《广州8区中小学暂停线下教学细则【最新3篇】》

广州8区中小学暂停线下教学也就是线下停课了，那么广州8区中小学暂停线下教学细则是什么？下面是的小编为您带来的广州8区中小学暂停线下教学细则【最新3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

广州8区中小学暂停线下教学细则 篇1

11月9日，广州市新闻办召开疫情防控新闻发布会。会上，广州市教育局副局长、新闻发言人陈学明通报，根据当前广州疫情防控整体形势，经综合研判，报广州市疫情防控指挥办同意，自11月10日(周四)起，广州除南沙区、从化区、增城区外，中小学阶段学校暂停线下教学，开展线上教学；高三年级有住宿条件的，在校实施全封闭管理；幼儿园暂停返园；校外培训机构暂停线下教学；托管、托育机构暂停服务，在穗高校实施封闭管理。

因疫情原因需要暂时留校的师生，各学校妥善做好其生活学习安全管理服务。后续相关安排，市和各区将根据疫情防控形势及时研判，精准调整，并提早向社会公布。

线上教学的优缺点 篇2

优缺点如下：

优点：解决了特殊时期无法聚集上课的难题。能够让老师进一步创新教学方式方法。一定程度上节约了师生的时间。

缺点：师生的互动性不够。学生的学习得不到有效监督。

改善错失：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学提升效率：

1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

线上教学学生注意事项 篇3

1、加强自我约束

线上教学与线下教学不同，老师无法直接监管课堂纪律，也很难注意到每位同学的学习状态。所以这就要求大家要有较强的自我约束能力，将主要精力集中在学习上，这样才能保证学习效果。

而线上教学阶段最容易拉开同学之间的成绩差距。自控力强的学生能够像往常一样，不论是线上还是线下都不会影响到他的学习效果。而对于自控能力较差的学生而言，老师在屏幕前认真地讲，而他们在屏幕前玩得不亦乐乎，那么持续一段时间之后，就可能存在大量的知识点没搞懂的情况。

所以持续一段时间之后，同学之间的学习成绩就被拉开了。等到将来恢复线下教学之后，你再想追赶上别人就真的难了。

2、注意视力保护

线上教学就意味着大家会长时间接触电子产品，如果一直盯着难免会对视力造成一定的影响。所以大家一定要注意线上学习时的坐姿，眼睛与屏幕之间的距离，还有屏幕的亮度等。这些因素都会影响到大家的视力。

而在课间休息时间，建议大家多看一些绿色植物，缓解视觉疲劳。

3、家长加强监督

因为线上学习的学习效果与学生的自制力关系很大，所以尤其对于自控力较差的学生家长们，一定要加强对孩子的监督。

尤其是开始阶段，当持续一段时间之后，让孩子逐步养成了良好的习惯。

4、进行必要的室内锻炼

以往线下教学，学校每天都会组织同学们进行1个小时的锻炼。而实行线上教学之后，没有了学校的组织，很多同学就会变得懈怠。

所以家长们一定要提醒孩子在家进行一定强度的室内锻炼，保证孩子有一个健康的体魄，增强免疫力。

提示：新冠病毒主要传播方式是飞沫传播和接触传播，科学、正确、规范佩戴口罩，勤洗手、常通风、少聚集是有效的预防手段，在公共场所要保持1米以上的社交距离，尽量避免聚会、聚餐。去人员密集的公共场所、办公场所，乘坐公共交通工具、电梯等，一定要佩戴口罩。日常工作和生活中注意膳食均衡、保持适量的运动、保证充足的睡眠。