《晒晒我们班的牛人作文600字作文2篇》

我们班的牛人 篇1

有一种人，神经传导速度极慢，早晨扎他一针，晚上才知道疼，我们班的孙帅就是这样的人。

一次大课间，我闲的无聊，左看看又看看，许多同学都在挤眉弄眼，有的同学偷偷的做游戏，我的心也有，有些有，有些有些有些有些有些头写作业！我打算去捉弄他一下，我走到他旁边捅了他一下，没反应，我一看她的全身肌肉都快硬化了，要不是时而做出思考问题的表情，整个人就是一个植物人！我对准他的脚背，狠狠踩了一下，连我都感觉疼，可他连眉头都没皱一下！

在班上，同学们爱捉弄他班级发作业本最不好的那本肯定是他的班级劳动最累的，最脏的活全是他干，他从来没有怨言，我常常在他满分作文网耳边大吼一声，往他书包里扔废纸，或者在他要要坐时把板凳抽走……诸如此类的恶作剧，在他身上发生，和一点作用都没有，它还是那样微笑着，木纳着。

还记得有一次他在我们组内，我们组的人都喜欢逗他玩，称为一个非常滑稽的名称“耍猴”。那天发数学试卷，老师读到：“孙帅13分”我们班的人哈哈大笑，他回来座位上被我们嘲笑，但他居然无动于衷，拥有顽强的毅力，我们慢慢也放下了，嘲笑他，突然一脚踩在板凳上，一手举起来说：“我下次一定会考30分，我要努力。”全班人都惊了，后来反应过来都为他鼓掌，当然这是不可能的事。

这就是我们班的牛人，一个打不死的小强。

晒晒我们班的牛人 篇2

我与他并肩行走在刷题的路上，他总是因为一些微小的问题而落后于我。但当我不敌攻势无奈地倒下时，只见他已斩下敌军首领矗立在山峰之上了。

可以不屑于他的总成绩，但他在数学领域的造诣却是无人能及的。日常的他沉默不语只是在低头写着什么，每每提问他回答问题时，瘦弱的他像根随风而动的稻草晃来晃去，总能引起一片哄堂大笑，说话也总是结结巴巴地，好像在惧怕着什么，时不作文吧时的语气助词又仿佛在缓解着尴尬，本来是一幅滑稽搞笑的场景，但就在这样的情况下不紧不慢地讲出我们的思维无法触及的问题，随之而来的只有一阵响亮的掌声。回到座位之上，又不知在思考着什么了。他总是能用彻底的实际行动塞住我们的嘴。

因为我们行走于同一条路上，因为我们都

迷恋于数学。我们的性格脾气，优势劣势是近乎相反的。比起棱镜中的全等图形，我们之间的凹凸结合更为契合。我喜欢穿梭于移动的迷宫之中，总能在一个个图形之中发现联系，他喜欢投身于复杂的电路之中，总能将一条条线路之中形成逻辑，当然，论综合的实力我终究不如于他，这一切可能也得异于独特的性格。

沉默无言，他总能在该深钻时将自己投入其中，不惧计算的困苦，不排除每一种可能。大公无私，自己可以掌握所有知识，又毫不吝啬地去帮助其他的同学，也不会有所拘束，只是单纯地想帮助你解决难题。讲题时又沉浸于一种专注，看他呢，不理；叫他呢，也不闻。仿佛在对另一个自己对话。明明只是单调的思路，但听完以后却总有一种烟消云散的感觉。

擦去身上的污秽和血迹，我们的征程还没有结束。

他很强，我也在努力地追随。