，顿时台下的许多小朋友都举起了手。“富丽堂皇”“富贵荣华”……许多以“富”开头的成语都出来了。秦教授还让我们用“强”“民”“主”“明”造了成语。他说：“成语也有押韵的，我刚刚这么做是为了让你们更熟悉一些成语。”
其实写诗并不难，掌握了方法就能写出许多好诗。