《雨露的作文（优秀9篇）》
雨，是大自然的精华，露，是大自然的使者。我愿做一滴雨露，折射出七彩的光芒。读书破万卷，下笔如有神，这里是敬业的小编老李帮助大家整编的9篇雨露作文的相关文章，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
雨露的作文 篇1
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
√★√老师，您辛苦了！时空的流转，是把我与您之间的距离，越拉越长。但思念的心，却永远不会改变。
如春风拂过，百花齐放；如艳阳普照，硕果累累。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
“小时候，我以为你和美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我才知道那支粉笔，染上您的`黑发，贡献的是自己。”
老师，我最敬爱的老师，祝您永远健康快乐！
心灵的雨露 篇2
我望着眼前这个一个个琴键，望着那密密麻麻的乐谱，心里十分烦躁。这是我第一次想要放弃，但看着这黑与白的世界，回首一路迤逦又是不舍。
我弹的这首曲子很难，所以我学的很吃力，已经练习了一个月了，却还弹不出个调子。
我把手轻放在琴键上，又开始了练习。“错了！”还没弹几个音符的我，就被妈妈打断，“再来！”一遍又一遍的练习好像对我来说完全没有效果。
过了一会儿，妈妈也喊累了，轻声地对我说：“来，你跟我去看样儿东西。”她说罢拉起我的手，带我来到了阳台。妈妈指了指家里养着的一盆幸运草，问我：“看，你觉得它们生长的怎么样啊？”那盆草是紫色的，上面零星的浮着几朵白花，此时正开的茂盛，个个枝干都比它一开始破土而出时的嫩芽粗壮好几倍，正在阳光的照耀下散射着晶莹的光芒，紫色的瓣上一颗颗露珠也显得格外璀璨。“开的挺好的。”我回答说。妈妈笑了笑，露出骄傲的神情：“它们本是去年的种下的，但当时我忘记了浇灌，还没到冬天呢它们就败了。今年初我给浇了些水，没想到一下全都活了过来，你说多有趣的，字如其人是说人，那这就像名如其花，真挺幸运！”
我没想到这花还有这样的故事，再看这花，它们个个都努力的昂头生活着，向着阳光的方向倾斜，仿佛要将所有的光亮都抱在怀里，为了什么呢？为了坚持活下去。那花上的露珠，此时就像心灵的雨露滋润着我。
它学名叫幸运草，而这顽强的生命力也确实让我感受到了它的幸运，但我却认为，在它们背后，是努力、是坚持，绽放出了自己的光彩，自己的绚烂。
我回到钢琴前，翻开琴谱，心中也更有了斗志，因为我也要像这花儿一样，绽放出自己的光彩。都说“台上三分钟，台下十年功。”在花身上也正是如此，它们教给我的道理，如心灵的雨露，浇灌着我的心田。
这心灵的雨露，我终生难忘。
雨露作文700字 篇3
刚坐到座位上时，我突然惊了一下——“咣当”，门被重重的推开了。接着，就有一个小女孩蹦蹦跳跳的进来，嘴里还时不时地哼着一调小曲。不用想，我就知道这个人是谁，她，就是我的同桌，马雨露。
你别以为她十分的粗暴，其实她看起来却是十分可爱，文静的。
她嘛，有一张小小的樱桃似的红嘴，眼睛大大的，十分可爱。但她那高耸的鼻子，就显得严厉些了。
你别看她的嘴巴小，但是说话声音却很高。她是我们班的语文科代表和副班长。就拿我们班长来说吧，他是个男的，但每当上课秩序混乱，他总是先大叫一声，让班里安静些，这时，班里鸦雀无声。但过了一小会儿，班里又有人开始说起话来，不一会儿，班里面就又吵起来了。班里如果成了这样，那还得了？每当班长管理不了时，只见我同桌清了清嗓子，就开始大吼道：“别说话了，安静！”这时，班里又静了下来，如果还有人再说话并影响到其他同学时，她又吼道：“你们还有完没完，够了！”接着，班里就像死了般沉寂。这种安静不是能维持一两分钟的静，而是维持了一节课的安静。要是有人还敢说话，我同桌就把说话的人都逮住，拉到讲台上，罚他们站一节课。因此，班里的许多人都十分敬畏她，包括我也是。
她的眼睛大的出奇，显得炯炯有神的样子，远处看来，好像她的眼睛在发光。如果她发愣时，眼睛瞪得大大的，样子看起来十分可爱。
人家都说手指长的学钢琴好，但她有着一双胖乎乎、短短的手指头。这并不妨碍热爱音乐的她学钢琴。记得她以前给我说过，她弹钢琴时遇到了许多的挫折，因为她的手指短，为了弹好钢琴，可吃了不少的苦，下了不少的功。终于，“功夫不负有心人”，经过了几番的努力，她终于克服了这个困难。慢慢地，她上课时认真听讲，回家后不断的练习，现在，她的琴艺突飞猛进，弹的是越来越好。
这就是我的同桌，不论是在一起学习，一起玩，还是聊天时，她总会给我带来许多欢乐，这个学习刻苦、热爱音乐的女孩，我的同桌马雨露。
雨露作文 篇4
我是一滴雨露，一滴与众不同的雨露。一场大雨过后，云妈妈让我们降落在不同的地方，我则落在了一朵月季花上。
太阳公公出来了，它的光芒照耀着大地，而我也变得晶莹剔透，闪闪发光。我望着那朵月季，她是那么艳丽，我嗅着她的清香，我自豪，因为我也为她那纤细柔嫩的花瓣做出了贡献，孩子们亲切地称我是戴在月季花上的钻石，在我的装扮下，月季花显得格外美丽，这时，我看到了落在水泥地上的兄弟们正嫉妒地看着我呢！没想到，我这小小雨露，竟可以让花儿更加美丽。
我真是一滴与众不同的雨露！
一阵风吹来，我从花瓣上滚落到了花蕊上，突然，我感觉到我的背上有一些小东西，原来是可恶的小虫子，它们真把花蕊当作家了。我以前还是云朵的时候就听太阳公公说过花儿的花蕊十分重要，那里是可以帮助花儿繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可恶的小虫子，这月季花就会在不久的将来有一大堆孩子供人类观赏了！真没想到，我这小小的雨露，竟可以让花儿更加健康。
我真是一滴与众不同的雨露！
哎呀！是谁碰到了月季花，我从花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了吗？没有。我曾听云朵妈妈说，植物最喜欢我们雨露了，于是，我努力往下浸，终于，我见到花儿的根了！我把根紧紧地抱住，努力地滋润着它，虽然我在慢慢变小，变弱，但我的内心是愉快的！
我真是一滴与众不同的雨露！
雨露的作文 篇5
我是一个性情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感动，或者莫名的伤感。
清晨，我被雨水打在门前的树叶上的响声惊醒。雨，仍滴得很沉，能够清晰地听见每一次滴落的声音。
我打开窗子望去，雨，却不怎样大。听到的那滴落的声响，是由天空漫悠飘落的雨丝不尽地飘聚到叶子，不知是由几万滴的积沉，才积成这样一大滴一大滴的露水（或许也应当叫雨滴吧）；而后才从最上头的叶子上滴落到下头的叶子上，发出了这样深沉醉人的响声。
一阵风突然地拂过，叶子上的水珠霎时间蹦跳得紧慌。我感觉一阵冰凉之后，渐渐地变得有些清醒了。眼前的一切似乎显得更清晰了。
那经风雨划过后的叶子，一片片却似乎显得比之前更加的翠艳洁净了，颜色也绿得那么鲜明，给人一种涣然一新的愉悦感。
雨水在叶子上，不再显得那么低沉了。忧愁，伤感的雨丝不再悠然地，静寞地下着了。它似乎明白，那里此刻已不再属于它。
它的确到另一个天地去了，到那个需要它、属于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。
我忽然觉得自我好轻悠。方才心里还在偷偷地埋怨，这雨太沉，太伤感，像似有意要凉透我的心。而此刻，它却无丝毫的记恨，还给我留下眼前的这一切的完美，自我却无声无息地溜去了。
我不禁开始想要挽留住些什么，但它确乎是真的已经走得无影无踪了。懊悔与无奈的情感思绪，使得我的脑子里产生了与前人共有的感叹为什么人总是等到失去了之后，才明白要珍惜呢？的确，在我依稀明了了些它那孤独静默地滴落的某些内涵和韵意后，我真的很是一阵钦佩与理解，真的好想把它留住，告诉它，我已不再埋怨与哀想。但我此刻却只能在无奈地惋惜自我的过错。但它也确乎是从来没有埋怨过谁对它的。误会与怨恨。是的，它从来不计较，更别说报复。谁有能不被它的这种情怀所感动呢？谁能不被它的这种情怀所敬仰呢？
伴随着绵绵的感动，还有无奈的眷恋情绪，天边升起了一轮红彤彤的太阳。绚烂的阳光射在了眼前的树叶上。那些没有完全被那一阵风吹落的小水滴，变得是那么的晶莹透亮，像一颗颗珍贵的钻石，把阳光折射得更加耀眼，光芒
眼睛完全被照亮了，回神，原先雨露依然在！
雨露的作文 篇6
我在下，在阳光下有着晶莹剔透的雨露，滴落在我的头发上，挥撒洒阳光下的那片角落，带带给我丝丝凉意，使我有一股清新自然的感觉，不断想起一些诗人笔下的绵绵风情。
我生活在阳光下，用温柔的眼神教育着我，父亲用慈祥的手抚摸我的额头，我的生活如小溪一般欢乐的流淌，随着光阴的流逝。慢慢成长。
我生活在阳光下，阳光照耀在问心地中，上，把一生中吸取的“精华”传授给我们，我们随着漫步，短短40分钟，们又为自己的大脑中增添了一部分知识，消除一些小小的问号，下课铃声响了，我们还是一群没有长大的孩子，在操场上尽情挥洒自己的欢笑，荡漾美妙的歌声。
我生活在阳光下，我是一个天真欢乐的孩子，我可以让雨露为我洗头，所以我生活的很，无忧无虑。只有母亲的关爱，父亲的呵护，老师的培养，还有同学们的帮助，生活是多么美妙呀！我生活在这片中，感到自豪，感到高兴，祖国有如此美妙的“仙境”，伴随着我，教育着我，使我慢慢长大。我应该珍惜现在的每一天，长大后，为祖国增添更美妙的东西。
我生活在阳光雨露中，挥洒希望的未来。
雨露作文 篇7
春天的阳光与雨露就像幼儿的母亲，时时刻刻的让大地重获新生；春天的阳光与雨露就像母亲的乳汁一样，时时刻刻的抚育着我们成长。是啊，春天的阳光与雨露就这样时时刻刻的、默默地、无私的抚育着我们成长。
我清清楚楚的记着在一个春天的夜晚，我正坐在房间内的写字台上一丝不苟地写着作业。此时此刻，房间内明亮的光线透过窗户，照到外面绿油油的草地上，我认认真真的做着老师布置的作业。刹那间，神不知鬼不觉的听到了外面下起了淅淅沥沥的小雨。于是，我慢慢地推开窗户，听着外面小雨那优美的声音——沙沙沙！沙沙沙！仿佛在弹奏着一首首优美的小曲儿。听着歌，看着草地，忽然！我发现外面的小花，小草在春雨中跳着优美的舞蹈呢，多美啊。此时此刻，我在不知不觉中慢慢的睡着了。早上我醒过来之后，情不自禁的向窗外探了探头，突然发现，草地上的小花小草与昨晚相比，今天的小草小花长了不少。是啊，春天的阳光与雨露时时刻刻的滋润了小草、小花的成长。而我们的一个个老师不正是春天的阳光与雨露吗？
雨停了，太阳冉冉地升了起来。是啊，春天的阳光像一首歌，早早地把大地唤醒。这支歌从南一路唱到北，好溪里的冰听到了一阵阵歌声就炸裂开了，好溪水立刻变得欢快起来，“哗啦啦，哗啦啦……”的响着，是那么的欢快、开心！此时此刻，山上的雪也加快了融化的步伐，几天过去了，山上那顶“白帽子”也不见了，大山又再次露出了它那威武，雄壮的身躯。我们乡村上的一切欣然睁开了双眼，小草们也慢慢钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。柳树们抽出了细长的柳条，远远望去，柳树林就像被青青的薄雾笼罩。鸟儿们飞出了鸟窝，在空中田地中追逐打闹。是啊，春天的阳光与雨露给大地带来了一片生机勃勃的景象。而我们的一个个老师就是春天的阳光与雨露。我们就是在成千上万的老师的教导下开开心心的成长、快快乐乐的生活。
无论春天的雨露是什么产生的，无论春天的阳光是由什么组成的，我们都在阳光和雨露中喊着：“我爱母校，春天的阳光与雨露真好好！”
雨露作文600字 篇8
雨淅淅沥沥的下着，滋润着干枯的大地，倚在床边，听着窗外调皮雨滴的跳跃，已悄无声息的滋润了我的心灵。让我想到了那些曾经“滋润”着我的雨露。一个微笑，让我不在怕失败的难过，挫折的悲伤。
月考离我们已经了几个星期了，想起了那次月考，心里就像升了一颗太阳，暖到了心窝。
老师站在讲台上对我们说：“这个星期六，日月考，大家好好复习，来迎接我们的第一次月考。”听到这话，其实心里的第一感觉就是：“又考试，真烦。”但考试还是如期到来，坐在考场里，奋笔疾书，煎熬了两天终于考完了，心里如释负重，跟T走在路上，对着天空大叫：“考完了！”然后我俩开心的笑了。然而，现实是残酷的，分数是超低的。星期一踏着轻快的步伐来到教室，成绩陆陆续续的发下来，当我知道各科的成绩时，特别是数学，就犹如晴天霹雳一般，妈呀，这么低，完了，总分提不上了，坐在位置上，手托着下巴，双眼呆滞，放空大脑。这时，T蹦跶蹦跶的就来了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，没事”“你少骗我了，我知道，数学没有考好，对不对。”“嗯，知我着莫过你也。”“你也别太伤心啦，我的数学考的也不好，我们女生脑子不来就没有男生脑子灵活，我们一起加油呗，努力把成绩提上去吧，呀，妞，别难过，给爷笑一个。”我看着她那甜美的笑容，给我勇气，信心的笑容，我也会心的笑了。此时做在教室，窗外的雨又淅淅沥沥的下了起来，但这时，这雨是柔美的。它滋润着我的心灵，朋友的话也滋润着我的心里。
那人、那笑脸，在绵绵雨幕中念念下去；
那事、那话语，借着雨露的滋润悄悄在我的心田中萌发……
心灵的雨露 篇9
雨露，让干涸的大地获得生机。而思考，则如同我心灵中的雨露，浸润了我的灵魂。
小时候，并不知道如何思考，只知道一味地接受并采纳，但也有属于自己的问题，虽然幼稚天真，但这就是最初的思考。不知从何时起，我提出的问题变得更加成熟，思维变得更加缜密，这也许就是思考的结果吧。
我最喜欢的还是对于数的思考。看到眼前短短两行字，我就可以把什么都置于脑后，进入一个属于自己的空间，我在这空间中一步步推演着。有的时候，是简单的思考，我将它的过程列出之后，便觉得心旷神怡；有的思考比较复杂，我甚至会沉默不言、情绪低沉，但每当我在尝试之中打开了一条新的道路，并且一步步靠近成功时，我总会拍案叫绝。再就是那道题目我力所不能及时，我也会把朋友拉入我的空间，请他来分享他的做法，如果他也不会那我们就一起摸索，直到抓住答案的尾巴，我们便会击掌庆祝。
我喜欢在数轴上游走，看绝对值得奥秘；我喜欢在我的空间里摆弄一个个整式，看看他们之间的关系；我喜欢像玩孔明锁那样玩因式分解，看看那些多项式原来的模样；我喜欢走进方程的世界，去揭开X、Y、Z的面纱，去问为什么ax²+bx+c=-b±√b²-4ac/2a，去用x1+x2=-b/a，x1x2=c/a解出一个个的算式；我喜欢探究轮换对称式的妙处，它的艺术；我喜欢徜徉在几何的海洋，去感受sin²+cos²始终如一的浪漫，看看一百八十度能玩出什么花样。
当你在纸上写出原式为多少或者证毕这样的语句时，你的内心一定充满了胜利的喜悦，因为那一刻，你收获了属于自己的胜利。
脑中陷入思考，仿佛甘霖浇灌了大地，我的灵魂变得充实，让我的思绪变得严谨，有了今天的思考之雨，就会有明天的希望之芽，就终会开出属于我的灿烂夏花！