《中华美德颂作文【优秀3篇】》

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？的小编精心为您带来了中华美德颂作文【优秀3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

诵读经典传承美德的主题征文 篇1

随着高新技术的发展，电脑，电视几乎家家都有，可我们老祖宗传下来的宝贝——诗歌，还能家喻户晓吗？

倘若你要问我“中华上下五千年，文学作品以亿万计，数不胜数，究竟何为珍品？”我定会毫不犹豫的告诉你：“在我的眼里，就是那浑然天成、字字珠玉的经典文化古诗词。”

瞧，唐诗宋词和五言七绝玩的多欢啊；四言诗经和五言古风配合得多默契呀！他们或短小精炼，或深沉悠长；或清新淡雅，或凌云健笔。

倘若你要问我“为何古诗词如此难以背诵？”我会告诉你，幼年时的我也有相同的疑惑。在我上小学低年级的时候，对我而言最最困难的就是背诗了，我那时根本不关注诗句的翻译，只知道死记硬背。特别是背七言律诗的时候，更是让我苦不堪言：“这简直堪比登天啊！”

到了小学高年级时，我终于恍然大悟，原来诗词的下面还有翻译啊！怪不得这么那么难以背诵呢。于是我每次背诵古诗词时，都会结合诗句的翻译与诗词的情境在脑海里描绘出一幅幅画面，把整个诗篇贯穿成一个小故事。就这样，诗词不仅成为了我的爱好，还成了我的主要得分点。

上了中学后，随着文言文的逐渐增多，背诵又成为了我的一大难点。于是，我通过强大的互联网又了解到了一个方法：结合课文，在网上搜索他人的朗诵及与课文有关的电影、书籍等。说干就干，在我做完这些任务之后，诗词果然好背多了。

可我并不限于此，于是，我便一直想找一些诗词比拼的节目，于是，我意外的发现了《国学小名士》栏目。里面的哥哥姐姐们知识储备量非常多，在成为我的榜样的同时，又让我学会了一种记忆方式：找关键词。

那么，现在你明白了吗？如果想要做到既保质又保量的背颂诗词，就要结合诗词的翻译、书籍、意境、朗诵和关键词。

做到诵读经典很容易，下至六岁孩童上至八十老翁，只要识字，便都可以做到。可传承美德呢？大家都知道，中国的传统文化源远流长且特别重视礼节，中国是一个讲求仁、义、礼、智、信的国家。这几点或许从六岁孩童至八十老翁都知道，但又有几人能达到呢？我们是否像孟郊一样拥有“谁言寸草心，报得三春晖。”的心呢？我们是否像文天祥一样怀有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气魄呢？又是否像周敦颐一样明知人要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神呢？

诗人众多，诗风自然也就多。我喜欢李白诗风的雄奇豪放，想象力的瑰丽丰富；杜甫的沉郁顿挫，忧国忧民；白居易的平易通俗，明白易懂……星夜长河，天上的星星数以万记，每人都有属于自己的星星。星星有明有暗，要想为闪亮，便要好学习。

诵读经典传承美德征文 篇2

中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。

你们还记得《论语・述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。

中华经典诵读，让我受益匪浅。它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。

诵读经典传承美德的主题征文 篇3

关爱，是一束芳香四溢的鲜花，令我们神清气爽；关爱，是一首富有哲理的诗，为我们指导方向；关爱，是一杯香甜可口的酒，陶冶了我们的情操；关爱，是一丝充满温暖的阳光，布满了我们的心灵……而我却认为，关爱是一种崇高的美德，使我们变得高尚！它使我们的人生越走越宽；它为我们点亮希望之灯；它令我们乘风破浪，奔向远方……因为我们点缀了他们的人生，带给了他们幸福，因此，我们也会感到快乐。

那一次，我回家路过公园。那时正处万物复苏的春季，公园里的鲜花争芳斗艳，那沁人心脾的芳香直冲我扑鼻而来，使我放慢脚步，沉醉在香气之中。突然，旁边响起一声“谁来帮帮我们，我的羽毛球挂在树上了！”一个小姑娘胆怯地向游人喊到。我抬起头，打量起来：两个7、8岁的小姑娘，她们有着一头乌黑的头发，一双双紧锁的眉毛下水汪汪的大眼睛乞求着。原来，她们打羽毛球时把羽毛球打到了树上。只见她俩孤零零地站在那里，眼里充满委屈与焦急，在无动于衷的人群中显得十分无助。

这景象像一把铁锁把我拉入深深地回忆：那时我只有10岁，一天我与哥哥一起打羽毛球，正打到兴起之时，羽毛球划着美丽的弧线落在了门栋口的挡雨棚上。我和哥哥焦急万分，因为如果说夹起尾巴灰溜溜地回家，把事实一五一十地“禀报朝廷”肯定会被爸爸瞪地混身起鸡皮疙瘩；如果说撒慌，又不是一个好孩子了。在我踌躇、彷徨、徘徊之际，在楼上的邻居叔叔似乎看透了我的心思。拿起长竹竿卖力地把羽毛球刨了下来。然后微微一笑。我怔住了，再由震撼转为感动，最后也下了助人为乐地决心。

当思绪又回到脑中时，我不由自主地上前一步，和蔼可亲地说：“小妹妹，你的羽毛球挂到树上了吗？”“恩”她欣喜地点点头，似乎看到了希望的太阳。“让我来帮你摘下来。”我自信满满地说。说着，我便缓缓地爬上那高大的树木。这树的树皮十分粗糙，不时还有小刺，很扎人的手。我虽然小心翼翼，但是还是被那“神出鬼没”的刺儿扎出了血。过了一会儿，我终于摘下了羽毛球。把它递给了小姑娘，只见小姑娘对我嫣然一笑，我也回敬了她一个灿烂的微笑。她顽皮而友好地眨巴着眼睛，可爱地对我说：“谢谢姐姐！”我虽然没说什么，转身走了，但心里却有如打翻了蜜罐，奇异的甜汁渗透了我全生上下每一个细胞，我感到空前的快乐，比考一百分快乐；比吃冰激凌高兴；比收压岁钱幸福！而伤口的疼痛，流出的鲜血根本不能对我的快乐造成任何威胁。我任它放其自流，因为我的伤口上贴上了助人为乐牌的创可贴！

赠人玫瑰，手有余香。同学们，行动起来吧！给别人一点关爱，你得到的是快乐；留住崇高的美德，使我们变得高尚！